
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文檔簡介
安徽省阜陽市桃花店中學(xué)2022年高三物理聯(lián)考試卷含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計(jì)15分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意1.許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出重要貢獻(xiàn),下列敘述中符合物理學(xué)史的是(
)A.卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn),總結(jié)并提出了真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷間的相互作用規(guī)律B.盧瑟福通過α粒子散謝實(shí)驗(yàn)提出原子核具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)C.牛頓提出了萬有引力定律,并通過實(shí)驗(yàn)測出了引力常量D.法拉第經(jīng)過多年的實(shí)驗(yàn)探索終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象參考答案:D2.(單選)高蹺運(yùn)動是一項(xiàng)新型運(yùn)動,圖甲為彈簧高蹺。當(dāng)人抓住扶手用力蹬踏板壓縮彈簧后,人就向上彈起,進(jìn)而帶動高蹺跳躍,如圖乙。則下列說法正確的是A.人向上彈起過程中,一直處于超重狀態(tài)B.人向上彈起過程中,踏板對人的作用力大于人對踏板的作用力C.彈簧壓縮到最低點(diǎn)時(shí),高蹺對人的作用力大于人的重力D.彈簧壓縮到最低點(diǎn)時(shí),高蹺對地的壓力等于人和高蹺的總重力參考答案:C3.某興趣小組用實(shí)驗(yàn)室的手搖發(fā)電機(jī)和理想變壓器給一個(gè)燈泡供電,電路如圖,當(dāng)線圈以較大的轉(zhuǎn)速n勻速轉(zhuǎn)動時(shí),電壓表示數(shù)是U1,額定電壓為U2的燈泡正常發(fā)光,燈泡正常發(fā)光時(shí)電功率為P,手搖發(fā)電機(jī)的線圈電阻是r,則有A.電流表的示數(shù)是B.變壓器的原副線圈的匝數(shù)比是C.變壓器輸入電壓的瞬時(shí)值
D.手搖發(fā)電機(jī)的線圈中產(chǎn)生的電動勢最大值是參考答案:A理想變壓器原副線圈的功率相等,由P=UI知電流表的示數(shù)即流過原線圈的電流為,A正確;變壓器原副線圈的匝數(shù)比等于電壓比,即,B錯(cuò)誤;由交流電瞬時(shí)值表達(dá)式可知變壓器輸入電壓的瞬時(shí)值為,C錯(cuò)誤;由于手搖發(fā)電機(jī)的線圈有內(nèi)阻,故產(chǎn)生的電動勢的最大值大于,D錯(cuò)誤。4.(多選)如圖所示為a、b兩小球沿光滑水平面相向運(yùn)動的v﹣t圖.已知當(dāng)小球間距小于或等于L時(shí),受到相互排斥恒力作用,當(dāng)間距大于L時(shí),相互間作用力為零.由圖可知()A.a(chǎn)球的質(zhì)量小于b球的質(zhì)量B.t1時(shí)刻兩球間距最小C.0~t2內(nèi)兩球間距逐漸減小,t2~t4內(nèi)兩球間距逐漸增大D.t2~t3內(nèi)兩球的位移差小于L參考答案:【考點(diǎn)】:勻變速直線運(yùn)動的圖像.【專題】:運(yùn)動學(xué)中的圖像專題.【分析】:先從v﹣t圖象找出兩個(gè)小球加速度的大小關(guān)系然后結(jié)合牛頓第二定律判斷質(zhì)量的關(guān)系;根據(jù)v﹣t圖象判斷何時(shí)有最小距離.:解:A、從速度時(shí)間圖象可以看出a小球速度時(shí)間圖象的斜率絕對值較大,所以a小球的加速度較大,兩小球之間的排斥力為相互作用力大小相等,根據(jù)a=知,加速度大的質(zhì)量小,所以a小球質(zhì)量較小,故A正確;B、二者做相向運(yùn)動,所以當(dāng)速度相等時(shí)距離最近,即t2時(shí)刻兩小球最近,之后距離又開始逐漸變大,所以B錯(cuò)誤C正確;D、當(dāng)間距大于L時(shí),相互間作用力為零,由圖看出t3時(shí)刻之后相互作用力為零,即間距大于L,則t2~t3內(nèi)兩球的位移差小于L,D正確;故選:ACD.【點(diǎn)評】:本題考查了v﹣t圖象、牛頓第二定律、加速度與速度的關(guān)系等有關(guān)知識,有一定的綜合性.5.(單選)2013年我國將實(shí)施16次宇航發(fā)射,計(jì)劃將“神舟十號”、“嫦娥三號”等20顆航天器送入太空,若已知地球和月球的半徑之比為a,“神舟十號”繞地球表面附近運(yùn)行的周期與“嫦娥三號”繞月球表面附近運(yùn)行的周期之比為b,則()A.“神舟十號”繞地球表面運(yùn)行的角速度與“嫦娥三號”繞月球表面運(yùn)行的角速度之比為bB.