一年級下冊教學教學工作計劃4篇

一年級下冊教學教學工作計劃4篇

一年級下冊教學教學工作規(guī)劃篇1

一、教材分析：

全冊教材由“培育良好的學習習慣（一）”“識字”和“課文”三個局部組成。為了便利識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。

1、“培育良好的學習習慣（一）”共兩局部，主要通過圖畫讓初入學的兒童把握正確的讀書、寫字的姿態(tài)，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿態(tài)不對不讀書”、“姿態(tài)不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會疼惜學習用品。

2、漢語拼音，穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音幫忙識字、閱讀、學習一般話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

3、識字，分2組編排，每局部每課都配有一幅情景圖，這樣安排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫忙學生熟悉事物，激發(fā)學生學習的興趣。

4、課文，共安排26篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六局部組成。26篇課文中隨課文教學識字487個，寫字288個，課文局部具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點，詳細表現(xiàn)在：

⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新奇好玩。

⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫忙學生識字，也有利于進展朗讀、背誦、訓練、培育閱讀力量。

⑶課后練習都是兩次，一次是朗讀，背誦或復述，一次是有關漢字根本筆畫的學習和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個練習，練習的內(nèi)容包括認讀生字，穩(wěn)固漢語拼音，復習筆畫、筆順，進展詞、句訓練和說話訓練。8個練習自成系列又具有相對獨立性。

二、班級概況：

寒假過后學生行為習慣和學習習慣較散漫，他們照舊是活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

三、教學要求：

1、學習習慣：

⑴把握正確的讀書姿態(tài)、養(yǎng)成良好的讀書習慣。

⑵把握正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，疼惜學習用品的習慣。

2、識字寫字：

⑴培育寫字興趣和良好寫字習慣，精確認讀487個生字。

⑵說出根本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫288個生字，做到書寫正確、標準，姿態(tài)端正、卷面干凈。學會根據(jù)田字格里的范字寫字。

3、口語交際：

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答下列問題。

⑵能根據(jù)圖意用幾句連貫的話講一件簡潔的大事。

（3）能用一般話進展口語交際，聲音清晰，態(tài)度大方。

4、閱讀：

（1）能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子遞并的意思。

（2）熟悉句號、問號、感慨號，能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。

（3）朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。

（4）正確地復述課文、語句連貫。

（5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

四、教學措施：

1、端正教學思想，改良教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進展教學，切忌穿鞋走路。

2、在培育習慣、方法，要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，標準練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。

3、閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和熟悉水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的熟悉和積存。

4、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進展聽力訓練，結(jié)合范寫，進展觀看訓練，全面提高學生的素養(yǎng)。

五、思想品德教育結(jié)合點：

1、進展喜愛大自然的教育。

2、使學生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、贊美真摯感人的各種親情。

4、給學生以“勞動榮耀，懶散可恥”的教育。

5、對學生進展益智教育。

6、反映科技進展和社會文明。

六、教學時間可作如下安排：

培育良好的學習習慣（2）2課時

識字1——4課10課時

課文1——13課40課時

識字5——810課時

課文14——26課36課時

綜合練習8個30課時

一年級下冊教學教學工作規(guī)劃篇2

一、教材分析

本冊教材依據(jù)《義務教育品德與生活課程標準》（試驗教科書）湖北教育出版社新編，編排了四個單元，共15課主題活動，約45課時，每周上三課時。本教材在內(nèi)容建構(gòu)上遵循兒童生活的規(guī)律，積極引導兒童的進展，提倡多樣化的學習方式，提倡學生主動參加主動構(gòu)建。表達開放性，鼓舞制造性。

第一單元第1——4課我和春天在一起

其次單元第5——8課我在安康成長

第三單元第9——11課歡樂兒童節(jié)

第四單元第12——15課小小班集體

二、教學目標

1、引導學生體驗家庭生活的歡快與幸福，激發(fā)學生愛生敬長，喜愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。

2、通過開展生活小故事的敘述活動，引導學生學會關懷，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培育良好的家庭生活習慣。

3、自己的事情自己做，不會做的學著做，不依靠父母，并把握正確的保健常識，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。

4、使學生懂得自己是家庭的一員，喜愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會一些勞動的學問和技能，初步培育自己獨立生活的力量。

5、引導兒童去觀看、探究、體驗愛的真諦，幫忙兒童學會愛，樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培育中，歡樂地成長。

6、通過日常生活閱歷的積存，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識，生活常識，了解昆蟲的一些根本學問。指導學生在日常生活中隨時地和有組織，有針對性地觀看，在觀看活動中增加試驗力量和應用力量。

7、通過暑假生活中安全、安康、歡快、有意義活動內(nèi)容的安排和選擇，豐富學生的日常生活學問，增加辨別是非好壞的力量和自我治理自我調(diào)控的力量，知道自我愛護的方法，把握初步的適應社會的常識的技能。

三、教學措施

1、仔細備課，留意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。2、爭取每個學生都有熬煉的時機。

3、正確估量學生的力量，有的放矢地進展教學，留意因材施教。

4、留意調(diào)動學生的學習積極性。

四、教學進度

第一單元2——5周

其次單元6——9周

第三單元10——12周

第四單元13——16周

期末復習考試

一年級下冊教學教學工作規(guī)劃篇3

一、班級狀況分析

學生喜愛學校，喜愛班級，喜愛學習，有劇烈的集體榮譽感。學生普遍都能尊師守紀，團結(jié)友愛，有較強的上進心和求知欲，課堂氣氛活潑。但有時有點過于活潑，需要教師適時調(diào)控。

