小學科任工作計劃優(yōu)秀5篇

小學科任工作計劃優(yōu)秀5篇小學科任工作計劃篇1

一、指導思想：

仔細貫徹學校工作重點，經(jīng)過美術(shù)教學進一步培育學生的創(chuàng)新精神和實踐本領，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、試驗和推廣工作，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探究課堂教學創(chuàng)新策略的討論。

本學期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學科教學討論的中心工作，經(jīng)過教學實踐與探究深入領會課程理念，通多種教研方式喚起美術(shù)教師參加教改的主動性和主動性，仔細總結(jié)新課程改革實施中構(gòu)成的閱歷，加強對教師素養(yǎng)的培育，搞好美術(shù)陣地建設，全面提高我校美術(shù)教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當今的藝術(shù)文化教育。

2、經(jīng)過各種方法異樣是現(xiàn)代教育手段采納形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，到達進取的教育效果。

3、要與學校親密合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學生進行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特別審美教育功能。

4、從理論上把握好美術(shù)課教學的專業(yè)教學特點，異樣是要留意：文化教育與學問技能的互相關系問題，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)學問和技能凸現(xiàn)的重要問題。

5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高進展學生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、經(jīng)過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作。工藝制作，協(xié)作班主任、大隊部開展的黑板報，以及設計創(chuàng)作的其它貼近學生學習生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作，培育學生的創(chuàng)作意識，增添創(chuàng)新意識，嘗試感受勝利的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感；構(gòu)成正確的價值觀取向。對學生作業(yè)、作品參與的各種競賽活動，要給予進取的鼓舞和表揚，不斷激發(fā)學生的學習興趣，提高對美術(shù)學術(shù)的價值觀取向和培育學生進取間上的進取精神。

三、主要措施：

1、緊緊作文抓住美術(shù)課堂教學，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術(shù)課堂教學的新教法，促進學生全面進展，進行深入討論、仔細學習、努力研討、仔細實踐、突出教學效果。

2、加強課堂教學常規(guī)管理，協(xié)作班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培育，加強組織紀律教育，構(gòu)成正常良好的教學秩序。

3、仔細備課，上課，進行仔細的反思，隨時改善調(diào)整自我的教學方法，每星期進行一次組內(nèi)的團體備課，對討論課進行團體商量討論，保證討論課的質(zhì)量。

4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術(shù)語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，到達德育教育的效果。

5、努力探究和完善美術(shù)課學習，進行探究學習實踐，社區(qū)資源開發(fā)實踐，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，協(xié)作學校綜合實踐活動，留意結(jié)合兒童的學習生活閱歷進行美術(shù)與其它課程的整合，實現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點和效果。

6、組織和輔導學生參與各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造學校深厚的文化藝術(shù)氣氛，并在此基礎上，組織輔導學生參與縣、市、省、全國各級的兒童繪畫競賽活動，為培育學校的藝術(shù)人才，為上一級學校輸選藝術(shù)人才而努力工作。

7、教研組內(nèi)要加強教育教學理論的學習與討論，參與校內(nèi)校外的教學討論活動，異樣是要把理論結(jié)合學校的討論和實踐融入日常的教學當中。仔細開展以組內(nèi)為基礎的教學觀摩討論活動，并仔細選拔爭取參與校、縣、市以上的教學優(yōu)質(zhì)課競賽，提高教研組整體的教學水平。

8、教研組內(nèi)教師要加強自我的教學理論學習，在學習提高的同時，要留意自我專業(yè)素養(yǎng)和本領的進展和提高，要加強美術(shù)專業(yè)學問和技能學習，使自我在美術(shù)教學和專業(yè)本領方面，都有許多的提高，以適應學校的進展和要求。

9、仔細開展學生日常成果的檢查與評價，留意培育學生對自我作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成果的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術(shù)成果評價體系，仔細做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓舞與激勵作用。

10、每位教師要加強自我的教育理論學習，并能對自我教育實踐進行總結(jié)與提煉，上升到理論認識高度，結(jié)合新課程的理念，仔細撰寫論文、教學隨筆等閱歷文章，為學科教研積累豐富的精神財寶。

