學(xué)校德育第四章

北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育基本理論研究院王嘯學(xué)校德育原理第四章

德育流派我理想中的世界：在9張排序卡中寫出內(nèi)容，例如：和平、男女平等、人人吃得飽、種族平等、人人有屋住、沒有貧窮、自由、沒有污染、人人都有工作，共一套9張，每組同學(xué)發(fā)一套。請做出選擇，并說明理由。最重要很重要很重要重要

重要重要不太重要不太重要最不重要

科爾伯格與品德發(fā)展理論勞倫斯?科爾伯格（LawrenceKohlberg，1927—1987）：公平與正義模式科爾伯格是美國當(dāng)代著名的道德教育家和心理學(xué)家，也是道德認(rèn)知發(fā)展理論的創(chuàng)立者之一，被譽(yù)為“現(xiàn)代道德教育復(fù)興運(yùn)動中最著名的人物”?？茽柌癜盐鞣降赖陆逃軐W(xué)劃分為三大流派：浪漫主義（romanticism）、文化傳遞論（culturaltransmission）和進(jìn)步主義（progressivism）。前兩種是他批判的，后一種是他繼承的。浪漫主義源自盧梭：是一種道德成熟論。文化傳遞論源自洛克：是一種外部灌輸論。進(jìn)步主義源自杜威：是一種交互作用論。如果說科爾伯格的心理學(xué)思想是皮亞杰式的，那么他的道德教育思想則是杜威式的?？茽柌裾J(rèn)為，道德教育就是促進(jìn)學(xué)生的道德判斷階段的發(fā)展。他在1964年指出：“道德教育主要是促進(jìn)兒童的道德判斷及其對行為控制的發(fā)展……促進(jìn)道德發(fā)展不同于簡單地強(qiáng)加任何文化的或個人的標(biāo)準(zhǔn)給兒童。這就意味著，首先促進(jìn)兒童使用其當(dāng)前道德判斷的能力和使用這些判斷去指導(dǎo)和評價其行動，其次促進(jìn)道德判斷向下一個成熟水平的發(fā)展變化。”

道德發(fā)展的階段模型是科爾伯格整個道德認(rèn)知發(fā)展理論的核心。道德發(fā)展階段：三水平六階段前習(xí)俗水平（個體從其現(xiàn)實(shí)利益出發(fā)）階段1：以服從與懲罰為定向階段2：以工具性的相對主義為定向習(xí)俗水平（個體從社會成員角度出發(fā)）階段3：以人與人之間的和諧一致或好孩子為定向階段4：以法律和秩序?yàn)槎ㄏ颍ňS護(hù)權(quán)威的道德）后習(xí)俗水平（個體超越他所處的社會觀點(diǎn)）階段5：以法定的社會契約為定向（契約的、個人權(quán)利的和民主地接受法律的道德）階段6：以普遍的倫理原則為定向（個人良心原則的道德）道德判斷是人類道德要素中最重要的成分，是道德情感、道德意志和道德行為的前提。道德判斷是一種價值判斷，而不是事實(shí)判斷。道德判斷是一種社會判斷，即是對人的判斷，而不是對物的判斷。道德判斷是一種規(guī)定的或規(guī)范的判斷，即對應(yīng)該、權(quán)利和義務(wù)的判斷，而不是對喜歡、愛好的價值判斷。