二、教材內(nèi)容分析

1、第一單元《春天的歌》通過動手試驗、觀看、朗讀、繪畫等方式讓兒童感受春天賜予人類的無限生氣，激發(fā)學生喜愛生活、制造生活的美妙情感，完成新課標要求的“了解天氣、季節(jié)變化對人生活的影響，學會照看自己”；“能觀賞和感受自然的美”；“從不同途徑收集信息”；“用多種方式表達自己的感受、想法和活動成果，并情愿與他人溝通共享”等目標。

2、其次單元《今日我當家》抽取學購物、進廚房、對待生并接待客人四個方面來詳細地構(gòu)建兒童當家的過程。

3、第三單元《我在班級中》從“我們共享，我們歡樂”、“我?guī)湍?，你幫我”、“我們的教室，我們的家”、“我們共慶六一節(jié)”四個方面來立體地呈現(xiàn)班集體生活的樂趣。

4、第四單元《歡樂的學習生活》在設計上以學習興趣為中心，并試圖打破將學習僅限于課堂的狹義學習觀，側(cè)重對兒童進展開心積極、負責任、有創(chuàng)意的生活主題教育，從而完成課程標準要求的“做事專心”，“情愿有規(guī)劃、有目標地安排自己的生活”，“做事仔細、不敷衍，有急躁，有毅力”，“快樂地學”，“養(yǎng)成探究的習慣，學習探究的方法”等目標。

三、本學期教學的總目標

1、喜愛大自然，能主動到大自然中觀看春天的特征，對自然現(xiàn)象有探究欲。知道春天動植物的變化，人們衣著的變化，學習有關兒歌，知道種子發(fā)芽生長的條件，了解植樹節(jié)的相關學問，能在活動中初步熟悉春天的花及野菜，練習綜合的觀看、繪畫、朗讀力量，培育對生活的感悟和體驗。

2、樂于參加班級的各項集體活動，能感受集體活動的美妙，積極參加班級的衛(wèi)生值日和保結(jié)工作，能為班級慶?！傲弧被顒硬贾媒淌摇６靡獝巯Ч藏斘?、敬重他人勞動成果的道理。

3、能發(fā)覺學習生活中的歡樂，從而激發(fā)對學習生活的愛與樂趣。

能夠積極主動地參加學習過程，在本單元的學習中通過查找校園內(nèi)、生活中的好玩豐富的學習活動，體驗學習的歡樂。了解多渠道的學習方法，了解豐富的學習途徑。

四、教學措施

1、加強課前預習，培育學生收集資料的習慣和力量。

2、提高學生的”有效性。

3、加強課堂評價，提倡多元化評價。

五、教學時間：34課時

一年級下冊教學教學工作規(guī)劃篇4

一、班級狀況分析

學生喜愛學校，喜愛班級，喜愛學習，有劇烈的集體榮譽感。學生普遍都能尊師守紀，團結(jié)友愛，有較強的上進心和求知欲，課堂氣氛活潑。但有時有點過于活潑，需要教師適時調(diào)控。

二、教材內(nèi)容分析

1、第一單元《春天的歌》通過動手試驗、觀看、朗讀、繪畫等方式讓兒童感受春天賜予人類的無限生氣，激發(fā)學生喜愛生活、制造生活的美妙情感，完成新課標要求的“了解天氣、季節(jié)變化對人生活的影響，學會照看自己”；“能觀賞和感受自然的美”；“從不同途徑收集信息”；“用多種方式表達自己的感受、想法和活動成果，并情愿與他人溝通共享”等目標。

2、其次單元《今日我當家》抽取學購物、進廚房、對待生病、接待客人四個方面來詳細地構(gòu)建兒童當家的過程。

3、第三單元《我在班級中》從“我們共享，我們歡樂”、“我?guī)湍?，你幫我”、“我們的教室，我們的家”、“我們共慶六一節(jié)”四個方面來立體地呈現(xiàn)班集體生活的樂趣。

4、第四單元《歡樂的學習生活》在設計上以學習興趣為中心，并試圖打破將學習僅限于課堂的狹義學習觀，側(cè)重對兒童進展開心積極、負責任、有創(chuàng)意的生活主題教育，從而完成課程標準要求的“做事專心”，“情愿有規(guī)劃、有目標地安排自己的生活”，“做事仔細、不敷衍，有急躁，有毅力”，“快樂地學”，“養(yǎng)成探究的習慣，學習探究的方法”等目標。

三、本學期教學的總目標

1、喜愛大自然，能主動到大自然中觀看春天的特征，對自然現(xiàn)象有探究欲。知道春天動植物的變化，人們衣著的變化，學習有關兒歌，知道種子發(fā)芽生長的條件，了解植樹節(jié)的相關學問，能在活動中初步熟悉春天的花及野菜，練習綜合的觀看、繪畫、朗讀力量，培育對生活的感悟和體驗。

2、樂于參加班級的各項集體活動，能感受集體活動的美妙，積極參加班級的衛(wèi)生值日和保結(jié)工作，能為班級慶?！傲弧被顒硬贾媒淌?。懂得要愛惜公共財