部編七年級下冊語文期末復習檢測卷07（原卷版）

七年級語文下學期期末測試題注意事項：1．本卷共6頁，24小題，滿分120分，考試時限150分鐘。2．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡指定的位置，并認真核對條形碼上的準考證號和姓名，在答題卡規(guī)定的位置貼好條形碼。3．選擇題必須用2B鉛筆在指定位置填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆，按照題目在答題卡對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域和在試卷、草稿紙上答題無效。要求字體工整，筆跡清晰。4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并上交。一、積累與運用（22分）1.下面選項中，加點字注音和書寫完全正確的一項是（）A.縈（yínɡ）帶甲胄（zhòu）仰之彌（mí）高相形見拙（chù）B.無虞（yú）修葺（qì）心有靈犀（xì）污言穢（huì）語C.告罄（qìnɡ）孱（càn）頭屏（bǐnɡ）息凝神忍俊不禁（jīn）D.愧怍（zhuò）竹篾（miè）亙（ɡèn）古無雙氣沖斗（dǒu）牛2.依次填入下面橫線處詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┳孕?、開放、①，這是中國展現(xiàn)在世界面前的②和風采。自信人生二百年，會當水擊三千里。今日之中國，充滿自信地向著既定目標③前行，近14億中國人民④，無論形勢如何發(fā)展變化，堅持做好自己的事情，共同開創(chuàng)更加美好的明天。A.①包容②形象③邁步④躊躇滿志 B.①包容②氣度③闊步④意氣風發(fā)C.①融合②風度③堅定④意氣風發(fā) D.①兼容②神韻③加速④眾志成城3.下面句子沒有語病的一項是（）A.我國加速推行垃圾分類制度，全國垃圾分類工作成效初顯，逐步啟動、由點到面。B.培養(yǎng)垃圾分類的好習慣,為提高生活環(huán)境作努力，為綠色發(fā)展可持續(xù)發(fā)展作貢獻。C.2025年底前全國地級及以上城市將基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)。D.我們要加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理。4.下列句子排序完全正確的一項是（）①一分部署，九分落實。②沿著先輩的足跡前行，初心就永遠不會被遺忘。③站在新中國成立70周年的歷史節(jié)點上，黨員干部以一個個實際行動書寫時代答卷，必將凝聚起再出發(fā)的磅礴偉力?、懿痪们埃暯娇倳泚淼街醒爰t軍長征的出發(fā)地江西于都，在與革命烈士家屬交談時，總書記動情地說：你們的前輩都犧牲了，我們要記住他們。⑤記住他們，就是要記住初心與使命。A.④②⑤①③ B.①②④⑤③ C.④⑤②①③ D.①③④⑤②5.下面關(guān)于文學常識和文化常識的表述不正確的一項是（）A.《駱駝祥子》以祥子買車的三起三落為線索，概括了祥子從掙扎奮斗，到充滿希望，直到精神崩潰，走向墮落的悲慘一生。B.《哈利·波特與死亡圣器》小說主要講述了哈利和好友面對伏地魔及其追隨者食死徒的圍追堵截，隱形遁跡、歷經(jīng)艱險，取得魔法世界偉大勝利的故事。C.文言文中對人稱謂語非常豐富，常見的有:直稱姓名，稱字，稱號，稱謚號，稱籍貫，稱官名，稱齋名等。如《孫權(quán)勸學》中的卿、孤、阿蒙、大兄等。D.《河中石獸》選自清代紀曉嵐的《閱微草堂筆記》。本文告訴我們：考慮問題要全面，不能片面地理解，更不能主觀臆斷。6.古詩文默寫。⑴故園東望路漫漫，_______________。《逢入京使》⑵____________________，惟解漫天作雪飛?！锻泶骸发莀________________，閑敲棋子落燈花。《約客》⑷無絲竹之亂耳，________________?！堵毅憽发升徸哉湓凇都汉ルs詩》中形象地表達了自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運且代落花立意，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻身精神的句子是：___________,___________。⑹《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)事頻繁而慘烈，經(jīng)歷了長期戰(zhàn)斗歲月而木蘭最終英雄般凱旋的句子是：________________,___________。