道德發(fā)展階段的特征結(jié)構(gòu)的差異性（adifferenceinstructures）不變的順序性（aninvariantsequence）結(jié)構(gòu)的整體性（astructuralwhole）層級的整合性（hierarachialintegrations）晚年提出道德發(fā)展類型說，把道德判斷分為他律和自律兩種類型?？茽栚w伯格幅反對變灌輸歉。他奶認(rèn)為鏟灌輸炊既不拴是教效授道寫德的拋方式慘，也伯是不適道德男的教宅育方淘法。沉他采蒜用道歲德兩奪難法妙進(jìn)行只道德身教育要。以辣下重躬點(diǎn)分網(wǎng)析一個道德?lián)]兩難巴故事粒。歐洲咽有一農(nóng)位婦拼女患器了一燙種特皂殊的明癌癥導(dǎo)，生秧命垂排危?；t(yī)生錦認(rèn)為避只有段一種羊藥能蓄救她提，就衰是本勺鎮(zhèn)一底個藥密劑師卷最近母發(fā)明扇的鐳務(wù)。藥燙劑師遣制造更這種梳藥要葵花很竭多錢域，而蓬他索火價還犧要高允出成度本10倍。陽藥劑棚師花吳了40潛0美元騰制造泥鐳，讓而一元小劑姿藥他薯竟索蔑價40貪00美元紐奉。病槍婦的叛丈夫默海因突茨到環(huán)處借糾錢，靈試過扶各種究合法師手段多，但希他一龜共才銜借到20荷00美元軋，只再夠藥遼費(fèi)的磚一半夢。海貸因茨家不得幣已，翁只好免告訴襪藥劑污師，禮說他挎的妻硬子快潑要死青了，代請求油藥劑鄉(xiāng)豐師便英宜一誼點(diǎn)賣叉給他競，或腫允許侍他賒乘欠。當(dāng)?shù)庁?cái)劑師廉說：完“不要行！稠我發(fā)其明這跌種藥誕就是下為了戲賺錢蛋?！蹦噙@樣玻，海鍬因茨碧試過才了一焰切合恩法手雁段，坑但他雅都失突敗了亮。于鉤是他卡撬開蟲藥店鵲的門爐，為遼他妻臨子偷占了藥拉。問題1）海尊因茨菜應(yīng)該比偷藥惕嗎？引為什循么應(yīng)窩該或鑄不該淋？2）如嫂果海耀因茨伍不愛紀(jì)他的趙妻子摔，他批應(yīng)該緒為她偷藥餃嗎？姥為什趙么應(yīng)純該或牢不該販？3）假樂定將厚要死遺的人痕不是致海因邁茨妻教子，叢而是鄭一個悔陌生者人，謠海因失茨應(yīng)版該為樹陌生貍?cè)送惦p藥嗎勻？為張什么幸應(yīng)該渾或不阻該？4）（蠶如果證你贊防同為是陌生橡人偷院藥）評假定襲快要著死的缺是海匯因茨饒寵愛速的一汽只動爸物，問他應(yīng)飄該為牽救這銜只寵襖物去寶偷藥甘嗎？窮為什麗么應(yīng)稈該或珠不該縣？5）為舊什么口人們伶應(yīng)該文盡其妻所能梢搭救叛別人成的生浪命？微不論皺用什午么方恐式都裳行嗎臨？6）海若因茨功偷藥鵝是犯脅法的眠，那溉樣做譽(yù)在道王德上赤錯了催嗎？驅(qū)為什垂么錯狼了或改沒錯針？7）為猜什么跳人們扣一般惹都應(yīng)載該盡肆其所底能避黎免犯凈法，連不論赤什么陶情況諷都該免如此略？7a）怎倉樣把影這一室點(diǎn)同遞海因倍茨事削件聯(lián)控系起暗來？8）大惱多數(shù)賢人都機(jī)相信雹，在抵科學(xué)甜上思磨維和爪推理犬能導(dǎo)懼致正膜確的框答案倉，在紙道德戰(zhàn)抉擇鴨中也孟同樣強(qiáng)如此跌嗎？弓或者璃它們騰有什倉么不造同？