初中語文《狼》說課稿

初中語文《狼》說課稿各位評委、老師：

大家下午好!我今日說課的題目是語文七班級下冊第六單元課文《狼》。

一、關(guān)于教材：

1.教學課文：語文七班級下冊第六單元課文《狼》

2.教學目標：

(1)依據(jù)課文故事性強的特點，精確?????、形象地誦讀課文，把握其故事情節(jié)。

(2)理解文意，積累文言詞匯。

(3)培育同學閱讀文言文的力量。

(4)積累成語。

3.教學重點：

(1)注意朗讀，緊扣情節(jié)，培育同學豐富的想象力。

(2)理解文意，積累文言詞匯。

(3)培育同學閱讀文言文的愛好和力量。

4.教學內(nèi)容：

(1)朗讀：能精確?????、流暢、有節(jié)奏、有感情的朗讀復述并達到背誦全文。

(2)識記：解釋課文中的重點實詞，識記、積累。

(3)理解：把握課文"遇狼'"懼狼'"御狼'"殺狼'四個情節(jié)，以及狼和人在較量中的不同表現(xiàn)。

(4)探究：人狼搏斗主客觀因素及課文寓意，提高分析問題力量。

(5)拓展：積累與狼有關(guān)的成語;進行課文寫作上的評價。

二、學情分析：

七班級同學接觸文言文教學才不到一年的時間，因而不能簡潔地給同學灌輸文言文中常見字詞的意義和用法，只能在同學充分理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以生動形象化的解說。據(jù)七班級文言文課文的選材來講，本冊所選的都是一些具有很強的可讀性，較易理解并把握的故事性文章。適合七班級同學的思維進展。

三、教法設(shè)想：

為了更好的實現(xiàn)教學目標，突出重點和難點，結(jié)合同學的認知規(guī)律，根據(jù)同學現(xiàn)有的學問水平，以啟發(fā)式教學指導思想貫穿課堂教學，結(jié)合談話法、講授法、演示法、練習法，通過同學的自主學習，合作學習以及探究式學習來完成教學任務。

課時支配：一課時

同學課前預備：

1.搜集作家作品資料。

2.依據(jù)解釋熟讀課文，理解文意，畫出疑問。

3.收集有關(guān)"狼'字的成語。

教具預備：投影資料：《狼》故事情節(jié)投影膠片。蒲松齡介紹投影。問題設(shè)置投影。

四、教學思路：

新課程改革注意課文教學的整體性，在教學中稟棄對課文機械式的分割。特殊對于文言文而言，枯燥的獨句串講很簡單讓同學感其文言文教學的課堂索然無味，很難激發(fā)起同學的學習的愛好。同時，又針對這篇課文故事性強，敘事生動的特點，首先，設(shè)想通過各種不同方式(聽讀講故事朗讀自讀個別朗讀)等形象的朗讀，了解故事情節(jié)的開端，進展，高潮，結(jié)局。從整體上感知課文，這個作為重點支配;其次，在整體感知的基礎(chǔ)上通過自主學習和老師點拔，落實局部的字詞，同學在知道情節(jié)的基礎(chǔ)上，就有了理解的方向可循，字詞的把握就不是純死記硬背的難關(guān)。最終，通過合作探究，深化學習課文的內(nèi)涵，使同學的理解達到更高的層次，同時培育其分析問題的力量。

五、詳細操作過程：

(一)整體感知，了解情節(jié)

1.老師范讀，力求引入情景。

2.同學講故事，帶入情景。同時老師出示相關(guān)圖片增加形象感。并歸納故事情節(jié)。

3.集體朗讀，再次體會故事情節(jié)。

4.自讀，自主學習，合作探究，找出疑難，落實字句，共同探討。

5.個別朗讀，要求讀出情景。

(二)合作探究，深化理解

設(shè)計四個問題：故事發(fā)生的客觀條件;人狼搏斗的主觀行為;人狼各自機靈的體現(xiàn);以及了解課文的中心。

(三)延長拓展

1.拓展學問面，檢閱同學搜集有關(guān)"狼'的成語的狀況，進行積累運用。

2.拓展力量，評價式閱讀。要求同學各抒己見，用"寫得好，寫出了表現(xiàn)了'的句式談談感想。

例："狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳朵。"這句寫得好，它是文章的談論部分，是文章的點睛之筆，寫出了狼和人的斗爭狼最歸是失敗了的，表現(xiàn)了人的才智。

(四)整體朗讀，加深印象

(五)作業(yè)鞏固，深化新知：

A課外閱讀蒲松齡另兩則狼的故事，并完成下面的練習。

一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不能去。顧無計可以死之。惟有小刀不銦盈寸，遂割破爪下皮，以吹豸之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動。方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不能合。遂負之以歸。

1.解釋下列句中加線的詞：

道旁有夜耕者所遺行室

令不能去

股直不能屈

遂負之以歸

2.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思：

3.試比較兩篇文章的不同點：

B請結(jié)合圖片適當想象和聯(lián)想，將此文改編成一篇600字左右的白話小說，留意環(huán)境、神態(tài)、動作、聲色、心理描寫。

六、可視性文字材料：(板書)

故事情節(jié)：遇狼懼狼御狼殺狼

時間：傍晚

地點：回家途中麥場

形勢：屠懼，大窘

力氣：懸殊

物資："擔中肉盡'(伏筆)

人狼

投以骨，復投之，直至骨盡并驅(qū)如故

顧野有麥場，奔倚積薪下，弛擔持刀(地利)

前后夾擊，欲置人于死地

趁狼目似瞑，洞其中