11、結(jié)合學校的課題討論，進行仔細的總結(jié)，確立討論主題，結(jié)合學校的培訓，撰寫課題報告。

12、結(jié)合學校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。

13、搞好組內(nèi)的互幫互學，團結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務不斷進展，努力學習，鉆研教育教學業(yè)務，提高自我的教育教學理論水平，虛心學習，向前進展。

14、進取爭取參與校內(nèi)外的學習與培訓，參與校內(nèi)外的教學課討論活動。

15、留意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，異樣是留意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。

四、具體工作支配：

1、各年段每周增設一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。

2、利用課余時間開設興趣小組。

3、舉辦全校的關于“國慶〞的繪畫競賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參加美化學校的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術(shù)繪畫溝通。

4、利用標準化學校建設的機會，讓學生充分發(fā)揮聰慧才能，培育學生參加美術(shù)活動的熱情，自行設計、創(chuàng)作美術(shù)作品。

5、要求每一個年級的美術(shù)教師仔細落實美術(shù)課，準時批改美術(shù)作業(yè)。

6、學期末，仔細做好美術(shù)工作考評和總結(jié)。

小學科任工作計劃篇2

數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，主動參與各開展教研活動，完善和改良教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了肯定的奉獻。

一、堅持理論學習，仔細撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來〞，教師假如不學習，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水〞。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細學習了教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐，仔細撰寫論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎。

二、主動參與和開展教研活動

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們開展組內(nèi)公開課教研活動。每開展公開課活動之前，總是仔細備課。設計教案，相互切磋。聽課后仔細評課。如教學內(nèi)容支配否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

此外我們科組還開展了校本教材開發(fā)活動，我們科組的每位教師分工合作，個個不辭勞苦，為校本教材開發(fā)悄悄工作，不久，我們的校本教材將脫迎而出。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素養(yǎng)的提高，促進了實踐閱歷到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。

三、改良教學手段，提高課堂教學效益

針對我校中專部學生數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用校本教材進行教學，創(chuàng)設學習情境，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維。在期終考試中，大部份同學都取得了很好的成果。

對于初中部的教學，我們主動的響應市教育局的號召，仔細開展一月一考的教學法，很好的鍛煉了學生的思維能力和動手解題能力，并取得了很好的效果。

四、存在問題

這學期，我們雖然取得了肯定的成果，但是在教學質(zhì)量管理中還有待解決的問題：

1、教師教研能力有待提高。

2、教師整體教學水平有待進一步提高。

今后我們將在學校的正確領導下，加強教學討論，提高教學質(zhì)量，大膽探究高效有序的教學管理，使我們教學管理規(guī)范化，科學化。

小學科任工作計劃篇3

一年級剛由幼兒園進入小學校內(nèi)，在各方面小朋友們還不能適應學校的環(huán)境，面對學生如此狀況我對本學期教學目標計劃：

一、教材分析

本冊教科書包括“入學教育〞“漢語拼音〞“識字〞“課文〞“語文園地〞“口語交際〞幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共十三課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字〔一〕、10篇課文，接下來是識字〔二〕、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12－14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的.內(nèi)容和多樣的形式，穩(wěn)固語文學問，進展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡潔的字。

二、教材特點

1．綜合性。

教材采納多種方式表達語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育。例如，在學習漢語拼音階段，適當出現(xiàn)短語、句子和兒歌，學生在學習拼音的同時認識部分漢字，把學拼音、識字、進展語言結(jié)合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培育了學生的語文綜合素養(yǎng)。練習設計也表達了語文綜合性的特征，設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，表達語文能力的整體進展，語文課程與其他課程的融合溝通。