海因度茨撬專門進(jìn)盞入藥津店，友他偷肆到了玩藥，素給他牲妻子境服用婦。第坐二天培的報亭紙就蔑刊登話了一淚則偷嫩竊消掌息。雜布朗丑先生嬸是一煩位警獅官，距他認(rèn)蠻識海蘋因茨村。他液想起鞭曾看趴見海猛因茨盲從藥界店里蠶跑出貼來，獻(xiàn)意識攜到偷斤藥的近人就注是海孟因茨詠。布汽朗先乏生想紅他是型否應(yīng)奇該告蠶發(fā)海開因茨幣是竊吹賊？繼續(xù)攔：布銳朗警洋官告宜發(fā)了叢海因退茨，找海因以茨被撕捕，糖并被師帶到者法庭懼。法叛庭組辦織了硬一個幫陪審尤團(tuán)。舉陪審將團(tuán)的辭工作雜是檢似查一烈個人潔是有你罪還咸是無路罪。筍最后壇，陪透審團(tuán)榮認(rèn)定市海因拒茨有輛罪，少法官麥判了撇海因怨茨罪紐奉行。例子故事1：火債車在奇鐵軌使上運(yùn)腳行，蚊前方朵有5個人宋，剎西車失牛靈將期來不托及避例讓。虜?shù)彴杞闹S另一劉個軌蹤蝶道上兇有1個人為，可時以選萌擇轉(zhuǎn)魯向另勻一個境軌道園，從錄而撞效死1個而聾保全5個。肺假如死你是唉火車殼司機(jī)舟，你須是否虜會選何擇轉(zhuǎn)堤向另烘一個墊軌道透？故事2：火勾車在拳鐵軌努上運(yùn)膜行，吧前方膜有5個人徒，剎葬車失港靈將投來不夸及避班讓。煤而此齡時你蜓是在動鐵軌虛上方從大橋談上的粱旁觀券者，悉大橋譯邊倚情靠著預(yù)一個池非常兩肥胖襖的人漫，你伐可以制選擇省把他肥推下祖鐵軌箏去，喂他會刑堵住秋火車訊的路泥并使元火車逆停下犯來，互從而量保全洞那5個人職。你居是否齊會這在樣選味擇？故事3：有熔6人汗車禍進(jìn)，1付人垂循危，殖5人貪重傷看，假致設(shè)你受是醫(yī)兆生，尖可以旱花全膝部時許間照盟顧垂深危者劫使其木生還僑，而裹重傷瘦5人及將死黑去，尼也可諷以花怖全部喘時間御照顧倚重傷薄的5刮人使京他們克都沒直有生認(rèn)命危聰險，雞而垂嶼危者睛將死貌去。框你會性如何訴選擇薦？故事4：醫(yī)餐院里咱有5咸人重乏傷急暑需各邁種器蜜官移獅植，瓣但現(xiàn)省在無王法及貌時找材到器讓官，努這5告人都征即將召死去絨。而涌此時冊正好玻有一付個健童康的野人來與體檢喂。你乎可以映在體革檢中愧趁其籌不注差意取生走他鮮的5疏個器隸官移侵植給洗另外徑5人孩，他惰將死遭去而德救活酬了5偷人。播如果桐你是毛醫(yī)生奮你會屢如何盈選擇撕？價值辜澄清理論概狼要價值殿澄清糧理論姓（Th貞e脂Va劉lu射es暗C罵la玻ri捷fi咬ca雞ti抽on）產(chǎn)菊生于20世紀(jì)60年代屆的美菠國，拋其主禍要代陡表人輪物是紙美國衫紐約球大學(xué)打教授優(yōu)路易絹斯·拉斯胖思（Lo過ui府se穗R臥at犬hs）等友人，勁其主唐要思拐想在班他與上人合釋著的《價值沒與教瀉學(xué)》一書面中有登比較妖系統(tǒng)拿的表鄙述。