地球和月球的質(zhì)量之比為C.地球表面的重力加速度與月球表面的重力加速度之比為D.地球和月球的第一宇宙速度之比為參考答案:D二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計(jì)16分6.某實(shí)驗(yàn)小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)出如下的實(shí)驗(yàn)方案,其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。已知小車質(zhì)量M=214.6g,砝碼盤質(zhì)量m0=7.4g,所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的交流電頻率=50Hz。其實(shí)驗(yàn)步驟是:
A.按圖中所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置
B.調(diào)節(jié)長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下做勻速運(yùn)動
C.取下細(xì)繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m
D.先接通電源,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度a
E.重新掛上細(xì)繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼質(zhì)量,重復(fù)B~D步驟,求得小車在不同合外力F作用下的加速度,回答以下問題:(1)按上述方案做實(shí)驗(yàn),是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量?______(填“是”或“否”)。(2)實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖所示,由該紙帶可求得小車的加速度a=_______m/s2。(3)某同學(xué)將有關(guān)數(shù)據(jù)填入他所設(shè)計(jì)的表格中,并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出a-F圖像(如圖),造成圖線不過坐標(biāo)原點(diǎn)最主要的一條原因是________,由該圖線延長線與橫軸的交點(diǎn)可求出的物理量是________,其大小是___________。
參考答案:(1)否
(2)0.77
(3)在計(jì)算小車所受的合外力時(shí)未計(jì)入砝碼盤的重力;砝碼盤重力;
0.077.如圖所示為某同學(xué)利用方格坐標(biāo)紙測定半圓形玻璃磚折射率實(shí)驗(yàn)的記錄情況,虛線為半徑與玻璃磚相同的圓,在沒有其它測量工具的情況下,只需由坐標(biāo)紙即可測出玻璃磚的折射率.則玻璃磚所在位置為圖中的
▲
(填“上半圓”或“下半圓”),由此計(jì)算出玻璃磚的折射率為
▲
.參考答案:上半圓(2分),
1.58.如圖所示,一定質(zhì)量的理想氣體開始處于狀態(tài)A,然后經(jīng)狀態(tài)B到狀態(tài)C,A、C狀態(tài)的溫度相同。設(shè)氣體在狀態(tài)A和狀態(tài)C的體積分別為VA和VC,在AB和BC過程中吸收或放出熱量的大小分別為QAB和QBC,則VA
VC,QAB
QBC(選填“>”、“=”或“<”)。參考答案:>(2分);<9.為了“探究動能改變與合外力做功”的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:A.第一步他把帶有定滑輪\o"全品高考網(wǎng)"的木板有滑輪的一端墊起,把質(zhì)量為\o"全品高考網(wǎng)"的滑塊通過細(xì)繩與質(zhì)量為的帶夾重錘相連,然后跨過定滑輪,重錘夾后連一紙帶,穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,調(diào)整木板傾角,直到輕推滑塊后,滑塊沿木板勻速運(yùn)動如,圖甲所示。B.第二步保持長木板\o"全品高考網(wǎng)"的傾角不變,將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器安裝在長木板靠近滑輪處,取下細(xì)繩和鉤碼,將滑塊與紙帶相連,使其穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,然后接通電源釋放滑塊,使之從靜止開始加速運(yùn)動,打出紙帶,如圖乙所示。
