雨霖鈴-導(dǎo)學(xué)案-教師版

民中鐘海英導(dǎo)學(xué)案 PAGE4頁共8頁雨霖鈴柳永【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握寫景抒情、情景交融和虛實結(jié)合的寫法；2、鑒賞意象，掌握婉約派的特點。3、理清思路，熟讀成誦?！窘虒W(xué)重點】通過鑒賞，體會詞中融情入景，虛實相濟的藝術(shù)特點?！緦W(xué)習(xí)難點】品味詩詞意象，體會作者感情?！窘虒W(xué)方法】誦讀、鑒賞、背誦【教學(xué)時數(shù)】一課時?！局R積累】㈠關(guān)于“詞”：(讓學(xué)生一起來回顧一下有關(guān)詞的知識,然后再總結(jié),加深學(xué)生對“詞”知識的了解)1、起源時間：起于南北，成于唐，盛于宋2、別名：詩余、歌詞、長短句3、特點：⑴、從“詩余”來看，詞在詩后。⑵、從“歌詞”來看，是先有曲調(diào)后有填詞，“破陣子”就是一種曲調(diào)，詞內(nèi)容就是其歌詞，這就是“依聲填詞”。⑶、從“長短句”來看，說明詞有長有短，長短不一，名稱有不同：58字以下稱小令，59-90稱中調(diào)，91以上稱長調(diào)。⑷、風(fēng)格分為婉約派與豪放派。婉約派以寫閨情、離緒為主，筆調(diào)細膩溫婉,代表作家有柳永與李清照。豪放派以寫國事英雄為主，風(fēng)格宏大雄渾,代表作家有蘇軾與棄疾。㈡詞牌介紹雨霖鈴唐教坊曲名，后用為詞牌。《明皇雜錄》中記載：唐明皇因安祿山之亂遷蜀，入斜谷，時霖雨連日，在山間棧道中聞雨水之滴嗒聲而悼貴妃所作。所以本詞調(diào)樂聲以哀怨低沉為主基調(diào)。㈢簡介柳永柳永

