從百草園到三味書(shū)屋“百校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

從百草園到三味書(shū)屋魯迅

魯迅：姓周名樹(shù)人、字豫才，浙江紹興人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。他留學(xué)日本，畢業(yè)于東京弘文學(xué)院。1918年發(fā)表我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)——《狂人日記》。作品有雜文集《二心集》、小說(shuō)集《彷徨》、《吶喊》、散文集《朝花夕拾》、散文詩(shī)集《野草》等。1936年10月19日病逝于上海。

課文選自《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》：是魯迅先生的一部散散文集，共搜集了10篇文章，幾乎是他回憶自己童年、少年時(shí)代生活的。這部散文集題名為《朝花夕拾》，意思是:早上的花到晚上才拾取。魯迅先生40多歲了，才回憶起少年時(shí)代的事，表達(dá)了對(duì)童年生活念想之情。作家作品字詞音形確鑿菜畦蟋蟀纏絡(luò)覓食竹篩鼎沸宿儒倜儻錫箔珊瑚攢收斂腦髓蟬蛻záoqíshuàichánmìshāisùdǐngtìtǎngshānbósuǐtuìcuán東方朔shuòl(fā)iǎn1、課文題目給你提供了哪些信息？2、文章哪幾自然段文字寫百草園？哪幾自然段文字寫三味書(shū)屋？你感受到作者喜歡哪個(gè)地方?第1－8自然段寫百草園；第9－24自然段寫三味書(shū)屋。

可以看出課文是按空間方位順序來(lái)寫的；在內(nèi)容上先寫百草園再寫三味書(shū)屋。我覺(jué)得作者更喜歡百草園。整體感知聽(tīng)讀“百草園”部分思考：“百草園”部分寫了哪些內(nèi)容？賞析內(nèi)容百草園的春夏秋三季的美景我的樂(lè)園百草園美女蛇的故事冬天在百草園的雪地里捕鳥(niǎo)1、“百草園”部分寫了哪些內(nèi)容？鳴蟬黃蜂叫天子蟋蟀油蛉蜈蚣、斑蝥2、春夏秋三季的百草園有哪些自然景物？體會(huì)用詞的準(zhǔn)確性、寫景態(tài)勢(shì)和寫景順序。菜畦石井欄皂莢樹(shù)桑葚何首烏藤木蓮藤覆盆子植物動(dòng)物

高低低高低﹙﹚﹙﹚輕捷的肥胖的碧綠的光滑的高大的紫紅的﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚靜態(tài)動(dòng)態(tài)﹙

﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚長(zhǎng)吟伏竄彈琴低唱纏絡(luò)攢拍、噴3、作者是從哪幾個(gè)角度調(diào)動(dòng)了哪些感覺(jué)器官來(lái)具體描寫了百草園春夏秋三季的景物？語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？作者從顏色、形狀、聲音和味道等角度，調(diào)動(dòng)了視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和味覺(jué)等感覺(jué)器官來(lái)具體描寫百草園春夏秋三季的景物的。在語(yǔ)言上準(zhǔn)確生動(dòng)地運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞，并運(yùn)用擬人、比喻和排比等修辭手法，把百草園的景色寫得有聲有色、有滋有味，寫出了孩子心中奇妙的想象和特殊的感受，樂(lè)趣無(wú)窮。4、“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”這個(gè)句式在文章中起什么作用？

“不必說(shuō)……也不必說(shuō)”是撇開(kāi)一些東西不說(shuō)，“單是”是在強(qiáng)調(diào)突出后面要說(shuō)的內(nèi)容。因?yàn)椤皢问恰边@一點(diǎn)已經(jīng)趣味無(wú)窮了，所以百草園中的樂(lè)趣就比比皆是了。作者用這樣的句式來(lái)寫園的景物，突出了百草園的無(wú)窮樂(lè)趣。

你能用這個(gè)句式寫一個(gè)動(dòng)態(tài)場(chǎng)景嗎？5、寫了百草園的春夏秋的景物后，為什么要寫美女蛇的故事?在文中屬于什么記敘方式？美女蛇的故事本來(lái)與文中提到的百草園中的赤練蛇沒(méi)有直接關(guān)系，但作者卻由此生發(fā)聯(lián)想，表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽的迷信思想；寄托了作者用善良制服邪惡的愿望；使人們從中得到一些教訓(xùn)，悟出一些道理；最為重要的是給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的情趣。

