學(xué)年論文英語教學(xué)大綱

學(xué)年論文英語教學(xué)大綱課程編號：13014803課程名稱：學(xué)年論文/TermThesis學(xué)分:2學(xué)時：2周（實驗：上機：課外實踐：）適用專業(yè)：英語建議修讀學(xué)期：第5學(xué)期開課單位：外國語學(xué)院外語系先修課程：《綜合英語》（1-4）、《初級英語閱讀》、《中級英語閱讀》、《初級英語寫作》、《中級英語寫作》、《翻譯導(dǎo)論》、《英國文學(xué)導(dǎo)論》、《英語語言學(xué)導(dǎo)論》、《英語詞匯學(xué)習(xí)及應(yīng)用》等相關(guān)專業(yè)課程。一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)學(xué)年論文是外國語學(xué)院英語專業(yè)大學(xué)三年級必修的一門實踐類課程，是本專業(yè)集中性教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的重要一環(huán)。課程旨在幫助學(xué)生初步掌握科研論文寫作流程、科研方法、論文架構(gòu)、格式體例等知識，并通過學(xué)年論文組的共同協(xié)作，每組合作完成一個課題的初步調(diào)研和寫作，為大學(xué)四年級畢業(yè)論文，以及其他課程的期末論文做好理論準備。教學(xué)目標：學(xué)年論文是講授科研論文寫作流程、科研方法、論文架構(gòu)、格式體例等知識的課程，通過自選項目與老師指導(dǎo)相結(jié)合，每組合作完成一個課題的初步調(diào)研和寫作。該課程旨在豐富學(xué)生的語言文學(xué)知識，有效培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、思維創(chuàng)新能力和科學(xué)研究能力（直接對應(yīng)培養(yǎng)要求：5,8,10,11）。此外，本課程在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)和國際化視野、豐富地域文化知識、培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力以及自主與終生學(xué)習(xí)能力等方面，也具有一定作用（間接對應(yīng)培養(yǎng)要求：1,2,6,9,12）。本課程目標分為課堂講座和論文設(shè)計兩部分。1．學(xué)年論文講座對學(xué)生能力培養(yǎng)的安排學(xué)年論文講座目的有兩個。其一，介紹科研論文寫作流程、科研方法、論文架構(gòu)、格式體例等知識，引領(lǐng)學(xué)生如何初步開展科研活動。其二，組織學(xué)生成立科研小組分工協(xié)作，結(jié)合自身的興趣愛好順利開展科學(xué)調(diào)研。這個環(huán)節(jié)在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)和國際化視野基礎(chǔ)上，旨在豐富學(xué)生的語言文學(xué)知識，有效培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、思維創(chuàng)新能力，以及科學(xué)研究能力。2．學(xué)年論文設(shè)計對學(xué)生能力培養(yǎng)的安排學(xué)生通過學(xué)年論文講座初步了解科研論文，3-4人成立論文組，論文設(shè)計以小組項目設(shè)計為導(dǎo)向，通過學(xué)年論文組共同協(xié)作，每組合作完成一個課題的選定、初步調(diào)研和論文撰寫，從中將所學(xué)科研方法付諸實施，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)研與分析能力、思辨能力、問題發(fā)現(xiàn)與解決能力、書面表達與口頭答辯能力、個人分工與團隊合作能力，以及終生學(xué)習(xí)的能力等。通過項目全過程訓(xùn)練強化學(xué)生的問題抽象、發(fā)散思維和實際動手能力。具體要求如下：（1）要求學(xué)生具備厚實的英語語言文學(xué)知識，熟練掌握英語語音、詞匯、語法、語篇、修辭等相關(guān)知識，熟識英語文學(xué)重要作家作品，了解語言和文學(xué)研究基礎(chǔ)理論和基本方法。（5）（2）要求學(xué)生具有扎實的英語聽、說、讀、寫、譯等基本技能，熟練使用英語進行交流和表達；具有較好的漢語表達能力和一定的第二外國語交際應(yīng)用能力。（8）（3）能夠運用多元思維方式看待和解決問題，培養(yǎng)思辨和創(chuàng)新能力，探異求新有獨立見解。（10）（4）熟練掌握文獻檢索和資料查詢基本方法，具備初步科研能力。（11）（4）要求學(xué)生具有社會主義核心價值觀和職業(yè)道德素養(yǎng)，培養(yǎng)國際化意識，熟識主要英語國家社會文化，初步了解并掌握我國和英語國家文化的基本特點和異同，有效溝通交流，以及具備應(yīng)用本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)知識進行自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)意識。