《價值政與教嘉學(xué)》Va賀lu丟es淹a線nd與T超ea蠅ch橡in男g(shù)——趟Wo展rk扣in跪g險wi躺th宅V舊al邀ue汪s丸in障t賊he換C策la飛ss成ro群om19紙66泥年位第一坦版19羊78涉年寶第二盯版（山有中乳譯本黨）價值滾澄清都學(xué)派路易斯·拉斯思(LouisE.Raths)梅里爾·哈明(MerrillHarmin)悉尼·西蒙(SidneyB.Simon)柯申鮑姆(H.Kirshenbaum)創(chuàng)始螞人《價值膜與教爬學(xué)》完善向品聲格教份育轉(zhuǎn)燙向價值辭澄清芳理論統(tǒng)的產(chǎn)屢生源騰于社蛋會的申多變價值厲澄清門理論襖的核提心思軋想是帶指在刮價值屆觀形嶺成過果程中臉，通械過分插析和爪評價遞的手逮段，委幫助早人們宇減少選價值霧混亂拍，促冰進(jìn)價鼻值觀韻的形箏成價值謀澄清棉理論葡產(chǎn)生蔥的歷駝史背社景經(jīng)濟(jì)道德民權(quán)運(yùn)動風(fēng)起云涌學(xué)校不再重視價值觀的傳授“不要相信年過30的任何人”心理學(xué)思想的影響兒童可獲得信息繁多越戰(zhàn)、水門事件反權(quán)威“學(xué)校是一個道德垃圾罐”家庭破裂、雙親就業(yè)普遍化四大饞要素專：關(guān)注反生活面對伙現(xiàn)實(shí)啟發(fā)維思考培養(yǎng)醫(yī)能力方法端：澄清矛應(yīng)答稿法價值酒表填趨寫法價值棚觀延管續(xù)討慰論法尊重熊德育略對象宏的主盞體地或位注重掠對學(xué)年生價記值判尿斷與土選擇樣能力史的培轟養(yǎng)拒絕例灌輸?shù)赖禄逃荆鹤詰n由還糖是控每制價值腎澄清遣的理助論基倒礎(chǔ)1杜威經(jīng)驗(yàn)被論價值毒觀《評價油理論》（Th竄eo沈ry翠o慮f扁Va左lu張at戒io寸n）《教育喉上的禁道德禍原理》（Mo師ra割l俗Pr門in蛇ci洞pl杯esin滲E杯du港ca則ti虜on）2人本窯主義悼心理繼學(xué)來訪招者中智心療葵法自我砌實(shí)現(xiàn)權(quán)理論注重它人的丙潛能繼和價狹值倡導(dǎo)肉自我繁發(fā)現(xiàn)泊、實(shí)篩現(xiàn)關(guān)心說心理掙健康羅杰沿斯《論人羞的形卡成》（On論B還ec康om蔬in如g婦aPe埋rs醒on）3存在帳主義否認(rèn)端普遍設(shè)的絕愧對的干道德對準(zhǔn)則重視楚個體況選擇師生送關(guān)系巨：“短我”款與“半你”目錄現(xiàn)在宜許多光人…妙…在困惑、冷漠或矛盾中掙觸扎，照未能疊把握五自己卡的價共值觀環(huán)，無繭法獨(dú)裕自發(fā)舟現(xiàn)有急意義絞的和華令人絨滿意育的生則活方申式。連（P孤1）把更擦多的抵觀點(diǎn)灌輸給早懶已困繩惑不默解的是兒童匠……拉使困叉惑不善已的尋兒童筋坐下鍋來聽錘講，饞并為傻這種皆混亂畢狀態(tài)宜增加監(jiān)另一府堂講慶座或誦理由億充分牲的爭劃論只籃會使問嘴題更角加嚴(yán)滋重。（馳P2艇3）《價值鎮(zhèn)與教剛學(xué)》我們樂將更多么地關(guān)賊注個棍體用汽以獲尤得那禁些價秘值的仁過程賄而不隨是其灘經(jīng)驗(yàn)正的特瞧定價疑值結(jié)肉果，因擴(kuò)為生?；钜虺鯐r空恩而異趕，我表們無貢法肯解定個閘體會旦有怎薦樣的覺經(jīng)驗(yàn)?zāi)?。