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文檔簡介

高三一輪復(fù)習(xí)需要遵循的六個(gè)步驟“預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、(總結(jié))”是學(xué)習(xí)和備考的六個(gè)基本環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)中無論離開哪個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)自己不利的。今日我給大家?guī)硪恍└呷惠啅?fù)習(xí)需要遵循的六個(gè)步驟。

預(yù)習(xí)

高二上升三,一輪復(fù)習(xí)階段,每一節(jié)課的容量都比平常大得多,如不預(yù)習(xí),可能會(huì)在速度上、思路上都跟不上老師,一堂課稀里糊涂的如過眼云煙,收效甚微。所以,要依據(jù)自己的實(shí)際狀況進(jìn)行預(yù)習(xí),至于預(yù)習(xí)的時(shí)間可以依據(jù)自己的詳細(xì)而定,但是這個(gè)環(huán)節(jié)肯定不能少。

聽講

一輪復(fù)習(xí),有部分同學(xué)認(rèn)為大部分學(xué)問是過去老師講過的,自己都會(huì),就不那么仔細(xì)聽了。其實(shí)各科老師都是特地討論自己所教的科目,對(duì)自己所教的科目怎樣考?考些什么?都是比較清晰,老師在講課之前還要細(xì)心的備課,仔細(xì)組織復(fù)習(xí)的內(nèi)容,制定(教學(xué)(方法))等,而且,復(fù)習(xí)時(shí)很少是停留在第一次講課的基礎(chǔ)上,而是要在第一次講課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的提升、挖掘其中所隱藏的高考信息,所以肯定要留意聽好課。

復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是咀嚼、消化、汲取、把課堂內(nèi)容真正拿到手的過程,是透徹理解課堂上所學(xué)的概念、原理、公式、把握老師分析問題的思路和方法的過程。要能對(duì)學(xué)問進(jìn)行理解和運(yùn)用,其前提是要記住基礎(chǔ)學(xué)問,基礎(chǔ)學(xué)問的記憶,主要看怎樣復(fù)習(xí),假如不準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí),很多學(xué)問是很難記住的。像很多人文地理學(xué)問是一看就懂,一過就忘,更要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí),不該等到全部遺忘后再復(fù)習(xí),由于等到全部遺忘后再復(fù)習(xí),就把復(fù)習(xí)變成了新學(xué)問的學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)新學(xué)問所用的時(shí)間,比復(fù)習(xí)舊學(xué)問所用的時(shí)間多得多,所以,要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。

作業(yè)(練習(xí)、做題)

很多同學(xué)基本是哪科老師抓的緊就做哪科作業(yè),尤其地理作業(yè)更是最簡單被遺忘的角落。其實(shí),通過作業(yè)可以檢驗(yàn)、深化、鞏固所學(xué)的概念、原理、理論,并且嫻熟地運(yùn)用這些概念、原理、理論去分析、解決實(shí)際問題的力量。

作業(yè)時(shí)肯定要訓(xùn)練自己一看到題目,就能盡快搜尋自己頭腦中的學(xué)問庫,找出本題是應(yīng)用課本中的哪部分學(xué)問,答題時(shí)要用到課本中的那些要學(xué)問點(diǎn),同時(shí)也要留意除課本上講過的學(xué)問點(diǎn)外,還應(yīng)當(dāng)依據(jù)題目要求增加那些方面的內(nèi)容,這樣就能夠較好的進(jìn)行課本學(xué)問的遷移。

對(duì)于試題,各類題只要透徹地分析一題,把這題作為解答這類題的基本答題模式,老師在分析任何一題時(shí)要清晰是屬于哪類題,該把它納入哪類典型題中去分析。

考試

高三頻繁的考試,使部分同學(xué)產(chǎn)生怨恨考試的心情,甚至有的同學(xué)不參與考試。每個(gè)同學(xué)仔細(xì)對(duì)待備考期間的每次練兵。并且,要把每次考試都像高考一樣的對(duì)待,緊急起來,全身心投入,記時(shí)、限時(shí),總結(jié)出勝利和失敗的地方、應(yīng)試的技巧和最佳心理。做錯(cuò)的題,肯定要改正,要有一個(gè)記錄錯(cuò)題的記錄本,記錄下來,只許錯(cuò)一次,不準(zhǔn)錯(cuò)其次次。答題時(shí),還要依據(jù)題目的分值,推斷自己所答的學(xué)問點(diǎn)是否完整??荚嚭笠粢夥治隹偨Y(jié),以便盡快找自己的薄弱環(huán)節(jié),從而有針對(duì)性的去復(fù)習(xí)。

總結(jié)

高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,很簡單鉆到書堆里,掉進(jìn)書海、題海里。這就要求每個(gè)同學(xué)都要仔細(xì)總結(jié),要把學(xué)過的東西,進(jìn)行梳理,使之系統(tǒng)化、條理化,把書由厚到薄。

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