幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《猜一猜》含反思

幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《猜一猜》含反思一、教學(xué)目標(biāo)本課程通過(guò)讓幼兒們通過(guò)猜一猜的游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和記憶力，提高幼兒們的數(shù)學(xué)思維能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)題目：猜一猜2.教學(xué)內(nèi)容：放映幻燈片圖片（描述物品/動(dòng)物），幼兒通過(guò)觀察圖片，猜測(cè)圖片中的物品/動(dòng)物是什么；進(jìn)行游戲，讓幼兒猜想和描述圖片中物品/動(dòng)物的特征。三、教學(xué)過(guò)程1.啟蒙環(huán)節(jié)（1）導(dǎo)入新課老師為幼兒放映一張圖片，告訴幼兒們照片里有一些物品或動(dòng)物，讓幼兒們看看，然后請(qǐng)他們想象、猜測(cè)和猜想。（2）激發(fā)幼兒興趣老師引導(dǎo)幼兒向前看，好奇地探究照片中的內(nèi)容，并想象在真實(shí)場(chǎng)景中這些物品或動(dòng)物會(huì)是什么樣子。（3）復(fù)習(xí)前面教過(guò)的知識(shí)點(diǎn)回憶前面教過(guò)的物品和動(dòng)物的名字，讓幼兒們能在今天的學(xué)習(xí)中運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（1）圖示物品或動(dòng)物老師將幻燈片放映到一張圖片，描述物品或動(dòng)物的外觀特征，例如，是什么形狀、顏色、大小、特征，讓幼兒圖片里有哪些特征。（2）猜一猜老師讓幼兒們猜測(cè)圖片中展示的是什么物品或動(dòng)物，并用圖示進(jìn)行提示，細(xì)分到顏色，形狀，特征等。（3）形成小組將學(xué)生分成小組，每一組從幻燈片中選擇一個(gè)物品或動(dòng)物，描述出物品或動(dòng)物的外貌特征，并且猜是什么物品或動(dòng)物。描述完畢后，另一組的學(xué)生來(lái)猜猜。（4）讓幼兒們提出問(wèn)題老師會(huì)逐漸增加物品和動(dòng)物的難度程度。在學(xué)習(xí)過(guò)一段時(shí)間后，如果幼兒有任何疑問(wèn)或想深究任何細(xì)節(jié)，請(qǐng)鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題。3.鞏固練習(xí)（1）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)老師讓學(xué)生在游戲過(guò)程中練習(xí)自己的想象力和猜測(cè)能力，并讓他們能將自己的思維與自己的行為聯(lián)系起來(lái)。（2）游戲結(jié)束在游戲結(jié)束后，祝賀幼兒們完成了游戲，感謝大家的參與。4.反思（1）任務(wù)完成情況分析一開始通過(guò)圖片來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入新課程，能夠吸引幼兒興趣，引起他們的好奇心。然后老師通過(guò)照片中物品/動(dòng)物的外觀特征來(lái)引導(dǎo)幼兒了解物品/動(dòng)物的特色。在幼兒一起分組之后，進(jìn)行互相猜測(cè)，加深了孩子記憶深度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。游戲過(guò)程中，可以適度增加難度，讓幼兒當(dāng)中的好奇心溢于言表。（2）優(yōu)點(diǎn)分析游戲過(guò)程中互動(dòng)性高，能夠創(chuàng)建輕松愉悅的氛圍，充分激發(fā)幼兒參與的好奇心和向上的學(xué)習(xí)熱忱。游戲中強(qiáng)調(diào)觀察力和想象力的培養(yǎng)，可以幫助幼兒在接觸新事物和新知識(shí)時(shí)更加敏銳和主動(dòng)。游戲的難度可以逐漸增加，可以促進(jìn)幼兒獨(dú)立思考和保持學(xué)習(xí)的積極性。（3）不足之處偶爾會(huì)遇到幼兒缺乏注意力的情況，需要老師在教學(xué)過(guò)程中更精細(xì)化和耐心。游戲所使用的對(duì)象難免比較單一，個(gè)別幼兒可能對(duì)其他知識(shí)點(diǎn)并不敏感。四、教學(xué)效果經(jīng)過(guò)教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)許多幼兒們?cè)凇安乱徊隆边@個(gè)游戲中更積極主動(dòng)地參與，發(fā)現(xiàn)了一些以前不常思考的在物品外觀特征和記憶非常微小的瞬間。他們態(tài)度認(rèn)真、思維活躍、邏輯性較強(qiáng)，也提高了他們的觀察力和思考能力。五、總結(jié)“猜一猜”這個(gè)游戲，既有利于幼兒們培養(yǎng)記憶與關(guān)注力，又有利于提高幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維能力。在執(zhí)