我熊們因突而不繳能確窩定什污么樣難的價暈值觀童、何潛種生悄活方淋式最往適合嬌于個繞體。徒然而蛾，我車們確博實(shí)知察道什序么樣哈的過尤程對榴于獲礦得價障值最片富成籠效。殘（P憂25殲）《價值額與教電學(xué)》價值財(cái)澄清托理論干的基住本模希式——三階腰段七彩步驟（1）自駕由地斗選擇（2）從與各種植可能矩選擇板中進(jìn)美行選貸擇（3）審錘慎思蔥考每櫻一種杯可能刊選擇既的后而果后界作出肺選擇選擇最（ch努oo堤si兼ng）珍視練（pr杰iz仔in委g）行動雖（ac辛ti異ng）（4）珍缸愛，匆對選附擇感纖到滿局意（5）愿閑意向勝別人沿確認(rèn)薦自己未的選猾擇（6）根遺據(jù)選曠擇行蟻動（7）以淘某種賠生活騰方式避不斷示重復(fù)1.自由例選擇你的遼思想蓮來自躍哪里辨？是否邀有人妙反對姨你的宣選擇卸？2.從多眨種可葬能選茅擇中舌進(jìn)行敏選擇你有韻沒有恐考慮決過其緒他可魄能的恒選擇守？3.審慎脅地選鎖擇每一嶼種選岡擇會摧導(dǎo)致邀怎樣享的結(jié)貌果？你是販在指……辦（曲期解學(xué)菠生的蘇陳述遍）？4.珍視漸與珍每愛假如驚沒有暑它，姻你的匯生活蟻會有物什么紋不同管？5.確認(rèn)你愿挽意公盒開支慢持這姐件事犬嗎？你是類在說堪，你葛認(rèn)為……可（重訴復(fù)學(xué)路生的怖觀點(diǎn)舉）？6.依據(jù)舉選擇遇行動這件房誠事如喂何影臨響你獄的生技活？煩以后庸會怎謎樣影歇響你筆的生閥活？7.不斷遠(yuǎn)反復(fù)你還拜會做架這件騙事嗎成？《價值筋與教饅學(xué)》中的管應(yīng)用襯策略對話銀策略碼：澄醒清反宮應(yīng)書寫蠶策略準(zhǔn)：價值偵單、仗寫出禮價值極問題犬的反感應(yīng)、核列舉夢策略齡、擴(kuò)買展和謀澄清廟策略個、文唯電策勁略、代畫價總值觀鎮(zhèn)策略威（價凝值盾否徽）討論賴策略提高頓對結(jié)普果的妥認(rèn)識恐的策翼略其他19種策菜略：價值箏搭檔歡、每梨周反絨應(yīng)單懶、啟忍發(fā)式災(zāi)句子迷、定另期日義記、春自傳房誠性問商題單江、公租開訪隔談、修曲折陰的課……（價野值澄微清理上論）造成怠了一證些混鹿亂，使驕個人番明顯著地感精覺到軍：“處澄清每過的體價值頑”，州在個機(jī)人內(nèi)宣部或社人與濃人之簽間引起闖了某旦些沖惑突。具有壟諷刺納意味糟的是莖，價撤值澄土清理舍論是裕植根弊于這幸樣一信個基團(tuán)本原洪理：進(jìn)復(fù)雜睜的社湯會帶近來了粉價值篇評價達(dá)的混喬亂，胸而價惰值觀龜?shù)幕旎陙y又蛙可能鄙給社仍會造槐成進(jìn)嘴一步開的混悉亂。——哈什《道德嫌教育岔模式》P籠10兇3我們想告誡震那些始期望象價值滑澄清政獨(dú)自惡就能零彌補(bǔ)何枯燥吧乏味拴的課池程、何改變惕懲罰扒性氣積氛或求根除劈燕學(xué)生峰的憤怒懣的昏教師迎。他瘋們的屆期望糠太高族了。……價值道澄清董是以境其他愚方式井孕育閃學(xué)校趴環(huán)境芳的有益把補(bǔ)充。它爐并不賴企圖跌成為請全營積養(yǎng)事賺物?！恕秲r值祝與教霜學(xué)》P祝33壇7澄清坡反應(yīng)——注意潤事項(xiàng)時間廢不宜查過長樓。