⑺《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的句子是：_____________,___________。二、閱讀理解（48分）閱讀《望岳》，按要求回答問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。7.下面對詩歌的理解和分析正確的一項是（）A.全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是由近望到遠望。B.這首詩描寫了泰山的神奇景色，抒發(fā)作者仰慕贊嘆之情以及企望攀登絕頂?shù)男那?。C.最能體現(xiàn)詩人希望攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是”當胸生曾云，決眥入歸鳥”。D.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”上句寫泰山是實寫，下句是虛寫。8.名句恒久遠，千古永流傳。請談?wù)勀銓ηЧ艂髡b的名句“會當凌絕頂，一覽眾山小”的理解。閱讀《河中石獸》和《杜處士好畫》，按要求回答問題。【甲】河中石獸①滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。②一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。④然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，豈可據(jù)理臆斷歟？【乙】杜處士好畫蜀中有杜處士①，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩②牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有牧童見之，拊③掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入兩股間，今乃掉⑤尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。【注解】①杜處士：姓杜讀書人。②戴嵩：唐代畫家，韓滉弟子。③拊：拍。④搐chù：收縮。此指“夾”。⑤掉：擺動。9.解釋下面句中加點詞語。（1）閱十余歲，僧募金重修閱_____________（2）一日曝書畫曝____________10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（1）其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。（2）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。11.選出下列判斷不正確的一項是（）A.甲文”一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰”,講學家笑找石頭的人弄不清沙輕石重的性質(zhì)，不在原地找，而是順水而下去尋找。B.乙文“有牧童見之，拊掌大笑曰”句中，牧童笑杜處士把斗牛畫中的斗牛尾巴畫錯了。C.甲文廟僧和講學家都犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤，老河兵則從實際經(jīng)驗出發(fā)，綜合考慮各方面因素，因此能提出正確看法。D.有句古話說：“耕地應(yīng)當去問男奴，織布應(yīng)當去問婢女?！边@句話是不可改變的..12.結(jié)合文本分析，談?wù)勀阕x了甲乙兩文后分別得到的啟示。甲文：_____________乙文：____________閱讀《海底兩萬里》選段，按要求回答問題。轟的一聲炮響了，這時船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打在動物身上，但是并沒有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過去落在二海里遠的海中?！罢婀郑　崩吓谑直┨缋祝f，“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲！”“該死的東西！”法拉古艦長喊。追逐又開始了，法拉古艦長彎身對我說道：“我要一直追到我們的船爆炸為止！”“對，您對！”我答。人們只指望這動物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機一樣，永遠不感到疲倦。然而它一點也不疲倦。這么多時間過去了，它并沒有顯出一點疲勞的樣子。再說，我們是應(yīng)該表揚林肯號的，它用不屈不撓的精神進行了這次惡斗。