（1,2,6,9,12）二、教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時分配1.學(xué)年論文講座教師講授學(xué)年論文相關(guān)知識，涉及到論文內(nèi)容與形式，其中包括論文選題與科研方法、論文架構(gòu)和體例說明等，共安排8個學(xué)時。2.學(xué)年論文設(shè)計學(xué)生3-4人自由組建學(xué)年論文小組，以自學(xué)為主閱讀書籍收集資料。在任課教師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)研究興趣在相互討論基礎(chǔ)上認真選題，選擇適合自己的學(xué)年論文題目并開展相關(guān)科研活動。內(nèi)容可涉及西方語言文化、教學(xué)法、翻譯、英美文學(xué)、科技英語、商務(wù)英語和法律英語等。每小組各自撰寫并上交論文一篇，小組成員標注各自承擔的部分和字數(shù)，每人平均不少于500英文單詞。此部分安排共16個學(xué)時。三、學(xué)年論文格式基本要求學(xué)年論文正文篇幅在2000英文單詞左右，但不少于1500英文單詞。學(xué)年論文格式基本要求主要依據(jù)《外國語學(xué)院英語專業(yè)畢業(yè)論文格式要求》，除了“參考文獻”部分要求稍有不同外，其他相對應(yīng)部分，以及包括引文注釋等其他相關(guān)事宜，請參照《外國語學(xué)院英語專業(yè)畢業(yè)論文格式要求》及相關(guān)說明闡釋，A4紙打印。此外，標題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等各部分需要前后各空一行，請在段落設(shè)置中加以調(diào)整，不用enter鍵空行，以免出現(xiàn)行距差異。學(xué)年論文排序如下：（1）封面學(xué)年論文封面使用統(tǒng)一模板，上面包括論文標題、專業(yè)、姓名、屆別、班級、學(xué)號、指導(dǎo)教師、職稱、時間等，學(xué)生按照具體情況填入論文時間、自己和指導(dǎo)教師相關(guān)信息。論文標題要求中英文對照，統(tǒng)一為先英文后中文。填入內(nèi)容中文為宋體，英文為TimesNewRoman，均為四號體。標題、摘要、關(guān)鍵詞、正文等各項之間前后各空一行，即在段落設(shè)置調(diào)整，不用enter鍵空行，以免出現(xiàn)行距差異。（2）標題正文標題通常包括大標題、一級標題、二級標題、三級標題。正文所有標題均加粗，前后各空一行，方法同上。大標題居中，18磅行距，采用TimesNewRoman（3）英文摘要及關(guān)鍵詞Abstract和Keywords均采用TimesNewRoman，設(shè)為四號加粗，頂格設(shè)置后加冒號，18磅行距，同時在段落設(shè)置中將段前段后各空一行。英文摘要和關(guān)鍵詞正文采用相同字體，小四號，18（4）中文摘要及關(guān)鍵詞“摘要”和“關(guān)鍵詞”這五個字設(shè)置為宋體四號，加粗，頂格設(shè)置后加冒號。具體內(nèi)容采用中文宋體小四號，行距18磅。摘要字數(shù)200字以內(nèi)，關(guān)鍵詞選用3-5（5）正文（包括引言和結(jié)論）學(xué)年論文正文段落首行空4個字符。段前段后不空行。英文統(tǒng)一為timesNewRoman字體，漢語統(tǒng)一為宋體，小四號，正文行間距統(tǒng)一為18磅（6）參考文獻參考文獻不少于6條,其中至少一條為英文文獻，格式詳見《外國語學(xué)院英語專業(yè)畢業(yè)論文格式要求》。（7）學(xué)年論文成績評定表（使用統(tǒng)一模板）。四、教學(xué)方法與教學(xué)手段采用多媒體教學(xué)課件進行課堂教學(xué)。課程教學(xué)以課堂講授為主，適當安排課堂小組討論和當場答疑。組建學(xué)年論文小組，撰寫學(xué)年論文一篇，題目可自擬。任課教師為小組提供及時咨詢，檢查工作進度，幫助學(xué)生改善方案，解決科研和撰寫過程中出現(xiàn)的實際問題。五、考核方式與成績評定標準本課程考核方式為考查。論文成績分為五等，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。論文優(yōu)秀率最高不超過20％，視具體情況可以空缺。有下列情況之一者，學(xué)年論文成績定為不及格：（1）不能按時完成論文工作。（2）抄襲、剽竊他人論文，或大段拼貼他人論文。（3）在學(xué)年論文期間，無故缺課和離校課時累計超過8課時以上。（4）未及時與指導(dǎo)教師聯(lián)系，沒有按照教師的建議和要求認真修改論文，敷衍了事。（5）在運用基本理論、基本概念分析問題時出現(xiàn)原則性錯誤。六、教材與主要參考書目教材：覃先美.英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作教程.湖南師范大學(xué)出版社，2010.主要參考書目：穆詩雄.