，北宋婉約派代表詞人,創(chuàng)作慢詞。字耆卿,原名三變，因排行第七，被稱柳七,官至田員外郎,又稱柳屯田,一生屢試不第,故改名為“永”。生性放蕩,喜結(jié)交歌伎、樂工，一生窮困潦倒，死后由歌伎合資埋葬。柳永作品內(nèi)容多寫閨情離緒與羈旅行役;好用鋪寫與情景結(jié)合的手法.語言通俗，故流傳廣泛，“凡有井水處，即能歌柳永詞”。這首詞寫于他在京城仕途失意，準(zhǔn)備遠行時，與一位紅顏知己的離別之詞。㈣創(chuàng)作背景：本詞是作者晚年赴屯田員外郎任時作。宋仁宗頗好詞，近臣有意拔擢柳永。在一次宮廷宴會上叫柳永按仁宗的旨意填詞。柳作了一首《醉蓬萊》，其中“宸游鳳輦何處”一句正與御制的真宗挽詞暗合，仁宗感到不快，以此對他冷淡。所以柳永只做了一個小小的屯田員外郎，為此詞人在赴任時的那種羈旅行役之情，淪落飄泊之感是可以想見的，何況又要與自己心愛的人相別?；峦臼б獾膲阂?，與戀人別離的痛苦交織在一起，內(nèi)心充滿哀怨，于是作此《雨霖鈴》以寄別恨。㈤虛實結(jié)合的詩歌創(chuàng)作藝術(shù)手法：虛實結(jié)合是詩歌創(chuàng)作中重要的藝術(shù)表現(xiàn)手法之一，所謂“實”是指詩人描寫的眼前看到的現(xiàn)實的客觀的實象、實事、實境；“虛”是指是詩人通過聯(lián)想或想象而虛擬的不在眼前的情、景。如毛澤東的《沁園春?雪》：“山舞銀蛇，原馳蠟象”是實景；“須晴日，看紅裝素裹”是虛景。又如《卜算子?詠梅》：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”是實景；“待到山花爛漫時，她在叢中笑”是虛景。虛實互相聯(lián)系，互相滲透轉(zhuǎn)化，可以達到虛實相生的境界，能夠豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，更能表達出一種濃溢的情思?！緶y定性評價】一、填空（20分）詞興起于隋唐，盛行于宋，并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體，即詞是詩的一種，所以又稱“”、“”、“”、“歌詞”等。是一首詞的詞調(diào)的名稱，詞的是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。按字?jǐn)?shù)可分為（58字以內(nèi)）、（59—90字）（91字以上）。按段的多少可分為、、、等。（詞的段落叫：或片）。按作家的流派風(fēng)格可分為（代表人物：、）和（代表人物：、）柳永（約987—約1053），北宋詞人。原名三變，字，排行第七，景祐進士，官屯田員外郎，世稱“”“柳七”“”。他是北宋第一個專力寫詞的作家，且是長調(diào)（慢詞）的倡導(dǎo)者，其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活，長于抒寫羈旅行役之情。鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉。二、默寫寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。，，蘭舟催發(fā)。，。念去去，，。多情自古傷離別，，！今宵酒醒何處？，。此去經(jīng)年，。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說!三、賞析1從內(nèi)容上看，這是一首什么詞？表達了作者什么樣的感情？離別詞，表達詞人依依惜別，想象離別后自己孤獨凄涼濃濃的愁緒。2詞人描寫了哪些意象？分別有什么作用？寒蟬長亭蘭舟暮靄酒楊柳月分析詞中意象所蘊涵的意義，寒蟬是悲涼的同義詞，長亭乃離別之傷心地，船更令人有漂泊之惆悵，暮靄渲染了凄迷暗淡的黃昏意境，酒是別離場中不可少之物，楊柳依依傷別離，月是多情物，更是傷心物。關(guān)鍵詞：傷離別離愁3找出此種直接抒情的語句，體會作者的情感。直接抒情：執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。4詞人寫景時運用了什么藝術(shù)手法？一、托物言情、廣用白描。二、點綴渲染，恰到好處。5詞人是如何傳達情感的？通過一系列意象以及想象別后自己的境遇來達到抒發(fā)自己孤獨【教學(xué)過程】一引入：“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！?．你怎么來看待這句的意境美？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言）明確：這句寫情態(tài)。語言通俗而感情深摯，形象逼真，如在目前。10.那么詞人凝噎在喉的是什么話呢?“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！保ā澳钊トァ倍浔闶撬膬?nèi)心獨白。）明確：作者眼前馬上顯現(xiàn)的是別離后的情景。“念”字告訴我們這句是虛寫，是作者想到的情景，與上句的“寒蟬……”的實景描寫不同。作者點到“去去”離別之后會有什么樣的情景呢，接著渲染“煙波”“暮靄”“楚天”等景物，這些意象都有個共同的特征“暗淡”，而染“千里”“闊”又可空間的廣闊，可以說此句不僅渲染了景色的暗淡，更渲染了離愁的無邊無際?！扒Ю铩币韵?，聲調(diào)和諧，景色如繪。既曰“煙波”，又曰“暮靄”，更曰“沉沉”，著色可謂濃矣；既日“千里”，又曰“闊”，空間可謂廣矣。這樣的畫面給人怎樣的感覺——壓抑、苦悶。詩人想到前路茫茫，自己將越走越遠，離心愛的人越來越遠，心越來越苦，愁思也越來越深。全句寫景，又全句寫情。11.下片換頭寫情，嘆息古往今來離情之可悲?！皞麆e離”點名這首詞的主旨?！案强袄渎淝迩锕?jié)”一句，又推進一層，更何況我正在這冷落凄涼的秋季，多么難以忍受！江淹在《別賦》中說：“黯然消魂者惟別而已矣。”柳永把這種感受融化在自己的詩中，又?jǐn)U大了這種感受，以“更那堪”襯托自己的離情比古人更深。那么“清秋節(jié)”一詞，照應(yīng)前面哪句？（寒蟬凄切前后照應(yīng)再次點明離別時的凄清氛圍。比起首三句的以景寓情更為明顯、深刻。）12.“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月?！敖裣比湎s聯(lián)上句而來，后來竟成為蘇軾相與爭勝的對象。那么它究竟好在什么地方？明確：詞中有畫，景中含情。聯(lián)系特定情境。畫面出現(xiàn)在“酒醒”之后，離人借酒消愁，但舉杯消愁愁更愁，帳飲時已然無緒，更何況酒醒之后？詩人此時，前晚“執(zhí)手相看淚眼”的圖景依然鮮明的留在心上，而前路是“千里煙波”，繼續(xù)前行離愛人越來越遠，可以想見他的心情。