我估計，在11月6日這倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時候，我以為我們的遠征結(jié)束了，我們永遠不能再見到這個古怪的動物了?？墒俏义e了。晚上十點五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強烈。那條獨角鯨好像是停著不動。也許白天跑得累了。它睡著了，它隨著海水蕩漾。這是一個好機會，法拉古艦長決定利用這次機會。他發(fā)出命令。為了不至把敵方驚醒，林肯號減低速度，小心謹慎地前進。在大海中碰到睡著了的鯨魚，因而勝利地攻擊它們，這并不是希奇的事情，尼德·蘭也不止一次在鯨魚昏睡的時候叉中了它們。加拿大人又到了船頭斜桅下，走上了他原來的崗位。戰(zhàn)艦慢慢地前進著，一點聲息也沒有，離這動物三百七十米左右的時候關(guān)了氣門，船現(xiàn)在只憑本身余下的氣力走動。船上連呼吸聲也聽不到。甲板上絕對沉寂。人們距白熱的焦點不到一百英尺了，光度更強起來，照得我們的眼睛發(fā)昏。這時候，我伏在船頭前面的欄桿上，看見尼德?蘭在我下面，一手拉著帆索，一手揮動他鋒利的魚叉。就和這睡著的動物距離不過二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一伸，魚叉投了出去。我聽到魚叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅硬的軀殼。對面的電光突然熄滅，兩團巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來，像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。13.為什么說那條獨角鯨是“古怪的動物”？14.“在11月6日這倒霉的一天里”，為什么說這一天是倒霉的？15.“接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。”后來，“我”怎么了？請簡要概述。閱讀《沒有發(fā)芽種子》，按要求回答問題。沒有發(fā)芽的種子邱海泉①散步的時候，心情總是松弛著，灑脫如脫線的風箏，一任世界上的一切像毫無意義的微風似的從眼前滑過。而從前所有的不快早都遙遠得成了另一個世界的事。時不時，眼前一亮，也說不定有什么東西讓人心頭一動。比方說一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫，比方說一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我卻被一大片開得如火如荼的喇叭花吸引住了。

②我不知何時已經(jīng)信馬由韁地走到郊外了。在一個農(nóng)家的門口，我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前?；ㄊ抢然?，開得那個熱鬧。但我之所以如此迷戀它的原因，不全是因為那小精靈冰清玉潔的可愛姿容，而是因為我在這里不期而遇了我的故人舊友。③那是幾十年前的事了。那時我還是個村童毛孩。一天早上跟父親下地鋤草，就在一個土壕里看見了那片開得正艷正好的花兒。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩挲起花兒，半天不想起來。父親卻早在我身后喊了起來：別踩壞花兒，那是你大伯家種的二丑。我這才知道這一地可愛的花兒原來是一味中藥材。

④那一霎，佇立在那兒，我眼里看的是盛開的花兒，心里紛飛的卻是打開了塵封的往事。久久地流連盤旋在那兒，我突然看見二丑花成熟后灑落在地上的種子。我小心翼翼地撿拾著，心里想，待到來年開春，我要把它種到陽臺上去，這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。⑤在我的期盼和澆灌中，喇叭花的幼苗一天天長高了。它的枝蔓那么快就爬滿了陽臺，真令人驚訝！它的花不只開滿了我的花園和陽臺，而且也彌漫浸透了我生命的空間——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。鄰居們也都來欣賞參觀我的花兒，而且連連稱贊說：真好看真好看喲。有個朋友還拿起照相機拍了照片，刊登在了當?shù)氐膱蠹埳稀＂抟惶?，女兒突然從抽屜里翻出一個小信封說：這里面是什么，沒用的話我扔了？我一看，說：那是沒種完的喇叭花種子，放下，扔什么。她說：今年已經(jīng)有新種子了，還要它干什么？盡礙事兒，我扔了。說著順手丟進了垃圾簍。

⑦我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。

