二年級下學期班主任德育工作總結(jié)共4篇小學二年級班主任德育工作總結(jié)第二學期

二年級下學期班主任德育工作總結(jié)共4篇小學二年級班主任德育工作總結(jié)第二學期二年級下學期德育工作總結(jié)范文

本學期，我擔當二年級一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級治理得井井有條，特殊是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下：

一、創(chuàng)立和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品行形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特殊是在學校裝修之后，我常常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在尋常的工作生活中，我時刻留意培育學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級消失問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，學生們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，布滿了活力。

二、培育學生良好的行為習慣

我始終認為，小學時期，是培育學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在尋常的工作生活中，我特別注意學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤肯定要主動成認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立典范，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁1、愛就是了解。了解學生從了解學生家庭

開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)心。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比擬多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。班里有一個學生發(fā)燒，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她準時補上課程。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學生是消退教育盲點的根底。敬重學生要敬重學生的人1格，只有這樣，學生才能與教師縮當心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在尋常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我勝利教育的最大緣由。4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準則。我先用各種兒歌進展常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的時機進展常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地\“看\“。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的教師都很艷羨。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決學生教育和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

二年級下學期班主任德育工作總結(jié)共2

班主任德育工作總結(jié)

二年級

趙玉榮

本學期，我擔當二年級一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級治理得井井有條，特殊是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下：

一、創(chuàng)立和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品行形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特殊是在學校裝修之后，我常常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在尋常的工作生活中，我時刻留意培育學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級消失問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，學生們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，布滿了活力。

二、培育學生良好的行為習慣

我始終認為，小學時期，是培育學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在尋常的工作生活中，我特別注意學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤肯定要主動成認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立典范，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

了解學生從了解學生家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)心。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比擬多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她準時補上課程。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學生是消退教育盲點的根底。敬重學生要敬重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮當心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在尋常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我勝利教育的最大緣由。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準則。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進展常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的時機進展常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地\“看\“。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的教師都很艷羨。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決學生教育和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命

二年級下學期班主任德育工作總結(jié)共3

小學二年級下學期班主任德育工作總結(jié)

在本學期，我擔當二年級一班班主任工作，傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級治理得井井有條，特殊是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下：

一、創(chuàng)立和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品行形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特殊是在學校裝修之后，我常常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在尋常的工作生活中，我時刻留意培育學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級消失問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，學生們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，布滿了活力。

二、培育學生良好的行為習慣

我始終認為，小學時期，是培育學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在尋常的工作生活中，我特別注意學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤肯定要主動成認并加以改正。我對學生的行為習慣、

——文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立典范，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁1、愛就是了解。

初建新班，了解學生從了解學生家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。2、愛就是關(guān)心。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比擬多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們準時補上課程。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學生是消退教育盲點的根底。敬重學生要敬重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮當心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在尋常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，

——文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我勝利教育的最大緣由。4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準則。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進展常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的時機進展常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地\“看\“。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的教師都很艷羨。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決學生教育和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

——文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考

二年級下學期班主任德育工作總結(jié)共4

小學二年級班主任德育工作總結(jié)3篇

小學二年級班主任德育工作總結(jié)篇1

本學期，依據(jù)期初德育工作規(guī)劃，以《小學生日常行為標準》教育為根底，加強對學生的思想道德、行為標準和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注意實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建立，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理安康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、對學生進展思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷愛惜學生，再對他們進展思想品德教育。教育他們喜愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進展思想品德教育時，要有的放矢，根據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

二、重視班委班風建立

現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、愿意為同學效勞的學生擔當班隊干部，進展培育和教育，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。班主任對班干

部，不能只是使用，還應當進展教育和培育。我常常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂規(guī)劃及詳細措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的治理工作。

三、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。

四、關(guān)懷學生身心安康，促進學生全面進展

要對學生全面負責，不僅要關(guān)懷學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，把握肯定的生產(chǎn)學問和技能，增長實際才能。在班級工作中盡管我取得了肯定的成績，但也有很多需要改良的地方。假如我再做班主任，肯定總結(jié)閱歷教訓，使班級治理工作做的更加精彩。

小學二年級班主任德育工作總結(jié)篇2

在本學期，我擔負

二年級45班班主任工作，傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級治理得井井有條，特殊是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法以下：

一、創(chuàng)立和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品行構(gòu)成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特殊是在學校裝修以后，我常常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在尋常的工作生活中，我時刻留意培育學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級消失題目，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次遇上來。在長時間這樣的氣氛中，學生們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，布滿了活力。

二、培育學生良好的行為習慣

我始終以為，小學時期，是培育學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用畢生。在尋常的工作生活中，我特別重視學生品德方面的教育。我同意學生出錯誤，但我要求學生有了錯誤肯定要主動成認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面漸漸滲透，用自己的行為給他們建立典范，對我們班學生來講，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學生從了解學生家庭開頭。父母的年齡、職

業(yè)、家庭住址、生活狀態(tài)，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有甚么毛病，需不需要照看;了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)心。

秋季是疾病的多發(fā)期，孩子感冒的比擬多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀態(tài)。每天吃過中飯，我總是親身喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了以后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們準時補上課程。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學生是消退教育盲點的根底。敬重學生要敬重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮慎重理間隔，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在尋常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。在久長的這類交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我勝利教育的最大緣由。

4、愛就是責任。

教師的責任不但在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準則。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我先用各種童謠進展常規(guī)的教育，不但使他們了解了一尋常規(guī)，而且，對他們也有提示的

作用。并且不失時機地捉住一切可以利用的時機進展常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地\“看\“。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的教師都很艷羨。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和題目也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決學生教育和治理工作中的新狀況、新題目，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

小學二年級班主任德育工作總結(jié)篇3

本學期，我擔當二年級一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級治理得井井有條，特殊是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下：

一、創(chuàng)立和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品行形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特殊是在學校裝修之后，我常常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在尋常的工作生活中，我時刻留意培育學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，

我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級消失問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，學生們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，布滿了活力。

二、培育學生良好的行為習慣

我始終認為，小學時期，是培育學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在尋常的工作生活中，我特別注意學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤肯定要主動成認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立典范，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

了解學生從了解學生家庭開