版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
關(guān)于如何用去源法和劃線法判斷電壓表的測量對象第1頁,講稿共17頁,2023年5月2日,星期三重點:1、去源法2、滑線法難點:1、滑線法
重點難點第2頁,講稿共17頁,2023年5月2日,星期三請同學(xué)們互相討論一、電壓表測量的對象1、電路中的哪些部分談電壓?
2、電路中的哪些部分不談電壓?
(用電器、電源、一段電路)(導(dǎo)線、電流表、開關(guān))①:③:②:結(jié)論:兩點間談電壓。第3頁,講稿共17頁,2023年5月2日,星期三回憶電壓表電壓表1、原來的我(永遠不變)2、現(xiàn)在的我(奇思妙想)抓住誰,測量誰。第4頁,講稿共17頁,2023年5月2日,星期三二、電壓表測量誰的電壓?(開關(guān)S閉合)甲乙b?去源法滑線法??短路法?下面介紹常用的三種方法第5頁,講稿共17頁,2023年5月2日,星期三
判斷方法去源法滑線法電壓表測量對象的判斷方法第6頁,講稿共17頁,2023年5月2日,星期三1、去源法:“去掉”電源(用手捂住電源),再看電壓表與哪部分構(gòu)成閉合回路,那么電壓表測的就是那部分電路的電壓。判斷方法甲乙第7頁,講稿共17頁,2023年5月2日,星期三1、去源法。如下圖所示:開關(guān)S閉合后,電壓表測量誰的電壓?請你體驗1、去掉電源的電路你能畫出來嗎?哪部分形成閉合回路?2、你現(xiàn)在知道電壓表是測量誰的電壓了嗎?可以討論趁熱打鐵第8頁,講稿共17頁,2023年5月2日,星期三
2、滑線法:電壓表兩端沿著連接的導(dǎo)線滑動到用電器或電源兩端。(能跨過元件:開關(guān)、電流表。不能跨過元件:電源、用電器、電壓表。)判斷方法第9頁,講稿共17頁,2023年5月2日,星期三請你體驗2、滑線法。如圖所示:閉合開關(guān)S后,電壓表V1和V2分別測量的是哪些電路元件兩端的電壓?1、電壓表V1的a、b能滑到哪個元件的兩端?2、電壓表V2的b、c能滑到哪個元件的兩端?思考可以討論趁熱打鐵第10頁,講稿共17頁,2023年5月2日,星期三1、電壓表測量誰的電壓?(開關(guān)S閉合)趁熱打鐵1、請你在圖上用a、b分別標出電壓表的兩端。2、你是用什么方法判斷出來的?3、你認為哪種方法適合你?ab可以討論第11頁,講稿共17頁,2023年5月2日,星期三2、電壓表測量誰的電壓?(開關(guān)S閉合)趁熱打鐵1、請你在圖上用a、b分別標出電壓表的兩端。2、你是用什么方法判斷出來的?3、你認為哪種方法適合你?ab可以討論第12頁,講稿共17頁,2023年5月2日,星期三3、電壓表測量誰的電壓?(開關(guān)S閉合)趁熱打鐵1、請你在圖上用a、b分別標出電壓表的兩端。2、你是用什么方法判斷出來的?3、你認為哪種方法適合你?ab可以討論第13頁,講稿共17頁,2023年5月2日,星期三趁熱打鐵4、如下圖所示:閉合開關(guān)S后,電壓表V測量的是誰的電壓?1、畫出電路圖,并用a、b分別標出電壓表的兩端。2、你是怎樣判斷出來的?ab可以討論返回第14頁,講稿共17頁,2023年5月2日,星期三電壓表測量對象去源法滑線法課堂小結(jié)授之以漁第15頁,講稿共17頁,2023年5月2日,星期三板書設(shè)計一、測量的對象1、用電器、電源或一段電路。二、判斷的方法1、去源法2、滑線法三、特殊說明1、電壓表接在電路中相當于該處開路。2、電流表接在電路中相當于一根導(dǎo)線。3、電壓表與用電器串聯(lián)拖后
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年中國戶外運動光學(xué)產(chǎn)品行業(yè)并購重組擴張戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 2025-2030年中國智能卡芯片行業(yè)全國市場開拓戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 新形勢下風機塔架行業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 2025-2030年中國產(chǎn)業(yè)園區(qū)物業(yè)管理行業(yè)營銷創(chuàng)新戰(zhàn)略制定與實施研究報告
- 建設(shè)書香校園活動方案
- 校園西裝調(diào)查問卷
- 建設(shè)功臣事跡材料
- 2025年教育學(xué)試題答案
- 食品保鮮膜知識培訓(xùn)課件
- 西藏林芝市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試題
- 專項債券培訓(xùn)課件
- CNAS-CL01-G001:2024檢測和校準實驗室能力認可準則的應(yīng)用要求
- 校園重點防火部位消防安全管理規(guī)定(3篇)
- 臨時施工圍擋安全應(yīng)急預(yù)案
- ICP-網(wǎng)絡(luò)與信息安全保障措施-1.信息安全管理組織機構(gòu)設(shè)置及工作職責
- 碼頭安全生產(chǎn)管理制度
- 2024城市河湖底泥污染狀況調(diào)查評價技術(shù)導(dǎo)則
- MT-T 1199-2023 煤礦用防爆柴油機無軌膠輪運輸車輛通用安全技術(shù)條件
- C4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達作業(yè)1-設(shè)計方案
- Q∕SY 01330-2020 井下作業(yè)現(xiàn)場監(jiān)督規(guī)范
- 醫(yī)院關(guān)于不合理醫(yī)療檢查專項治理自查自查自糾總結(jié)
評論
0/150
提交評論