2．科學性。

漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都留意遵循兒童學習語文的規(guī)律。以識字和寫字為例，要求認的字都是最常見的，要求寫的字都是最簡潔的。兒童最先認的字，是與他們的生活最親密的“爸、媽、我〞。全冊要求認識的字，是出現(xiàn)頻率最高、最常見的400個字。此外，識字的支配重視漢字本身的規(guī)律，形式有象形字、會意字、按事物歸類識字等，在識字的同時了解漢字文化，認識身邊的事物。要求寫的100個字，嚴格根據(jù)由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排，每課只寫3－4個字。結(jié)合漢字的書寫指導，幫助學生逐步把握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，打好寫字基礎，使每個學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。寫字與識字不同步，這是本冊教材的重要特點之一，目的是敬重識字和寫字的各自規(guī)律，識高頻字、與兒童生活關系親密的字，寫簡潔的字、筆畫少的字。外表上看識字和寫字是脫節(jié)的，事實上在寫字時不但能夠復習穩(wěn)固前面認識的字，而且有利于學生把握寫字的基本功，打好寫字的基礎。

3．時代性。

教材內(nèi)容豐富，具有時代感。如，計算機、超市等富有時代氣息的內(nèi)容，反映城市、農(nóng)村生活以及科學常識的內(nèi)容，在第一冊教材中均有所表達。有表現(xiàn)家庭生活的《在家里》，表現(xiàn)課余生活的《操場上》，表現(xiàn)農(nóng)村生活的《菜園里》，表現(xiàn)科學常識的《小松鼠找花生》。教材還十分重視培育學生具有現(xiàn)代人的品質(zhì)。如，《自己去吧》教育獨生子女不要過多依靠父母，要大膽實踐；《平平搭積木》表現(xiàn)兒童關愛他人的美妙心靈；《爺爺和小樹》蘊含著人與自然和諧相處的因素，使學生潛移默化地受到環(huán)保教育。上述內(nèi)容具有濃郁的時代氣息，并和學生的生活實際緊密地結(jié)合在一起。

小學科任工作計劃篇4

一、工作思路

本學期音樂學科教學討論的工作思路是：組織和引導我組音樂教師仔細學習《藝術(shù)教育工作工程規(guī)程》，以課題討論和教研組建設為突破口，充分發(fā)揮音樂學科組的功能，加強音樂教師師資隊伍建設，強化課程意識，課標、教材、學生三位一體，和諧進展。同時把握好音樂學科特質(zhì)，構(gòu)建音樂新課堂教學新模式，尤其注重音樂雙基與情感的融通，提高學生的音樂表現(xiàn)能力和感受能力，注重音樂素養(yǎng)的培育提升，同時搞好課外興趣小組和各項藝術(shù)活動，努力促進我校音樂教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,用音樂文化豐富孩子的童年。

二、主要工作

〔一〕加強教學討論，推動課程改革。

1、繼續(xù)仔細學習和討論基礎教育階段音樂學科課程標準，針對中小學音樂學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題討論，查找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力。

2、組織全體教師分年級段、定專題進行集體備課，開設討論課，進一步提高課堂教學的質(zhì)量，討論提高小學音樂課堂教學質(zhì)量的策略與方法。

〔二〕加強校本培訓，提高實施能力。

1進一步加強對教材的深入討論。

2．開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有學科特色的課堂教學新模式。

3．不定期進行溝通活動，探討教育教學的閱歷。

〔三〕搞好課題討論，促進教師專業(yè)進展。

1．繼續(xù)加強課題討論:小學音樂課堂教學如何關注學生音樂基礎學問的學習和基本技能的形成，關注學生在音樂活動中的音樂表現(xiàn)，將基礎學問和基本技能融入學生的音樂活動之中。

2．重視音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進修，對每位音樂教師的范唱、伴奏能力要有肯定的考核要求，供學校領導參考。

三、日程支配

二月份

1、召開全體音樂教師會議，布置新學期教研工作。

2、各校本課程常規(guī)訓練的支配與落實。

3、協(xié)作區(qū)教研組進行第一次專職教師自彈自唱考核。

4、“博愛吉尼斯〞活動的延續(xù)工作。

三月份

1、音樂教師集體備課。

2、“博愛吉尼斯〞六一展演活動的預備工作。

3、專職教師自彈自唱考核。

四月份

1、“博愛吉尼斯〞六一展演活動的籌劃工作。

2、專職教師自彈自唱考核。

3、協(xié)作市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術(shù)節(jié)舞蹈競賽。五月份

