人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)不進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)不進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計(jì)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解100以內(nèi)兩位數(shù)不進(jìn)位加法筆算的算理，掌握筆算的方法，并能正確地用豎式進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)先組織學(xué)生口算，加深對(duì)相同計(jì)數(shù)單位相加的認(rèn)識(shí)，為筆算加法的算理和算法教學(xué)做準(zhǔn)備。同時(shí)，注重結(jié)合小棒操作，讓學(xué)生直觀地理解豎式。教學(xué)過(guò)程分為第一學(xué)時(shí)和第二學(xué)時(shí)。第一學(xué)時(shí)的導(dǎo)入活動(dòng)是談?wù)撀糜?，引出與數(shù)學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。學(xué)生需要觀察圖片中的數(shù)學(xué)信息，提出用加法解決的問(wèn)題，并口算解決其中的一個(gè)問(wèn)題。教師還要引導(dǎo)學(xué)生用小棒擺出35+2，并進(jìn)行筆算。第二學(xué)時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是理解兩位數(shù)不進(jìn)位加法的算理和算法，并掌握正確的筆算方法。教師應(yīng)該注重讓學(xué)生體會(huì)加法的意義，體驗(yàn)解決問(wèn)題的策略，并滲透數(shù)形結(jié)合的思想。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)小組合作、游戲等形式，讓學(xué)生加深對(duì)筆算加法的理解和掌握。總之，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握不進(jìn)位加法的算理和算法，能夠正確地用豎式進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注重口算和小棒操作，讓學(xué)生直觀地理解豎式。同時(shí)，通過(guò)游戲和小組合作等形式，讓學(xué)生體會(huì)加法的意義，掌握解決問(wèn)題的策略，并滲透數(shù)形結(jié)合的思想。老師示范了如何寫豎式，讓學(xué)生注意個(gè)位和個(gè)位、十位和十位等數(shù)位對(duì)齊。老師提出了一個(gè)算式，讓學(xué)生先從個(gè)位開始相加，然后再?gòu)氖幌嗉?。老師鼓?lì)學(xué)生使用豎式來(lái)計(jì)算，因?yàn)檫@種方法既方便又能清楚地表達(dá)計(jì)算過(guò)程。學(xué)生們用豎式計(jì)算了一個(gè)問(wèn)題，老師引導(dǎo)他們注意相同數(shù)位的對(duì)齊。老師讓學(xué)生做幾道練習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容，其中包括改正計(jì)算錯(cuò)誤和計(jì)算加法題。最后，老師出了一道智慧題，讓學(xué)生猜測(cè)蝴蝶后面的數(shù)字是多少。動(dòng)物樂(lè)園里有許多鮮花，我們來(lái)幫助小動(dòng)物算一下他們買花的花費(fèi)?；ɑ艿拿Q包括玫瑰、菊花、百合、康乃馨。下面是它們的單價(jià)（每束）：玫瑰33元、菊花24元、百合34元、康乃馨13元、郁金香42元。1.小烏龜買了一束菊花和一束康乃馨，他一共花了多少錢呢？2.小松鼠買了一束玫瑰和一束百合花，他一共花了多少錢呢？3.如果小蜜蜂花了66元，你們認(rèn)為他可能買了什么花呢？請(qǐng)