⑧看著那些被丟棄的花種子，我不斷地質(zhì)問自己，為什么那么粗心？是我，把那幾?？蓱z的種子一生最燦爛的時刻錯過了！是我這個劊子手，把它們永遠永遠地埋沒在抽屜和黑暗里了。此后好多天，一到陽臺上，看見那些開得天真爛漫的小花，我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時的夙愿，也想起了一個個已經(jīng)被我淡忘了多年的理想。我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠地湮沒無聲了呢。16.文章以“沒有發(fā)芽的種子”為標題有哪些含義？17.第①段側(cè)重描述散步時的心情，這樣寫有什么作用？18.結(jié)合語境品味下列句子中加點字的表達效果。(1)我就呆在了那一片開滿鮮花墻頭前。(2)我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。19.文章圍繞“喇叭花”(種子)寫了哪幾件事，請簡要概括。20.文章最后抒發(fā)了作者什么情感？給你怎樣的感悟？

情感_____________感悟______________閱讀小說《窗外》，完成問題在語文閱讀課上，班主任王老師給學生們講岳飛小時候的故事，“在宋朝的時候呀，有一個叫岳飛的孩子，他的家境很貧寒，念不起書。每當周圍的小朋友背著書包去學堂上學時，小岳飛就跟在后面，等學生們都進了教室之后，他就一個人站在教室窗戶的外面聽老師講課。有一次，他在外面聽課的時候不小心被老師發(fā)現(xiàn)了。老師問明情況后，被他這股愛學習的勁頭打動了，便破格免了他的學費，允許他進教室里面聽課……”孩子們都津津有味地聽著，仿佛入迷了一般，故事講完后好半天，教室內(nèi)仍靜悄悄的，鴉雀無聲?？磳W生們都被故事打動了，王老師頓了頓，微笑著問：“同學們，聽了這個故事，你們都有什么感想，請舉手發(fā)言?！睂W生甲說：“條件那么艱苦，岳飛還堅持不懈地學習，他是我們學習的好榜樣。”學生乙說：“岳飛交不起學費，本可以整天玩的，但他沒有，反而努力學習，他確實是個愛學習的好孩子?！睂W生丙說：“岳飛后來當上了大元帥，這和他小時候的努力是分不開的，我們也要像他那樣刻苦學習，長大后報效祖國?！逼渌暮⒆右捕紶幭瓤趾蟮嘏e起小手踴躍發(fā)言，教室內(nèi)的氣氛十分活躍。王老師不住地點頭微笑，“恩，不錯?！闭谶@時，教室后排靠窗的地方出現(xiàn)了一陣小小的騷動，一個學生向老師報告，“老師，你看，窗外。”王老師循著聲音望去，發(fā)現(xiàn)在教室后門靠窗的外面，露著一個扎著羊角辮子的小腦袋。王老師抿了一下嘴唇，似乎有些不悅，他用手示意大家安靜，然后走了出去。小女孩面色黝黑，年齡和教室內(nèi)的孩子們都差不多，大約七八歲的樣子，她穿著一件洗得發(fā)白的牛仔外套，但整體看上去還是比較干凈的。小女孩看到王老師出來了，有些害怕，水汪汪的大眼睛稍微和王老師的眼神對視了一下，便移開了，她低下頭，手足無措地擺弄著衣角。王老師聲音有些嚴厲地說：“你怎么又來了，你這樣老是站在教室外面，影響很不好的，別人還以為我是在體罰學生呢?！毙∨⒌椭^，單薄的身子隨著王老師音調(diào)的高低不住地哆嗦著，她一句話也不說，仍是來回搓著衣角。王老師看孩子可憐兮兮的樣子，有些不忍，便盡量使聲調(diào)和緩下來，“你們這些農(nóng)民工子女的處境我是很同情的，但我不是領(lǐng)導，我也無能為力呀，我上次不是跟你說了嘛，你回去讓你的父母去找找關(guān)系，會有學校接收你的?！毙∨⑷允堑椭^，半天才小聲喃喃道，“校長對俺爹說，俺應(yīng)該歸那個學校，那個學校說俺應(yīng)該來這里……”“哦，是這樣呀?！蓖趵蠋熑粲兴虻攸c了點頭。他抬腕看了看表，離下課還有十分鐘，便有些著急，課還沒上完呢。于是，他對小女孩說：“你還是先回去吧，看，他們還都等著上課呢，你站在這里會影響我們上課的。我知道，你是個懂事的孩子?！毙∨⒌纳碜觿恿藙?，終于抬起了頭，她眨著烏黑的大眼睛不舍地朝教室望了一眼，然后，拉了拉肩頭上破舊的書包，漫無目的地走開了。王老師穩(wěn)了穩(wěn)情緒，面容平靜地走進教室，請學生們沿著剛才的話題繼續(xù)發(fā)言。一個男孩子站起來說：“老師，剛才我突然想到了一個問題，有點想不通?！薄笆裁磫栴}，講出來，大家一起探討?！蓖趵蠋煿膭畹?。男孩子看了看剛才小女孩站的地方，說：“為什么岳飛就可以被破格允許進教室學習，而剛才那個女生就不行呢？岳飛如果生活在現(xiàn)在，他是不是就沒有機會上學了？”說著，他再次看了看窗外。王老師聽了，面色凝重，嘴角動了動，“這個……”看老師沒表態(tài)，學生乙說道：“這有什么想不通的，因為岳飛是個男的唄，而她卻是個女的?！睂W生甲反駁道：“不對，不對，是因為她沒有岳飛窮，老師不是說，岳飛連個書包都沒有嘛，她起碼就有一