2023學(xué)年完整公開(kāi)課版乘船

——選自《世說(shuō)新語(yǔ)?德行》

作者劉義慶授課教師魏巧玉學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，正確翻譯課文。2.抓住人物個(gè)性化的言行，分析人物形象。3.體會(huì)文章的主旨，學(xué)習(xí)做人的道理。文言文三步學(xué)習(xí)法

1.認(rèn)讀:辨讀字詞，朗讀課文。

2.品讀:理解文意，分析評(píng)價(jià)。

3.創(chuàng)讀:探究主旨，延伸創(chuàng)造。一、認(rèn)讀

華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。xīn

zhéxié

yé

zhěng

同桌互讀，注意節(jié)奏和紅色藍(lán)色文字的讀音。huànìngnànnán

華歆、王朗俱乘船避難，

有一人欲依附，

歆輒難之。

朗曰：“幸尚寬，

何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”

遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。

一起，都想要就

對(duì)……感到為難

……的原因

遲疑,猶豫不決難道

救助憑，根據(jù)的

代詞,這件事還

因?yàn)?/p>

同意先前接受請(qǐng)求拋棄恰巧，幸而于是當(dāng)初評(píng)定罷了能夠，可以順便借光

1.或注釋幫助，或同學(xué)交流，試譯課文，疑難之處圈畫(huà)出來(lái)。二、品讀2.復(fù)述故事。要求：注意語(yǔ)氣、神態(tài)，力求繪聲繪色，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。3.分析人物形象。華歆與王朗的做法有何不同?你是如何評(píng)價(jià)他們兩人?乘船開(kāi)端：華歆﹑王朗據(jù)乘船避難發(fā)展有人想要搭船華歆：為難王朗：幸尚寬高潮后賊追至情況緊急王朗：欲舍所攜人華歆：寧可以急相棄邪結(jié)局：遂攜拯如初輕諾寡信

重諾守信對(duì)比

三、創(chuàng)讀

1.學(xué)生分角色表演。

2.拓展延伸

在本文中你悟到了什么做人的道理？結(jié)合你的生活實(shí)際，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓幼霾攀且粋€(gè)受歡迎的人？課堂總結(jié)

學(xué)習(xí)了《乘船》這則小故事，相信同學(xué)們更加懂得了今后怎樣做人，如何處世。誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則。希望同學(xué)們都能做一個(gè)守信的人。1.解釋紅色的字詞。俱乘船避難（）遂攜拯如初（）寧可以急相棄邪（）幸尚寬（）既已納其自托（）本所以疑（）一起，都于是，就難道請(qǐng)求……的原因課堂練習(xí)恰巧，幸而（1）歆輒難之。世以此定華、王之優(yōu)劣。（2）華歆、王朗俱乘船避難。

歆輒難之。

（3）…可以為師矣。寧可以急相棄邪。這件事（代詞）的（助詞）可以憑能夠因?yàn)?.一詞多義。災(zāi)難（名詞）對(duì)…感到為難（形容詞活用為動(dòng)詞）

3.翻譯句子。（1）幸尚寬，何為不可?（2）既已納其自托，寧可以急相棄邪?譯:船里恰好還很寬松，為什么不同意?譯：既然已經(jīng)接納他，難道因?yàn)榍闆r緊急就拋棄他嗎?布置作業(yè)1.以“誠(chéng)信”為主題給自己寫(xiě)一句座右銘。

2.收集誠(chéng)實(shí)守信的格言警句或故事課外交流。與全體學(xué)生共勉：

以誠(chéng)待人以信做人謝謝您的指導(dǎo)！乘船開(kāi)端：發(fā)展有人想要搭船華歆：為難王朗：幸尚寬高潮后賊追至情況緊急王朗：欲舍所攜人華歆：寧可以急相棄邪結(jié)局：遂攜拯如初2.理清故事情節(jié)。華歆、王朗俱乘船避難乘船開(kāi)端：華歆﹑王朗據(jù)乘船避難發(fā)展有人想要搭船華歆：為難王朗：幸尚寬高潮后賊追至情況緊急王朗：欲舍所攜人華歆：寧可以急相棄邪結(jié)局：遂攜拯如初輕諾寡信

重諾守信對(duì)比2.通過(guò)討論，理清故事情節(jié)。共同探究1.“世以此定華、王之優(yōu)劣?！蹦闶窃趺丛u(píng)定華歆、王朗二人的？

2.讀完《乘船》，它給了你什么啟發(fā)性思考？[言之有理即可]如：華歆，為人謹(jǐn)慎，考慮實(shí)情細(xì)心周到，重信守諾。王朗，熱心果敢，但做事缺乏考慮，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，輕諾寡信

一個(gè)人要對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)任，不能輕諾寡信。思考題華歆與王朗的做法有何不同?你是如何評(píng)價(jià)他們兩人?如果他人遇到困難向你求助,你會(huì)怎么做?隨堂練習(xí)：1、填空：《世說(shuō)新語(yǔ)》是（）集，主要記述了（）。劉義慶是（）宋文學(xué)家。2、注音：（1）尊君在不（2）華歆