1、音樂教師集體備課。

2、專職教師自彈自唱考核。

3、“博愛吉尼斯〞六一展演專場演出。

六月份

1、組織音樂教師學術(shù)沙龍活動。

2、“班班有歌聲〞班級唱歌水平錄像展評溝通會。

小學科任工作計劃篇5

一、學術(shù)條件分析

在我班，語文成果并不突出，肯定要讓第一名發(fā)揮主導作用，發(fā)揮主導作用，敢于主動發(fā)言，努力表達自己，建立自信。學生的缺點在于理解能力差，文章閱讀量少。許多同學認為學課文沒用，尤其是現(xiàn)代課文，根本考不上。即使他們喜愛做一些題，但他們渴望閱讀，學問很少。另外，他們懂得不多，閱讀理解就成了難點。許多同學養(yǎng)成了寫日記的好習慣，在寫作上有所進步，但需要進一步加強。讓他們養(yǎng)成積累的習慣。

二、教材分析

初三及下學期的教學內(nèi)容以復習為主，實踐為輔，考試為輔;學生先把握方法，老師優(yōu)先。結(jié)合市教研室支配，學校實際狀況，抓基礎，狠抓閱讀訓練，搞好三輪復習。第一輪復習主要以課本為主，讓學生做好積累，復習的時候牢記重點詞句、古文、古詩、名句。并且把積累的書建立起來，隨時積累，養(yǎng)成良好的習慣。第二輪復習以閱讀為主，加強閱讀練習，讓學生把握方法，明確記敘文、議論文、說明文考試的“要點〞，做到理解精確，表達精確清楚，回答中肯。第三輪，需要兩周時間把握技巧，做好心理預備。

三、教學目標

1、在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內(nèi)容，觀賞和權(quán)衡重要詞語在語言環(huán)境中的意義和作用。

2、我對課文的內(nèi)容和表達有自己的體會，可以提出自己的觀點和問題，可以用合作的方式一起商量難題。

3、理解閱讀中表達、描寫、解釋、商量、抒情的表達方式。

4、能夠區(qū)分現(xiàn)實作品和虛構(gòu)作品，理解詩歌、散文、小說等文學風格。

5、觀賞文學作品，可以有自己的情感體驗，初步領悟作品的內(nèi)涵，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。我可以結(jié)合文化背景對作品的思想情感傾向做出自己的評價;關于作品中感人的情境和形象，我能說出自己的經(jīng)受;品味作品中的表現(xiàn)性語言。

6、讀古詩，通過積累、領悟、運用，有意識地提高自己的鑒賞能力和審美情趣。

7、閱讀簡潔的文言文，借助筆記和參考書了解基本內(nèi)容。背誦10首優(yōu)秀的詩。

8、繼續(xù)學習寫記敘文，依據(jù)表達中心選擇合適的表達方式，合理支配內(nèi)容的順序和詳情，把自己的意思表達的清楚明了;學會寫簡潔的議論文，力求有理有據(jù);學會寫調(diào)查報告。

9、多角度觀看生活，發(fā)覺生活的豐富性，捕捉事物的特點，努力進行創(chuàng)造性的表達。

10、在課堂內(nèi)外商量問題，能主動表達自己的觀點，以人為中心，有條理，有理有據(jù)。能傾聽商量重點，有針對性地發(fā)表意見。

四、教學進度

(1)繼續(xù)完成第6卷的討論

(2)分卷復習

1、復習重點：把握課文的字、詞、句，理解記憶古詩文。

2、復習難點：

①記敘文、說明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)分。

②了解三大文體學問。

③把握文言文重點句子、實詞和虛詞的含義。

(三)專題復習

1、根據(jù)中學語文教材編排，文體于課文分成五大類，進行專題復習。(也許用時四周)

(1)記敘文專題復習

(2)說明文專題復習

(3)議論文專題復習