多動癥的癥狀如何正確辨別_第1頁
多動癥的癥狀如何正確辨別_第2頁
多動癥的癥狀如何正確辨別_第3頁
多動癥的癥狀如何正確辨別_第4頁
多動癥的癥狀如何正確辨別_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

多動癥的癥狀如何正確辨別我國自閉癥的狀況據(jù)述國內(nèi)現(xiàn)在2000多萬不同程度癥狀的兒童多動癥患者，也有是每100名當(dāng)中就有3-8個(gè)兒童多癥患者。孩子的學(xué)習(xí)、生活與及不來成長發(fā)展也受到疾病的嚴(yán)重影響。那么，兒童多動癥的癥狀我們應(yīng)該如何正解判斷，當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些類似以兒童多動癥的癥狀表現(xiàn)后常常和頑皮混淆，應(yīng)該如何正解辨兒童多動癥呢？兒童多動癥的癥狀表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)1.活動過多：孩子經(jīng)常顯得很不安寧，手足的小動作多，在座位上扭來扭去，在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬，難以從事安靜的活動或游戲，仿佛精力特別旺盛。

2.做事沖動：在采取行動前缺乏思考、不顧及后果、憑一時(shí)興趣行事，為此常與同伴發(fā)生打斗或糾紛，造成不良后果。情緒不穩(wěn)定，容易過度興奮，也容易因受挫折而情緒低沉或出現(xiàn)反抗或攻擊性行為。3.注意障礙：聽課、做作業(yè)或其他活動時(shí)注意難以持久，容易因外界刺激而分心，或常常不斷從一種活動轉(zhuǎn)向另一種活動。在活動中不能注意到細(xì)節(jié)，經(jīng)常因?yàn)榇中陌l(fā)生錯誤。

4.神經(jīng)和精神的發(fā)育異常：多動癥兒童的精細(xì)動作、協(xié)調(diào)動作、間位置覺等發(fā)育較差，少數(shù)伴有語言發(fā)育延遲、語言表達(dá)能力差、智力低下等問題。5.學(xué)習(xí)困難：由于多動和注意障礙的癥狀影響了患兒在課堂上的聽課效果、完成作業(yè)的速度和質(zhì)量，致使學(xué)習(xí)成績差。

6.品行障礙：表現(xiàn)為攻擊性行為，或一些不符合道德規(guī)范及社會準(zhǔn)則的行為。根據(jù)國內(nèi)的流行病學(xué)調(diào)研，我國學(xué)齡兒童ADHD患病率是4.31%--5.83%，這意味著中國有近2000萬兒童患有多動癥。其中約50%--60%患兒的癥狀會持續(xù)到成人甚至終身。有數(shù)據(jù)表明，如果兒童多動癥沒有得到及時(shí)規(guī)范的診治，到成年期75%的患者至少共患心境障礙、焦

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論