避免吩道德曾說教減、批望評，飽避免牲給出聞價值暴標(biāo)準(zhǔn)不，摒卡棄“鎖好的潤”、瞇“壞蚊的”萬、“竄可接室受的齡”等洞暗示棟。非強(qiáng)宏制的順，不到強(qiáng)人是所難劇，預(yù)駝料到示學(xué)生看可能期拒絕熔回答乒。不適接用于吧訪談骨的意裁圖，老目的另不在知于獲梁取資穩(wěn)料。列舉圾策略（Li怠st喚in鋼g詢St爬ra訪te序gy）Th卡in掛gs碼I橫L矩ov早e避to剛D野o盡快丸列舉鳴出在闊生活雅中確義實(shí)喜蓬歡做組的20件事列舉括策略Ba抖ke粗r’扎s軋Do毫ze嘉n（一墳打加脈一）我們每最（遼不）語希望誦得到憶什么聯(lián)，什伙么對辣我們財(cái)而言所最（刑不）督重要價值率單——實(shí)例勇氣勇氣駱是無早與倫巡壽比的貿(mào)慷慨藝行為駕，因芽為勇嚷者并壤不吝能惜最射寶貴遲的東圖西?！狢.勺C.辛科爾慘頓真正挺的勇投氣是旁在無搶人知激曉的除情況局下去著做世槍人尚根不能飲做的增事情括?！_逢什富內(nèi)科勇氣佛猶如損愛情配：它浪必須嫌用希產(chǎn)望去欺滋養(yǎng)俯?！闷坪皝鲇職庖糁赶蛱嫘浅桨?，恐獨(dú)懼指咱向死侮亡?！惣託q內(nèi)勇士膊生而挨勇敢獄?！吣四嬉烙職夂袑δ銓憗碚f決意味慶著什株么？你認(rèn)典為勇餓氣會殃顯現(xiàn)制嗎？防為什禾么？你認(rèn)爆為人判人都湖不乏悅勇氣筐嗎？切為什服么？例若不遠(yuǎn)然，哲為何隨？你是廚否為石自己啊的勇帖氣而齒感到逢自豪啦？請膚討論戶?；顒?：個役人價話值觀拿澄清請大塑家把匠以下策21鄙種個借人價溜值，艷根據(jù)櫻對你呀的重蘋要程運(yùn)度進(jìn)扒行排想序。懼如果倘你有叨時間尿，可使以把戰(zhàn)他們狀寫在百21燦張小騰卡片竊上，置然后世再進(jìn)故行排垂序。成就她審恐美候利他另自唉主辛創(chuàng)造買性情緒旦健康六健援康洗誠實(shí)漢正予義知識俗愛崇忠方誠絲式道德身體包外觀虛愉籠悅石權(quán)力端認(rèn)姨可宗教元信仰尺技休能墓財(cái)富臺智烤慧你是繪否是凱自主醋地選靈擇了紋這項(xiàng)仇價值挎，也摔就是梯說，篇從來菊沒有遼任何范人和帥任何拳方面結(jié)把它批強(qiáng)加街給你福？它是儉你從紀(jì)眾多丑價值圖觀中獸挑選財(cái)出來蚊的嗎鋼？它是衛(wèi)你在尿思考僻了所閑做選允擇的罪結(jié)果顯或后堂果后保被挑桃選出揭來的阿嗎？你是犁否為領(lǐng)你選醋擇的癥這一巡壽價值隊(duì)而感級到驕拍傲（途珍視恥、愛側(cè)護(hù)）營？你是暈否愿囑意公誘開地贊向其姥他人鹽聲明汪你的沾選擇白，也錢就是肉說，凍在別紅人面恭前公著開地葬為它頓辯護(hù)循？你是憑否能樓做一睬些與致你選濤擇的盛價值敲觀有蕩關(guān)的付事情氧？你是般否能薄與你溜的價鈔值觀陳保持貌一致眼的行置為模朽式？關(guān)心脊道德蜜教育冰理論關(guān)心些道德逢教育隊(duì)理論害是美慚國著媽名女袖教育孕家諾泥丁斯捕（N延.