哈爾濱市職工大學(xué)輔導(dǎo)員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考哈爾濱市職工大學(xué)輔導(dǎo)員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.2年B.4年C.1年D.無限期【答案】：A2.學(xué)校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理咨詢B.心理健康教育C.心理治療D.進行大規(guī)模問卷調(diào)查【答案】：B3.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.本科教育B.思想政治工作C.研究生教學(xué)D.實踐教學(xué)【答案】：A4.入學(xué)教育的重點是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是（）。A.愛校教育B.專業(yè)思想教育C.理想信念教育D.基本理論教育【答案】：D5.專門教育機構(gòu)為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學(xué)歷教育即（）。A.教師培養(yǎng)B.教師獎勵C.教師培訓(xùn)D.教師考核【答案】：A6.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.單項評價B.綜合評價C.動態(tài)評價D.靜態(tài)評價【答案】：A7.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的（）特征。A.理智B.情緒C.態(tài)度D.意志【答案】：B8.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進行適當(dāng)?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學(xué)家（）的實驗證明了這一點。。A.切撥曼B.塞利格曼C.費德D.佩奇【答案】：D9.高等教育心理學(xué)的研究方法應(yīng)該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學(xué)方法論的（）。A.教育性原則B.理論聯(lián)系實際原則C.發(fā)展性原則D.客觀性原則【答案】：A10.近年來國內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.宏觀研究B.微觀研究C.開發(fā)研究D.分析研究【答案】：B11.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育創(chuàng)新B.教育管理C.教育機智D.教育威信【答案】：C12.大學(xué)生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.強烈性B.狹隘性C.波動性D.敏感性【答案】：B13.班級授課制是針對古代個別教學(xué)而提出的，下列關(guān)于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于教師因材施教B.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用C.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用D.有利于大面積培養(yǎng)人才【答案】：A14.高校教師要增進學(xué)生的知識和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）。A.專業(yè)性B.學(xué)術(shù)性C.超越性D.教育性【答案】：D15.在教學(xué)活動中,大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利,學(xué)生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.教學(xué)關(guān)系B.道德關(guān)系C.法律關(guān)系D.人格關(guān)系【答案】：C16.目前高校畢業(yè)生數(shù)量與各行各業(yè)的需求量相比還遠遠不足，高校畢業(yè)生在地區(qū)分布和結(jié)構(gòu)上也不平衡，就業(yè)困難是（）。A.期望值過高的B.供大于求C.結(jié)構(gòu)性的D.供求不均衡【答案】：C17.以下哪一選項是教育法治化的保障?A.守法B.立法C.執(zhí)法D.司法【答案】：A18.肯定技術(shù)具有相對的價值獨立性，把技術(shù)看作是一種自主的、獨立的力量的是（）。A.技術(shù)悲觀主義B.技術(shù)樂觀主義C.技術(shù)決定論者D.技術(shù)價值中性論者【答案】：C19.“皮格馬利翁效應(yīng)”反映了影響學(xué)生人格發(fā)展的（）。A.學(xué)校因素B.遺傳因素C.自我意識因素D.家庭因素【答案】：A20.高校管理人員改進管理的首要任務(wù)是（）。A.增強戰(zhàn)略管理B.實現(xiàn)校長治校C.去行政化D.增強制度規(guī)劃【答案】：C21.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.政府行政部門侵犯其合法權(quán)益B.企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益C.事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益D.其他個人侵犯其合法權(quán)益【答案】：A22.一個人作為權(quán)利和義務(wù)(尤其是政治權(quán)利與義務(wù))主體的資格，這是（）A.社會學(xué)意義上的人格B.法律意義上的人格C.論理學(xué)意義上的人格D.心理學(xué)意義.上的人格【答案】：A23.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.相對獨立性B.工具性C.永恒性D.生產(chǎn)性【答案】：A24.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）A.封閉式提問B.具體化技術(shù)C.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)D.開放式提問【答案】：D25.高等學(xué)校最重要和最基本的職能是（）。A.科學(xué)研究B.培養(yǎng)高級專門人才C.文化傳承D.社會服務(wù)【答案】：B26.在教育教學(xué)的細節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異（）。A.對學(xué)生一視同仁，一樣要求B.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化C.在學(xué)生之間進行橫向的比較與學(xué)習(xí)D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。【答案】：B27.用來衡量人際關(guān)系質(zhì)量的是（）。A.社會交換B.交往頻率C.卷入程度D.心理距離【答案】：D28.下面說法含有學(xué)習(xí)遷移觀點的是（）。A.拳不離手，曲不離口B.復(fù)習(xí)才是王道C.興趣是最好的老師D.舉一反三【答案】：D29.下列關(guān)于教育法規(guī)和教育政策之間的關(guān)系，描述錯誤的是（）。A.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎(chǔ)B.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會上層建筑C.