13.在此句中詞人寫到了一些中國古典詩歌中常見的典型意象，如酒、柳、風(fēng)、月，這些意象給你什么樣的聯(lián)想呢？請同學(xué)們給合之前所學(xué)，討論3分鐘，談?wù)効捶?。關(guān)于酒：常言借酒消愁，酩酊大醉后，把一切苦惱拋諸腦后，依依惜別時，“飛蓬各自遠，且盡手中杯”，就痛快地一醉而別。自欺欺人也好，逃避現(xiàn)實也罷，“醉翁之意”已不在酒了。喜時——杜甫說：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”（《聞官兵收河南河北》）哀時——曹操為功業(yè)人才而愁，發(fā)出“對酒當(dāng)歌，人生幾何”的感慨?！抖谈栊小罚┏顣r——李白失意官場，說：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”（《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）蘇軾也說：“明月幾時有，把酒問青天?！保ā端{(diào)歌頭"明月幾時有》）李清照思念丈夫時，說：“三杯兩盞淡酒，怎敵它晚來風(fēng)急？”（《聲聲慢》）王維送別元二，說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！保ā端驮拱参鳌罚╆P(guān)于月：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。月是離合的象征，何況是殘缺不全的月，最易引起詞人的愁思?！杜眯小穾讉€地方寫到月：醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。去來江口守空船，繞船月明江水寒。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。關(guān)于風(fēng)：古語有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特別讓人傷感的季節(jié)。曉風(fēng)輕拂，帶來的并不是快意，而是涼意，凄涼的感覺。杜甫《登高》“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”關(guān)于柳：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！薄对娊?jīng)·小雅·采薇》“年年柳色，灞陵送別”——李白《憶秦娥》“傷心路邊楊柳春，一重折盡一重新。今年還折去年處，不送去年離別人。”——施肩吾《折柳枝》“楊柳東風(fēng)樹，青青夾御河。近來攀折苦，應(yīng)為別離多。”——唐"王之渙《送別》“纖纖折楊柳，持此寄情人。一枝何足貴，憐是故園春?！薄獜埦琵g《折楊柳》柳既是送別的象征物，又是送別的見證人，如今獨在旅舟上見柳，怎不惹起滿懷離思？教師總結(jié)：柳有“留”意，殘月西掛，伊人不再，曉風(fēng)侵人，徒添冷意，借酒消愁愁更愁。“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月?！弊髡呓M合了最能觸動離愁的景物入詞，釀造意境，增添了抒情色彩，渲染了濃烈的氣氛，更能展現(xiàn)出微妙的心理活動，挑動讀者的心弦。這兩句敘述全篇本意，是詞的主文，“今宵酒醒何處”兩句烘染本意，將詩人的立意渲染為—幅深秋羈旅圖?！皸盍丁薄ⅰ皶燥L(fēng)”、“殘月”三個典型意象“列錦”式的組合在一起，引起讀者無盡的想象和遐思。詞人采用了畫家所常用的點染筆法?！岸嗲樽怨艂x別，更那堪冷落清秋節(jié)。”二句點出離別冷落；“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月?！痹谏蟽删涞幕A(chǔ)上進一步渲染這種離別時的凄清。這四句密不可分，相互烘托，相互陪襯，中間若插上另外一句，就破壞了意境的完整性，形象的統(tǒng)一性。14.如果說，“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月?！笔亲髡叩南胂螅赋銎鄾隼渎渲?。景中有情，那么第7句兩個讓步假設(shè)句，把離別之情推向高潮?？v有“良晨美景”，誰與共歡？縱有“千種風(fēng)情”，誰與共話？設(shè)想細膩，語出辛酸，痛切地道出相期之愿，重聚之難。多么傷感！多么苦澀！▲“此去經(jīng)年”四句，構(gòu)成另一種情境。因為上面是用景浯，此處則改用情語。他們相聚之日，每逢良辰好景，總感到歡娛；可是別后非止一日，年復(fù)一年，縱有良辰好景，也引不起欣賞的興致，只能徒增悵觸而已。▲“此去”二字，遙應(yīng)上片“念去去”。“經(jīng)年”二字，近應(yīng)“今宵”。在時間與思緒上均是環(huán)環(huán)相扣，步步推進?！氨憧v有千種風(fēng)情，更與何人說”，益見鐘情之殷，離愁之深。其以問句做結(jié)，更留有無窮意味。如此歸納全詞，猶如奔馬收韁，有住而不住之勢；又如眾流歸海，有盡而未盡之致。小結(jié)歸納：離愁別緒是我國古代詩歌的傳統(tǒng)題材。顯然，本詞膾炙人口不是以題材取勝，而在于它能夠“狀難狀之景，達難達之情”，把“自古傷別離”和“冷落清秋”的景巧妙地結(jié)合，把“千種風(fēng)情”和“良辰美景”巧妙結(jié)合，相互穿插，情景交融。全班齊讀全詞教師總結(jié)：上闋寫戀人相別，依依不舍，有深深離愁；下闋寫別后想象，孤獨痛苦，有無限傷情。“一切景語皆情語”，柳永以清秋之蕭瑟，寫離別之凄惻，即景抒情，融情入景，達到了情景交融天衣無縫的境界。詞中采用了虛實相濟的寫法，別時場景實寫，別后情景虛寫，虛實相結(jié)合，營造出一種哀婉、無奈、凄清的別離氛圍。今天我們學(xué)了婉約詞的代表作《雨霖鈴》，重點讓大家把握詞的融情入景，虛實相濟特點。另外還讓大家品味詞中意象，體會作者感情。在此基礎(chǔ)上了解婉約詞的風(fēng)格。全詞以“離情”為線索來貫穿全篇。以時間而論，先點出“秋天”，后點出“傍晚”，再想到“今宵”，又遙想到“經(jīng)年”，不管時間怎樣變化，處處都是只寫“離情”。以空間而論，從送別都門的“長亭”，到暮靄沉沉的“江上”，到“曉風(fēng)殘月”的遠方，空間轉(zhuǎn)換，仍然不離寫“別情”。全篇如行云流水，自然流暢，主題突出，不愧是婉約詞派的代表作品之一。板書設(shè)計：雨霖鈴景情別前寒蟬驟雨長亭悲戚（實）別時蘭舟煙波暮靄楚天不舍愁苦（實）別后楊柳曉風(fēng)殘月孤寂落寞（虛）【形成行測試】1．下列詞語中加點的字注音全都正確的一組是（）

