平方差公式第二課時(shí)_第1頁(yè)
平方差公式第二課時(shí)_第2頁(yè)
平方差公式第二課時(shí)_第3頁(yè)
平方差公式第二課時(shí)_第4頁(yè)
平方差公式第二課時(shí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

關(guān)于平方差公式第二課時(shí)第1頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三復(fù)習(xí)回顧:1、(-4a-1)(4a-1)2、-(3+2a)(-3+2a)3、(6x+y)(y-6x)-(3x+4y)(3x-4y)=17y2-45x2原式=(y2-36x2)-(9x2-16y2)=y2-36x2-9x2+16y2=1-16a2=-4a2+9第2頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三

(a+b)·(a-b)a2-b2=

邊長(zhǎng)為b的小正方形紙片放置在邊長(zhǎng)為a的大正方形紙片上,未蓋住部分的面積為___________.

(a+b)·(a-b)第3頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三活動(dòng)二:探究特殊數(shù)組的運(yùn)算規(guī)律1、計(jì)算下列各組算式,并觀察它們的共同特點(diǎn):

2、從以上的過(guò)程中,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?3、請(qǐng)用字母表示這一規(guī)律,你能說(shuō)明它的正確性嗎?第4頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三(1)1992×2008(1)1992×2008=(2000

?8)×(2000+8)=20002

?82

=4000000?64=3999936

例2利用平方差公式計(jì)算:解:(2)996×1004(2)996×1004=(1000

?4)×(1000+4)=10002

?42

=1000000?16=999984

第5頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三(1)103×97

利用平方差公式計(jì)算:解:(2)118×122第6頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三第7頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三(2)=-1=(2010+1)(2010-1)-20102=20102-1-20102第8頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三知難而進(jìn)1.計(jì)算

20042-

2003×2005;拓展提升解:20042

2003×2005=20042-

(2004-1)(2004+1)=20042-(20042-12)=20042-

20042+12=1第9頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三例題1.[x+(y+1)][x-(y+1)]

2.(a+b+c)(a+b-c)

=x2-y2-2y-1=a2+2ab+b2-c2=x2-(y+1)2=x2-(y2+2y+1)=[(a+b)+c][(a+b)-c]=(a+b)2-c2第10頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三3.(2a-b)(4a2+b2)(2a+b)=(2a-b)(2a+b)(4a2+b2)=(4a2-b2)(4a2+b2)=16a4-b4第11頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三練習(xí)1、(a+b-c)(a-b+c)2、(x+3)(x-3)(x2+9)(x4+81)=a2-b2+2bc-c2=x8-812=a8-2563.(a+2)(a2+4)(a4+16)(a-2)第12頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三=-1=2007=1第13頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三2.請(qǐng)寫出一個(gè)平方差公式,是其中含有字母m,n和數(shù)字41.解方程:

9x(x+2)-(2x+1)(2x-1)=5(x2+3)(2m+n)(2m-n)=4m2-n2第14頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三(2+1)(22+1)(24+1)能否用平方差公式進(jìn)行計(jì)算?如能,還需創(chuàng)造什么條件?跳一跳:第15頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三1.王紅同學(xué)在計(jì)算(2+1)(22+1)(24+1)時(shí),將積式乘以(2-1)得:解:原式=(2-1)(2+1)(22+1)(24+1)

=

(22-1)(22+1)(24+1)

=

(24-1)(24+1)

=

28-1你能根據(jù)上題計(jì)算:(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)的結(jié)果嗎?課后延伸第16頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三1.平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2中字母a,b表示()

A.只能是數(shù)B.只能是單項(xiàng)式

C.只能是多項(xiàng)式D.以上都可以2.下列多項(xiàng)式的乘法中,可以用平方差公式計(jì)算的是()A.(a+b)(b+a)B.(-a+b)(a-b)C.(3a+b)(b-3a)D.(a2-b)(b2+a)DC第17頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三3.下列計(jì)算中,錯(cuò)誤的有()①(3a+4)(3a-4)=9a2-4;②(2a2-b)(2a2+b)=4a2-b2;③(3-x)(x+3)=x2-9;④(-x+y)(x+y)=-(x-y)(x+y)=-x2-y2A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)4.若x2-y2=30,且x-y=-5,

求x+y的值()A.5B.6C.-6D.-5××××DC第18頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三5.對(duì)于任意的正整數(shù)n,整式(3n+1)(3n-1)-(3-n)(3+n)的值一定是10的倍數(shù)嗎?試說(shuō)明理由原式=(9n2-1)-(9-n2)=9n2-1-9+n2=10n2-10=10(n2-1)第19頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三第20頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2日,星期三課標(biāo)新型題規(guī)律探索研究:(1-x)(1+x)=1-x2(1-x)(1+x+x2)=1-x3(1-x)(1+x+x2+x3)=1-x4(1)觀察以上各式并猜想(1-x)(1+x+x2+x3+x4+……+xn)=____(2)根據(jù)你的猜想計(jì)算1、(1-2)(1+2+22+23+24+25)=______2、2+22+23+24+25+…+2n=______3、(x-1)(x99+x98+x97+…+x2+x+1)=____1-xn+11-262n+1-2X100-1第21頁(yè),講稿共23頁(yè),2023年5月2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論