3、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）與友期行（2）去后乃至（3）相委而去（4）入門(mén)不顧小結(jié)

這篇文章以對(duì)比的寫(xiě)法，寫(xiě)出華歆、王朗對(duì)逃難者的不同態(tài)度和行為，從而表現(xiàn)出兩個(gè)人和不同品格和境界；文章運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，使華歆給人留下了深刻的印象。結(jié)尾的一句話更引人深思，讓人回味無(wú)窮。最后讓我們齊聲背誦全文！詞語(yǔ)解釋依附｛所以｛可以｛之｛此｛古義:今義:古義:今義:古義:今義:歆輒難之：世以此定華,王之優(yōu)劣本所以疑,正為此耳世以此定華,王之優(yōu)劣順便借光.附著、依賴、從屬?！脑?表示因果關(guān)系的連詞.可以因?yàn)?表示同意、許可.它〔指這件事〕相當(dāng)助詞“的”指代后賊追至指代上面所述的事守信走遍天下寡信寸步難行精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。

誠(chéng)實(shí)是最好的政策。

遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。

誠(chéng)實(shí)是我永久的伴侶。

言而無(wú)信，不知其可。——孔子

言不信者，行不果?！?/p>

如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信。——莎士比亞格言警句望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就會(huì)流涎(xián)，因而止渴。后比喻愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，用空想安慰自己。典出自《世說(shuō)新語(yǔ)·假譎（jué）》，曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽(yáng)似火，為激勵(lì)士氣曹操說(shuō)：“前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴?！蓖x詞：畫(huà)餅充饑。成語(yǔ)典故

實(shí)話實(shí)說(shuō)

有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船出發(fā)時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊，方可安渡難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都不舍得丟，稍公說(shuō)：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。

綜合練習(xí)第一部分1．《世說(shuō)新語(yǔ)》是

集，主要記述了

。劉義慶是

宋文學(xué)家。2．注意下列字的讀音：華歆（）輒（）攜（）拯（）3．解釋下列句子中的詞語(yǔ)：⑴過(guò)中不至（過(guò)： ）⑵去后乃至（乃：去： ）⑶與人期行，相委而去（委： ）⑷君與家君期日中（家君： ）⑸元方入門(mén)不顧（顧： ）古代筆記小說(shuō)

東漢末年到晉代之間士大夫清高放誕的言談逸事

南朝xīnzhéxié

zhěng超過(guò)才離開(kāi)丟下，拋棄古代對(duì)人稱自己的父親回頭看⑹歆輒難之（輒： ）⑺幸尚寬，何為不可（幸： ）⑻王欲舍所攜人（舍： ）⑼本所以疑，正為此耳（所以： ）⑽既已納其自托（托： ）4．譯句。⑴日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。⑵友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。⑶有一人欲依附，歆輒難之。⑷既已納其自托，寧可以急相棄邪？當(dāng)即幸而，恰巧扔掉，拋棄

……的原因

請(qǐng)托，請(qǐng)求

劉義慶劉義慶（公元403年——公元444年），彭城（今江蘇徐州）人，宋武帝劉裕的侄子，襲爵臨川王，南朝宋文學(xué)家?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是一部主要記載漢末三國(guó)至兩晉時(shí)期士族階層的言行風(fēng)貌和軼事瑣語(yǔ)的筆記小說(shuō)，也是六朝志人小說(shuō)的杰出代表。具有“語(yǔ)言簡(jiǎn)練、辭意雋永”的特點(diǎn)，因此著稱于世。該書(shū)在魏、晉是當(dāng)時(shí)盛行的小說(shuō)集大成之作，對(duì)后世的小說(shuō)和筆記小說(shuō)發(fā)展影響很大。

華歆、王朗一起乘船逃難。（途中）有一個(gè)人想要搭船。華歆對(duì)這件事感到很為難。王朗說(shuō)：“（船里）恰好還很寬松，為什么不同意？”后來(lái)作亂的人追上來(lái)了，王朗想要拋棄所攜帶的那個(gè)人。華歆說(shuō)”先前之所以猶豫不決，正因?yàn)榭紤]到這種情況了。既然已經(jīng)接納他的請(qǐng)求，難道能因?yàn)榍闆r緊急就拋棄他嗎？”于是還像當(dāng)初一樣攜帶救助這個(gè)人。世人通過(guò)這件事來(lái)評(píng)定華歆、王朗的優(yōu)和劣。

譯文：曾子殺豬

古代有個(gè)曾子，為人老實(shí)。有一天，他妻子要上街買(mǎi)東西，孩子鬧著也要跟著去，曾子的妻子只好說(shuō)：“你在家里玩，我回家殺豬給你吃。”曾子的妻子上