A．凄切（qiè）執(zhí)拗(niù)良辰美景(chén)B．凝噎（yè）吮吸(yǔn)遂心如意(suì)

C．輯錄(jí)恪守(kè)數(shù)見不鮮(xiān)D．血液(xuè)腦髓(suǐ)蘭舟催發(fā)(fà)

1A點撥：B“吮”應(yīng)讀“shǔn”C“鮮”應(yīng)讀“xiǎn”D“”應(yīng)讀“fā”2．下列加點詞語的解釋有誤的一項是（

）A．都門帳飲無緒(心情，情緒)B．暮靄沉沉楚天闊（云氣，霧氣）

C．更那堪、冷落清秋節(jié)（忍受，承受）D．此去經(jīng)年（一年）2．D（經(jīng)年：年復(fù)一年）3．對“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”三句的作用理解正確的一項是（

）A．渲染功業(yè)無成的傷感。B．運用比喻，使形象更加鮮明。C．交代離別的時間、地點和環(huán)境。D．運用排比增強氣勢。4．對“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的寫作技法理解正確的一項是（

）A．運用夸張手法，表現(xiàn)人物感情。B．運用白描手法，寫人物動作、情態(tài)。C．運用人物行為，烘托離愁別緒。D．運用虛擬想象手法，表達深厚的感情。5．“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月”這句話描繪的“景”和“情”分別是（

）A．幽靜的

恬淡的B．清涼的

空虛的C．凄冷的

凄苦的D．明麗的

煩惱的6．下面對《雨霖鈴》一詞的賞析有誤的一項是（

）A．詞的上闋寫一對戀人餞行時難舍難分的別情，但詞人并沒有純客觀地鋪敘自然景物，而是通過景物的描寫、氛圍的渲染，融情于景，暗寓別意。B．“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，寫一對戀人分別之時心心相印，只需以眼神示意，已不必用言語道別?！皥?zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，寫的是一對戀人分別之時難過得無法用語言表達，是欲訴無言，欲語淚先流的情狀。C．“念去去”句中的“念”字用得特別好，后面的“去去”二字疊用，讀時需一字一頓，方能使讀者體會出道路遙遠，前途茫茫。D．“此去經(jīng)年”四句，構(gòu)成另一種情境?！按巳ァ倍?，呼應(yīng)上闋“念去去”，“經(jīng)年”二字呼應(yīng)“今宵”，在時間和思緒上步步推進，結(jié)構(gòu)疏密有致。7．下面的詩（詞）句與“楊柳岸、曉風(fēng)殘月”所用的表現(xiàn)手法不同的是（）A．杏花春雨江南