屬于插敘。6、作者怎樣寫冬天的百草園的？說(shuō)說(shuō)其寫法的作用。作者先寫百草園冬天的“無(wú)味”，然后寫下雪帶來(lái)的樂(lè)趣。這種寫法叫先抑后揚(yáng)（或欲揚(yáng)先抑），其作用是用沒(méi)有下雪的無(wú)味來(lái)襯托下雪帶來(lái)的巨大樂(lè)趣，為下文寫雪中捕鳥(niǎo)做了鋪墊。7、找出表示捕鳥(niǎo)動(dòng)作的詞，說(shuō)說(shuō)這些詞的作用。作者寫捕鳥(niǎo)動(dòng)作的詞有“掃、露、撒、牽、看、拉、罩”。這幾個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地描繪出了雪地中捕鳥(niǎo)的具體詳盡的過(guò)程，體現(xiàn)了雪后捕鳥(niǎo)的極大樂(lè)趣。8、作者為什么說(shuō)百草園“那時(shí)卻是我的樂(lè)園”？（１）百草園的景物有聲有色，有滋有味，充滿無(wú)窮樂(lè)趣。（２）美女蛇故事增添了神秘色彩，增強(qiáng)了情趣。（３）雪地捕鳥(niǎo)帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣。因?yàn)椋?、“我”即將結(jié)束在百草園的生活，要去私塾讀書(shū)，“我”是怎么想的？三個(gè)“也許”表達(dá)了“我”的想法。童年的作者在反復(fù)揣測(cè)，認(rèn)為可能是做錯(cuò)了事才受到的懲罰而已。其實(shí)是他到了入學(xué)讀書(shū)的年齡了?？梢?jiàn)童年的作者對(duì)百草園是多么留戀啊，還預(yù)示著三味書(shū)屋與百草園將是截然不同的一片天地。10、“Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!”這句話運(yùn)用什么修辭手法?表達(dá)了作者什么心理?為什么？

運(yùn)用了擬人手法，表達(dá)了“我”對(duì)百草園的依戀不舍之情。因?yàn)椤拔摇痹诎俨輬@中生活得自由自在，無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè)無(wú)限，還學(xué)到了許多東西，比如捕烏的技能技巧。這是“我”在老師那里和書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)。

11、三味書(shū)屋的陳設(shè)是怎樣的，你能用平面圖畫(huà)出來(lái)嗎？周圍環(huán)境怎樣？為什么中年的魯迅還記得這樣清楚？第10段、第17段的描寫。中年的魯迅之所以記得這樣清楚，是因?yàn)樗麑?duì)這段童年的讀書(shū)生活的深沉感情情。12、作者在文中寫了他的老師——壽鏡吾先生，你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人，你喜歡他嗎？作者對(duì)他的態(tài)度如何？

壽鏡吾先生是一位極方正、質(zhì)樸、博學(xué)、和藹、對(duì)學(xué)生嚴(yán)而不厲的先生。他有戒尺、有罰跪規(guī)則而不常用，說(shuō)明他對(duì)這種落后的教育方式持保留著態(tài)度，也反應(yīng)了他對(duì)學(xué)生有很開(kāi)明的思想。

魯迅對(duì)先生主要是敬慕，對(duì)他淵博的知識(shí)感到信服。同時(shí)，魯迅也很愛(ài)他，因?yàn)閷W(xué)生很調(diào)皮，很貪玩，但先生很少體罰，通常不過(guò)是瞪瞪眼睛而已。13、作者在三味書(shū)屋讀書(shū)快樂(lè)嗎？

我認(rèn)為作者在三味書(shū)屋的讀書(shū)生活是枯燥無(wú)味的，但三味書(shū)屋的生活還是有一定的情趣，既讓作者難忘又使作者快樂(lè)著。14、探究“百草園”和“三味書(shū)屋”的兩部分之間的關(guān)系？。

兩部分是和諧統(tǒng)一的關(guān)系，因?yàn)樨灤┤牡氖亲髡咛鹈揽鞓?lè)的回憶，是作者對(duì)大自然的愛(ài)和對(duì)知識(shí)的追求，是一顆天真調(diào)皮的同心。這篇回憶性散文的意境美和韻味美就在這里了。把前后兩部分聯(lián)系起來(lái)思考，這篇散文表現(xiàn)了怎樣的主題思想?

通過(guò)魯迅先生對(duì)百草園和三味書(shū)屋的回憶，體現(xiàn)出他兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理，反映了他對(duì)無(wú)憂無(wú)慮，天真快樂(lè)的童年生活的念想之情。理解主題《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅先生兒時(shí)生活的一段美好回憶。這段生活經(jīng)歷對(duì)魯迅先生的人生發(fā)展產(chǎn)生過(guò)巨大的影響。我們要像魯迅先生一樣，保持兒童純真活潑的天性，要有求知的欲望和進(jìn)取心。今天，時(shí)代變了，我們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境也變了，我們的思想行為也應(yīng)當(dāng)為之一變。我們要從小努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活，把自己培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)用的人才。總結(jié)全文1、時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命。2、我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……這就是中國(guó)的脊梁。3、時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還