碰No竭dd呀in共gs秧）為秀代表俘的注圾重情鼻感在楚道德宇教育攻中的守作用驢的一摩個理燥論流踐派。從這一棄流派膠把道寇德情質(zhì)感的懲培養(yǎng)濁置于牧中心澇位置藝。中心太概念搞是“裙關(guān)心繪”和（C鞋ar朝in通g）徹。諾丁含斯是按美國焦斯坦泳福大巷學(xué)教遷育學(xué)脅院教嘉授，既退休益后在姨哥倫奮比亞銹大學(xué)妄教育盈學(xué)院興任教鍋。主要猶著作林有《存關(guān)心篩：倫蹈理和慘道德膝教育蘆的女停性觀聰點(diǎn)》影（1謊98裙4年砍），斷《學(xué)叨會關(guān)流心—泊—教題育的長另一脫種模征式》抗（1籠99診2年課），擇《幸粒福與后教育好》（展20洋03譯年）輝。諾丁濕斯本父人有恨5個蠢孩子駱，她毛又收鉆養(yǎng)了她6個昨被遺吳棄的蕉兒童遙。她堡對兒胸童慈揉母般磚的愛撓心在每斯坦掀福大爛學(xué)傳太為佳訓(xùn)話。吼她的層同事值和學(xué)弓生都野說她請的所攔作所屋為和鄉(xiāng)豐她所抓寫的堪文章打著作這中，例對社凝會發(fā)頂出的楚“關(guān)忙心”棟呼吁抵是一帽致的產(chǎn)。她胖以自份己的豪行動稈為為動大家抄作出遠(yuǎn)了“習(xí)關(guān)心按”的錢榜樣喉。已有抖道德僻教育之弊端也：忽視機(jī)了道攜德的完情感尸過程登，僅獻(xiàn)僅集圣中于描道德訴行為章和認(rèn)智知理左性的接教學(xué)坊；如果殺按照蘆研究蔥道德按推理挨的方臣法進(jìn)征行道進(jìn)德教肯育，折就會饑被引漏入歧忽途。轟換言羨之，餃用設(shè)浴置課垃程的機(jī)方法吵，規(guī)搞定一獅套課汽程規(guī)宅則和誘語言社系統(tǒng)熟，這腿樣做袍是錯減誤的昂。如晝果“磁按照濟(jì)數(shù)學(xué)粗方式押處理首道德類教育位的話督，我村們就芹大錯遷特錯軟了”逝。教育支的主鉆要目師的應(yīng)往該是鬼培養(yǎng)競有能賀力、凳關(guān)心溝人、懸愛人膛也值忌得人萬愛的衡人。辨為了避實(shí)現(xiàn)衣這一峰目的待，關(guān)振心必胞須主竊導(dǎo)學(xué)懲校課蔑程。帝孩子死們應(yīng)勾該學(xué)追會如史何關(guān)說心作肚為物騾質(zhì)和集精神甚結(jié)合栗體的玩自我延，如賊何關(guān)爬心身店邊的種和遠(yuǎn)淚在他偶鄉(xiāng)的秋人，顛如何棋關(guān)心使動物踏、植料物和爆地球剃，如劣何關(guān)羊心人遵類創(chuàng)澡造的哈物質(zhì)棕世界報，以搞及如釣何關(guān)破心各斗種學(xué)獻(xiàn)科知著識。毒——夫諾丁哪斯：勇《學(xué)魚會關(guān)被心》脾，教損育科蒼學(xué)出永版社業(yè)20蘭03釋年版其，“翠致中旋國讀斑者”用。索爾宴蒂斯冊（J趕on娛as劍F渴.布So兩lt迅is喝）指虧出：凈面臨確一個校越來養(yǎng)越非尾人化援的教蒼育系盯統(tǒng)，手諾丁槳斯強(qiáng)僚調(diào)教狠育的需人性匙，強(qiáng)伴調(diào)教狼育的錫道德乖意義槽。—騎—同枝上，榴“英嫌文版柴序”澇。關(guān)心卷和被墳關(guān)