打出的紙帶如下圖:試回答下列問\o"全品高考網(wǎng)"題:①已知相鄰計(jì)數(shù)的時(shí)間間隔為,根據(jù)紙帶求滑塊速度,當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)滑塊速度___________,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)滑塊速度___________。②已知重錘質(zhì)量,當(dāng)?shù)豛o"全品高考網(wǎng)"的重加速度,要測出某一過程合外力對滑塊做的功還必須測出這一過程滑塊____________(寫出物理名稱及符號),合外力對滑塊做功\o"全品高考網(wǎng)"的表達(dá)式______________。③測出滑塊運(yùn)動段、合外力對滑塊所做的功,算出、、、、,以為縱軸,以為橫軸建坐標(biāo)系,描點(diǎn)作出圖象,可知它是一條過坐標(biāo)原點(diǎn)\o"全品高考網(wǎng)"的傾斜直線,若直線斜率為,則滑塊質(zhì)量___________。參考答案:.①(3分);(3分)
②下滑的位移(3分);(3分)
③(4分)。10.某同學(xué)為估測摩托車在水泥路面上行駛時(shí)所受的牽引力,設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn):將輸液用的500ml玻璃瓶裝適量水后,連同輸液管一起綁在摩托車上,調(diào)節(jié)輸液管的滴水速度,剛好每隔1.0s滴一滴,該同學(xué)騎摩托車,先使之加速到某一速度,然后熄火,讓摩托車沿直線滑行,如圖是某次實(shí)驗(yàn)中水泥路面上的部分水滴(左側(cè)是起點(diǎn),單位:m)。設(shè)該同學(xué)質(zhì)量為50kg,摩托車的質(zhì)量為75kg,根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可估算(g=10m/s2)(1)騎摩托車加速時(shí)的加速度大小為
m/s2;(2)騎摩托車滑行時(shí)的加速度大小為
m/s2;
(3)騎摩托車加速時(shí)的牽引力大小為
N參考答案:(1)3.79m/s2,(2)0.19m/s2,(3)497.5N
解:(1)已知前四段位移,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:x4-x2=2a1T2
x3-x1=2a2T2
為了更加準(zhǔn)確的求解加速度,我們對兩個(gè)加速度取平均值
得:即小車運(yùn)動的加速度計(jì)算表達(dá)式為:(2)滑行時(shí)的加速度帶入數(shù)據(jù)得:摩托車減速時(shí)的加速度a2=-0.19
m/s2,負(fù)號表示摩托車做減速運(yùn)動.
(3)由牛頓第二定律:
加速過程:F-f=ma
減速過程:f=ma2,
解得:F=m(a+a2)=497.5N
故答案為:(1)3.79m/s2;(2)0.19m/s2;(3)497.5N.11.我們知道被動吸煙比主動吸煙害處更大。試估算一個(gè)高約3m、面積約10m2的兩人辦公室,若只有一人吸了一根煙,則被污染的空氣分子間的平均距離為__________m,另一不吸煙者一次呼吸大約吸入________個(gè)被污染過的空氣分子(人正常呼吸一次吸入氣體300cm3,一根煙大約吸10次7.2×10-8,8.1×10172012學(xué)年普陀模擬24)。參考答案:7.2×10-8,8.1×101712.(4分)如圖所示,木塊在與水平方向成角的拉力F作用下,沿水平方向做勻速直線運(yùn)動,則拉力F與木塊所受滑動摩擦力的合力一定是沿_____________的方向;若某時(shí)刻撤去拉力F,瞬間即發(fā)生變化的物理量為___________、___________(寫出二個(gè)物理量的名稱)。參考答案:豎直向上;彈力、摩擦力、加速度等13.如圖所示為火警報(bào)警裝置的部分電路,其中ε為電源,r為電源內(nèi)阻,R2是半導(dǎo)體熱敏電阻傳感器,它的電阻阻值隨溫度升高而減小,R1、R3是定值電阻.a(chǎn)、b兩端接報(bào)警器.當(dāng)傳感器R2所在處出現(xiàn)火險(xiǎn)險(xiǎn)情時(shí),與險(xiǎn)情出現(xiàn)前相比,a、b兩端電壓U變小,電流表中的電流I變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).參考答案:考點(diǎn):閉合電路的歐姆定律;常見傳感器的工作原理.專題:恒定電流專題.分析:由題知,當(dāng)傳感器R2所在處出現(xiàn)火情時(shí),R2減小,分析外電路總電阻如何變化,根據(jù)歐姆定律分析干路電流的變化情況和路端電壓U的變化情況,根據(jù)R2、R3并聯(lián)電壓的變化情況,分析通過R3電流的變化情況,即可知電流表示數(shù)變化情況.解答:解:由題知,當(dāng)傳感器R2所在處出現(xiàn)火情時(shí),R2減小,R2、R3并聯(lián)電阻減小,外電路總電阻減小,根據(jù)閉合電路歐姆定律得知,干路電流I增大,路端電壓減小,即a、b兩端電壓U變??;R2、R3并聯(lián)電壓U并=E﹣I(R1+r),I增大,E、R1、r均不變,則U并減小,通過R3電流減小,由于干路電流增大,則知電流表示數(shù)I變大.故答案為:變小,變大點(diǎn)評:本題是信息題,首先要抓住傳感器R2電阻與溫度的關(guān)系,其次按“部分→整體→部分”的順序進(jìn)行分析.三、實(shí)驗(yàn)題:本題共2小題,每小題11分,共計(jì)22分14.(單選)某同學(xué)用如圖所示的(a)圖裝置來探究碰撞中的守恒量,圖中PQ是斜槽,QR為水平槽,(b)圖是多次實(shí)驗(yàn)中某球落到位于水平地面記錄紙上得到10個(gè)落點(diǎn)痕跡,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的一些說法,不正確的有:
