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文檔簡介

中班科學教案《找月亮》教學目標能夠正確觀察月亮的形狀、大小和位置。能夠感性認識月相變化的原因。能夠運用簡單的語言闡述月相變化的規(guī)律。教學重點觀察月亮的形狀、大小和位置。理解月相變化的原因。運用簡單的語言闡述月相變化的規(guī)律。教學難點運用簡單的語言闡述月相變化的規(guī)律。進一步理解月相變化與地球、太陽的相互作用。教學準備PPT課件。模擬月球、地球、太陽三種天體的模型。學生訂制的月相變化手表。教學過程導入（5分鐘）老師用PPT呈現(xiàn)一幅月亮照片，引導學生一起聚焦月亮上，觀察月亮的形狀、大小和位置，給學生熱烈的掌聲和鼓勵。探究月亮的形狀、大小和位置（10分鐘）學生分組通過觀察月亮的照片，探究月亮的形狀、大小和位置，并進行展示，引導小組之間進行互相交流與學習，幫助同學理解月亮的形狀、大小和位置。（活動更好體現(xiàn)逐層抽象的教學理念）揭示月相變化的原因（10分鐘）利用模擬月球、地球、太陽三種天體的模型，通過老師演示和學生參與，闡述月相變化的原因，鞏固學生對月亮、地球、太陽之間的相互關(guān)系的理解。初步認識月相變化的規(guī)律（15分鐘）結(jié)合老師的課件和月球、地球、太陽三種天體的模型，對月相變化的規(guī)律進行系統(tǒng)梳理，幫助學生初步認識月相變化的規(guī)律，如新月、上弦月、滿月、下弦月等。進一步理解月相變化與地球、太陽的相互作用（15分鐘）運用月相變化手表，讓學生體驗月相變化的過程，并與老師進行互動，分析月相變化與地球、太陽的相互作用，理解月亮繞地球運行的過程。課堂小結(jié)（5分鐘）老師與學生一起總結(jié)本堂課所學內(nèi)容，回答學生的疑問，引導學生正確歸納月相變化規(guī)律，并鼓勵學生多多觀察天空，發(fā)現(xiàn)更多有趣的天文現(xiàn)象。課后作業(yè)回答課堂上的問題，鞏固學習內(nèi)容。每天觀察月亮，并記錄月相變化的過程。制作月相變化手表的相關(guān)教程，并與同學進行分享。教學反思本堂課的設(shè)計遵循了從易到難的原則，先是觀察月亮的形狀、大小和位置，然后通過模擬實驗展示月相變化的原因，最后介紹月相變化的規(guī)律，課程內(nèi)容具有很好的流程性和系統(tǒng)性。同時在課程中，也注重了觀察與思考、探究與互動等學生主體行為，促進了學生的主動參與，增強了學生對于月亮、地球、太陽等物體之間相互作用的理解。但是值得注意的是，在教學過程中，學生對月亮、地球、太陽等物體之間關(guān)系和運

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