如何提高班級整體成績

關(guān)于如何提高班級整體成績第1頁，講稿共13頁，2023年5月2日，星期三

提高班級的整體成績，是每一名班主任最具體，也是最重要的工作目標(biāo)。我認為要提高班級成績，需要做好以下幾點：

一、要創(chuàng)建良好的班風(fēng)：良好的班風(fēng)是成績的保證。要創(chuàng)建良好的班風(fēng)，以下幾個方面很重要：1、要培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽感，增強班集體的凝聚力。我注意對學(xué)生集體意識的教育：班榮我榮，班恥我恥。鼓勵和發(fā)動學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，并積極配合，一旦受到表彰，就抓住機會，大力宣揚，使每一位學(xué)生感受到集體的力量，感受到集體給自己帶來的驕傲。第2頁，講稿共13頁，2023年5月2日，星期三

2、要有良好的紀(jì)律做保證：包括課堂紀(jì)律，路隊紀(jì)律，就餐紀(jì)律，午休紀(jì)律、集會紀(jì)律等。要抓好這些紀(jì)律，除了多說以外，更重要的是要勤，勤跟班、勤觀察、勤了解。3、樹立學(xué)習(xí)小標(biāo)兵我在學(xué)生當(dāng)中，挑選出幾人，作為重點培養(yǎng)的對象。學(xué)習(xí)、行為、態(tài)度、意識各方面都成為班中同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。適時加大對這些模范同學(xué)的表揚和宣傳，讓他們真正成為這個集體的帶頭人。要相信，榜樣的力量是巨大的。第3頁，講稿共13頁，2023年5月2日，星期三

二、抓兩頭促中間：

一條繩子只有抓住兩頭才能提起來，班級管理也同樣的道理，為此我把班級前15名和班級最后8名定為兩頭。

對這15名優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅抓自己所教的科目，還抓其他科目，對這15名學(xué)生各科的作業(yè)練習(xí)等做到不定期檢查。通過這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，來帶動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，形成一股濃厚的學(xué)風(fēng)。

后8名學(xué)生，由于基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的影響，成為班級的后進生，不僅學(xué)習(xí)差，大多紀(jì)律也不好，我采取了以下措施：第4頁，講稿共13頁，2023年5月2日，星期三

1、培養(yǎng)師生感情，建立融洽的師生關(guān)系。多和他們進行交流，多些鼓勵，少些批評；其次多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)中遇到的困難多些幫助，少些訓(xùn)斥。周俊同學(xué)剛?cè)缍昙墪r寫的字很大，亂的看不出來，我走到他身邊，俯下身對他說：你的字比原來好多了，就是大了點，能寫的小一點嗎？第二天我發(fā)現(xiàn)他的字小了，雖然比起其他同學(xué)的字還是有些亂，但我拿出學(xué)校發(fā)的刻章，在他本子上蓋了一個“你進步了”的標(biāo)志，他高興極了。寫得也越來越好，就連原來讓他承擔(dān)的管理衛(wèi)生工具的任務(wù)，也由原來的不聞不問，變得能主動整理了，這次周周清中，他語文考了33分，我覺得這是一個很大的突破。第5頁，講稿共13頁，2023年5月2日，星期三

2、促進動機遷移，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要?？梢宰屗麄儺?dāng)課代表，幫助老師收作業(yè)、搬電腦，如：董少龍同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，經(jīng)常完不成作業(yè)，但勞動中肯吃苦賣力，也很會干活，我在與他的家長交談時充分肯定了這方面的優(yōu)點。并讓他負責(zé)開教室前門，他每天都能按時開門。上課我用多媒體時，他每次為了讓同學(xué)們能更清晰地看見投影內(nèi)容，都踩著凳子將窗簾用窗戶固定住。我也會及時進行表揚，慢慢的我發(fā)現(xiàn)：他也越來越喜歡我的語文課了，字也寫的越來越認真了。在與老師的接觸中體會到老師的信任，在班中樹立他們的威信，并及時幫助他們分析落后原因，找出差距，共同制定趕上其他同學(xué)的計劃。讓“學(xué)困生”體會到自身的價值，進而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。第6頁，講稿共13頁，2023年5月2日，星期三3、尊重學(xué)生的人格，培養(yǎng)他們的自尊、自信。

“學(xué)困生”表面上看，對什么都無所謂，其實他們的自卑感都較強，因為每個學(xué)生都在乎學(xué)習(xí)成績，都在乎自己在老師、同學(xué)們心目中的位置。一次次地失敗，使他們的自尊心受到影響，老師簡單的批評、訓(xùn)斥只會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，我課下主動找他們談心，給他們出主意，幫他們尋找改正的方法，幫助差生講解，利用課間、午休等時間，單獨輔導(dǎo)，一直到會為止。還安排好學(xué)生幫助。長此以往，學(xué)生和教師之間產(chǎn)生了親近感，消除了對學(xué)習(xí)的畏難情緒，樹立起自信心。第7頁，講稿共13頁，2023年5月2日，星期三

4、教給學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)?！皩W(xué)困生”學(xué)習(xí)成績差，一般都不是智力差，大多數(shù)是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。真正能提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫助孩子分析存在的問題，并探討解決問題的具體方法，使學(xué)生逐漸提高學(xué)習(xí)能力，從而取得良好成績。

第8頁，講稿共13頁，2023年5月2日，星期三

三、多與任課教師溝通。1、深入到任課教師中，平時攀談，任課教師談?wù)撟疃嗟脑掝}是班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，通過這一途徑了解學(xué)生還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)，以便有針對性進行教育。任課教師在交談的過程中也提出了一些轉(zhuǎn)化學(xué)生等方面的具體措施，如：尹君然同學(xué)。。。這個好的建議，讓我茅塞頓開，于是我給她調(diào)換了做題速度較快的聶偉豪同學(xué)作為同桌，在這次周周清中語文得了滿分的好成績。2、主動為任課教師排憂解難。如經(jīng)常向科任教師了解其學(xué)科作業(yè)上交和課堂學(xué)習(xí)情況，可及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要耐心聽取任課教師的陳述和意見，協(xié)助任課教師教育學(xué)生，同時要教育學(xué)生尊重老師。

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四、保持順暢的家校溝通。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”作為一名班主任，要經(jīng)常與家長溝通，在溝通中建立起相互信任的合作關(guān)系，如果只是在學(xué)生發(fā)生問題時雙方才接觸，就容易導(dǎo)致家校關(guān)系向相反的方向發(fā)展。在具體的操作中，我覺得可以從這三個方面入手：

1、精心組織好學(xué)生家長會。對于支持班級工作的家長大力表揚，對于學(xué)困生家長則進行單獨談話。第10頁，講稿共13頁，2023年5月2日，星期三

2、將家訪、電訪作為一項常規(guī)工作。班主任要定期與家長溝通，把家訪、電訪達成的共識，從中受到的啟發(fā)及發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪、電訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學(xué)生重新分析，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學(xué)生進行教育。3、及時通過飛信向家長發(fā)送作業(yè)及學(xué)生在校表現(xiàn).第11頁，講稿共13頁，2023年5月2日，星期三

4、在介紹學(xué)生在校表現(xiàn)時，要實事求是，一分為二。在充分肯定成績的基礎(chǔ)上，指出某些不足，不能夸大也不能縮小。絕不能帶有厭惡學(xué)生和埋怨家長的情緒。對于個別對子女“護短”的家長，班主任要誠懇地說理，力求糾正他的錯誤見解，爭取他們配合學(xué)校正確地教育自己的子女。最后我想說：選擇了大海，就去乘風(fēng)破浪；選擇了