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文檔簡介

大班教案版畫美術(shù)：晨間鍛煉?

大班課程方案平面藝術(shù)晨練

1.回憶并生動地描述運(yùn)動過程中自己和同伴的不同姿態(tài)和表情，體驗晨練的歡樂。

2，嘗試依據(jù)不同的運(yùn)動內(nèi)容表達(dá)不同的人物動態(tài)和表情，連續(xù)使用撕裂和間距的方法制作

3.培育幼兒熬煉和團(tuán)隊的力量。

活動預(yù)備

幼兒將表達(dá)成果結(jié)構(gòu)和人物的簡潔動態(tài)。

2.課件體育運(yùn)動中人們的各種動態(tài)圖片。

3，兩張門紙，復(fù)合紙7，紙，筆，墨水，橡膠輥，宣紙等。

活動程序

◎第一步制造和轉(zhuǎn)移

1.回憶并告知你早操的不同姿態(tài)和表情。

（1）老師你早上熬煉時最喜愛什么？怎么玩？有什么行動？（兒童的動作表演）

（2）老師你玩的時候心情怎么樣？什么樣的表達(dá)？

2.觀賞表達(dá)不同體育姿態(tài)的兒童版畫，探究體育變化的規(guī)律。

（1）老師他們做了什么？怎么做？請吸取教訓(xùn)

（2）老師做這些動作時身體的哪些部位發(fā)生了變化？該位置的哪些部分發(fā)生了變化？

3，孩子制造并進(jìn)行轉(zhuǎn)移。

提示

1）重點(diǎn)人物的基本結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)，個人表現(xiàn)。

2）困難顯示角色熬煉的動態(tài)變化。

4.溝通和評估。

◎其次步制版

1.觀看通過間距和撕裂方法制作的打印件，并回想一下制作打印件的新方法。

（1）老師哪些畫使用撕裂貼紙的方法？在哪里使用？你是怎么撕的？假如我撕掉怎么辦？它是如何發(fā)布的？撕裂感和剪毛感有什么區(qū)分？

（2）老師間隔的方法是什么？如何使用區(qū)間方法？如何編號？怎么選擇？

2.兒童開展生產(chǎn)活動。

◎第三步摩擦

1，孩子的搓，老師指導(dǎo)。

2.顯示工作，老師以有針對性的方式對其進(jìn)行評估。

活動建議

延長活動指導(dǎo)兒童開展團(tuán)體摩擦活動。

角落活動為紙人做一些活動，并以紙人的形式進(jìn)行兒童早操。

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