(填選項(xiàng)前的字母)A.入射球和被碰球必須是彈性好的,且要求兩球的質(zhì)量相等,大小相同B.被碰球靜止放在槽口,入射球必須每次從軌道的同一位置由靜止釋放C.小球碰撞前后的速度不易測量,所以通過測小球“平拋運(yùn)動的射程”間接地解決D.圖(b)可測出碰撞后某球的水平射程為64.7cm(或取64.2cm—65.2cm之間某值)參考答案:A15.(雙選)在探究求合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條.(1)實(shí)驗(yàn)對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的________(填字母代號).A.將橡皮條拉伸相同長度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置(2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是_____(填字母代號).A.兩細(xì)繩必須等長
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些參考答案:(1)BD(2)BD四、計(jì)算題:本題共3小題,共計(jì)47分16.(12分)一宇宙人在太空(萬有引力可以忽略不計(jì))玩壘球,遼闊的太空球場半側(cè)為勻強(qiáng)電場,另半側(cè)為勻強(qiáng)磁場,電場和磁場的分界面為垂直紙面的平面,電場方向與界面垂直,磁場方向垂直紙面向里,電場強(qiáng)度大小為E=100V/m,宇宙人位于電場一側(cè)距界面為h=3m的P點(diǎn),O為P點(diǎn)至界面垂線的垂足,D點(diǎn)位于紙面上O點(diǎn)的右側(cè),OD與磁場的方向垂直,壘球的質(zhì)量m=0.1kg,電量q=-0.05C,宇宙人從P點(diǎn)以初速度v0=10m/s平行于界面投出壘球,要使壘球第一次通過界面時(shí)就擊中D點(diǎn),且能回到出發(fā)點(diǎn)P,求:
(1)O、D兩點(diǎn)之間的距離d.
(2)壘球從拋出到第一次回到P點(diǎn)的時(shí)間t.(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)參考答案:解析:(1)設(shè)壘球在電場中運(yùn)動的加速度大小為a
時(shí)間t1,OD=d,有
得
1分
1分
(2)壘球運(yùn)動軌道
2分
壘球進(jìn)入磁場時(shí)速度大小為
1分
設(shè)壘球做勻速圓周運(yùn)動半徑R,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B,
1分
由洛侖茲力提供向心力,
2分
壘球在磁場中運(yùn)動時(shí)間,
2分
總時(shí)間
2分17.如圖所示,固定在水平地面上一圓柱形左端開口氣缸,一定量的理想氣體被活塞封閉其中.已知?dú)飧妆趯?dǎo)熱良好,活塞可沿汽缸壁無摩擦的滑動?;钊c另一在水平平臺上一質(zhì)量為m的物塊用水平細(xì)桿相連,物塊與水平平臺間的動摩擦因數(shù)為μ,活塞的橫截面積為S?;钊麅?nèi)表面相對氣缸底部的長度為L,外界溫度為T,此時(shí)細(xì)桿恰好沒有彈力,大氣壓強(qiáng)為po且始終保持不變,可以認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力大小,重力加速度大小為g。(1)當(dāng)環(huán)境的溫度為,物塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài),求它受到的摩擦力大小和方向;(2)若物塊離平臺右端的距離為(),外界的溫度緩慢變化使得物塊可以緩慢移動,當(dāng)物塊將要離開平臺時(shí)環(huán)境的溫度是多少?參考答案:(1)P0S,方向?yàn)樗较蛴遥?)【分析】(1)根據(jù)查理定律求解氣體的壓強(qiáng),然后對活塞和物體的整體受力分析列出平衡方程求解摩擦力;(2)由理想氣體狀態(tài)方程求解當(dāng)物塊將要離開平臺時(shí)環(huán)境的溫度.【詳解】(1)物塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài),說明活塞沒有移動,即封閉氣體體積
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