教育政策保障教育法規(guī)的實施D.教育政策通常以行政機關(guān)的指示、決議、意見、綱領(lǐng)、通知等形式表現(xiàn)出來,而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)【答案】：C30.與教育職業(yè)活動的一般特點相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，以下說法錯誤的是（）。A.其對象是趨于社會化的青年學(xué)生B.其手段是先進的教育理念和方法C.其目的是為社會培養(yǎng)中高級專門人才D.在時空上具有彈性與自由度【答案】：B31.取得教師資格者的條件是（）。A.以上都是B.必須具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷,未達到規(guī)定學(xué)歷者,必須通過國家教師資格考試C.必須是中國公民D.必須遵紀守法,具有良好的思想品質(zhì)和道德素質(zhì),能為人師表,熱愛教育事業(yè)【答案】：A32.可以保證問題得到解決，但費時費力。這種問題解決策略是（）。A.逆向工作法B.爬山法C.手段—目的分析法D.算法式策略【答案】：D33.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）A.認知理論B.行為學(xué)習(xí)理論C.精神分析理論D.人本主義理論【答案】：D34.高等教育目的與高校培養(yǎng)目標的關(guān)系是（）。A.抽象與概括的關(guān)系B.一般性與特殊性的關(guān)系C.普遍性與通俗性的關(guān)系D.理論與實踐的關(guān)系【答案】：B35.南京臨時政府時期,蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個國民時期的高等教育,此學(xué)制是（）A.《大學(xué)組織法》B.《修正大學(xué)令》C.《壬子癸丑學(xué)制》D.《大學(xué)規(guī)程》【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是（）。A.加強章程建設(shè)B.落實和擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)C.推進政校分開、管辦分離D.完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度【答案】：ABCD37.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀？（）A.對網(wǎng)絡(luò)的使用有強烈的渴求或沖動感B.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制C.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安D.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突【答案】：ABCD38.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）A.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)B.引導(dǎo)學(xué)生的價值取向C.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)D.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展【答案】：ABCD39.職業(yè)道德對企業(yè)經(jīng)營活動的作用表現(xiàn)為（）。A.有助于降低經(jīng)營成本B.有利于提供良好的服務(wù)C.有利于提供廉價的產(chǎn)品D.有利于提高生產(chǎn)效率【答案】：BD40.社會主義職業(yè)道德與舊社會職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.指導(dǎo)思想和道德原則不同B.建立的經(jīng)濟基礎(chǔ)和社會目的不同C.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動目的關(guān)系不同D.所處的社會地位不同【答案】：ABC41.實用主義哲學(xué)強調(diào)知識或理論的（）。A.有效性B.多樣性C.實用性D.工具性【答案】：ACD42.教師作為獨立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提B.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提C.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)D.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因【答案】：ACD43.高校的組織機構(gòu)有哪兩種?A.黨總支B.學(xué)科組織結(jié)構(gòu)C.行政管理組織結(jié)構(gòu)D.校工會【答案】：BC44.健康的含義包括（）A.沒有疾病或病癥B.人體各器官發(fā)育良好C.無心理疾病D.社會適應(yīng)良好【答案】：ABCD45.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.記憶B.感覺C.思維D.知覺【答案】：AB46.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.合同管理B.按需設(shè)崗C.自由競爭D.擇優(yōu)聘用【答案】：ABD47.高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)的職能包括（）。A.應(yīng)用研究B.開發(fā)性研究C.科學(xué)研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：ABD48.不合理信念的特征有（）。A.絕對化要求B.認知偏差C.過分概括D.糟糕至極【答案】：ACD49.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.以身作則B.公正、愛生C.熱愛科學(xué)、追求真理等等D.獻身教育事業(yè)【答案】：ABCD50.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個階段？（）。A.遷移階段B.練習(xí)和強化階段C.注意定向階段D.獲得和保持階段【答案】：ABCD51.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜B(yǎng).以小人之心度君子之腹C.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞。D.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的【答案】：AD52.高校教學(xué)方法改革的趨勢主要表現(xiàn)在（）。A.以發(fā)展非認知因素為手段，突出了教學(xué)的情感性B.在教學(xué)方法的選擇與使用上強調(diào)多樣性和綜合化C.以教師學(xué)生的多邊活動作為出發(fā)點來設(shè)計教學(xué)方法D.由重視傳授知識轉(zhuǎn)向重視教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)【答案】：ABCD53.道德的主要作用（）。A.道德通過對其他社會意識形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，B.道德是影