《伯牙絕弦》閱讀答案

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《伯牙絕弦》閱讀答案1

閱讀下面的文字，完成小題。

伯牙絕弦

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

小題1：聯(lián)系上下文，說明下面劃線詞的意思。

①伯牙善鼓琴。鼓：_____________

②洋洋兮假設(shè)江河。洋洋：___________

③伯牙謂世再無知音。知音：___________

④乃破琴絕弦。乃：_____________

小題2：用“／”標(biāo)出下面句子中需要停頓的地方。

子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

小題3：翻譯下面句子的意思。

①善哉，峨峨兮假設(shè)泰山！

②伯牙所念，鐘子期必得之。

小題4：“伯牙絕弦”這個(gè)故事贊揚(yáng)了什么？

參考答案：

小題1：

①?gòu)?/p>

②廣闊

③理解自己心愿，有共同語(yǔ)言的人

④于是

小題2：子期死，伯牙／謂世／再無知音，乃／破琴絕弦，終身／不復(fù)鼓。

小題3：

①太好了，高大雄偉，像泰山！

②不管伯牙的心里想到什么，鐘子期都精確地道出他的心愿。

小題4：伙伴間相互理解和觀賞的真摯友情。

小題1：試題分析：“鼓”是古今異義的字，應(yīng)作動(dòng)詞，依據(jù)語(yǔ)境可譯為“彈”?！把笱蟆笔切稳莸慕拥脑~語(yǔ)，依據(jù)這個(gè)推斷即可譯出?！澳恕笔俏难晕闹械某Ｒ娮?，譯為“于是，就”。“知音”的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)一樣。

小題2：試題分析：要斷句，首先要把句子的意思大致翻譯一下，這個(gè)句子的意思是“鐘子期死后，伯牙覺得世上再難找到聽得懂他琴聲的人了，于是他把心愛的琴摔碎，終身不再?gòu)椙??！币罁?jù)句意，應(yīng)畫為：子期死，伯牙／謂世／再無知音，乃／破琴絕弦，終身／不復(fù)鼓。假如多停頓一下，可以把“伯牙／謂世／再無知音”中的“謂”后面再加一道斜線。

小題3：試題分析：翻譯時(shí)要留意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思需要要落實(shí)。此句中的.關(guān)鍵詞有“善、峨峨”等?！吧啤北硎举潛P(yáng)的詞，譯為“好，太好了”?！岸攵搿笔怯脕硇稳萆矫}的，可譯為“雄偉，高大”。把詞語(yǔ)的意思連綴起來，語(yǔ)意通順即可。

小題4：試題分析：“伯牙絕弦”的故事婦孺皆知，故事寫的是伯牙與子期之間的深厚友情，他們心心相通，能相互理解并觀賞對(duì)方，彼此視為知己。

《伯牙絕弦》閱讀答案2

閱讀下面的文字，完成小題。

伯牙絕弦

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

小題1:聯(lián)系上下文，說明下面劃線詞的意思。

①伯牙善鼓琴鼓：_____________

②洋洋兮假設(shè)江河洋洋：___________

③伯牙謂世再無知音知音：___________

④乃破琴絕弦乃：_____________

小題2:用“／”標(biāo)出下面句子中需要停頓的地方。

子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

小題3:翻譯下面句子的意思。

①善哉，峨峨兮假設(shè)泰山！

②伯牙所念，鐘子期必得之。

小題4:“伯牙絕弦”這個(gè)故事贊揚(yáng)了什么？

參考答案：

小題1:①?gòu)棦趶V闊③理解自己心愿，有共同語(yǔ)言的人④于是

小題2:子期死，伯牙／謂世／再無知音，乃／破琴絕弦，終身／不復(fù)鼓。

小題3:①太好了，高大雄偉，像泰山?、诓还懿赖男睦锵氲绞裁矗娮悠诙季_地道出他的心愿。

小題4:伙伴間相互理解和觀賞的真摯友情。

小題1:試題分析：“鼓”是古今異義的字，應(yīng)作動(dòng)詞，依據(jù)語(yǔ)境可譯為“彈”?！把笱蟆笔切稳莸慕拥脑~語(yǔ)，依據(jù)這個(gè)推斷即可譯出?！澳恕笔俏难晕闹械某Ｒ娮?，譯為“于是，就”?！爸簟钡囊馑寂c現(xiàn)代漢語(yǔ)一樣。

小題2:試題分析：要斷句，首先要把句子的`意思大致翻譯一下，這個(gè)句子的意思是“鐘子期死后，伯牙覺得世上再難找到聽得懂他琴聲的人了，于是他把心愛的琴摔碎，終身不再?gòu)椙?”依據(jù)句意，應(yīng)畫為：子期死，伯牙／謂世／再無知音，乃／破琴絕弦，終身／不復(fù)鼓。假如多停頓一下，可以把“伯牙／謂世／再無知音”中的“謂”后面再加一道斜線。

小題3:試題分析：翻譯時(shí)要留意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思需要要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“善、峨峨”等?！吧啤北硎举潛P(yáng)的詞，譯為“好，太好了”?！岸攵搿笔怯脕硇稳萆矫}的，可譯為“雄偉，高大”。把詞語(yǔ)的意思連綴起來，語(yǔ)意通順即可。

小題4:試題分析：“伯牙絕弦”的故事婦孺皆知，故事寫的是伯牙與子期之間的深厚友情，他們心心相通，能相互理解并觀賞對(duì)方，彼此視為知己。

《伯牙絕弦》閱讀答案3

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

〔1〕選擇加點(diǎn)字的正確說明，把序號(hào)填入括號(hào)。

絕：①斷絕；②窮盡；③走不通的；④獨(dú)一無二的`；⑤極、最

伯牙絕琴〔〕

斬盡殺絕〔〕

絕處逢生〔〕

美好絕倫〔〕

絕大多數(shù)〔〕

懸崖絕壁〔〕

善：①擅長(zhǎng)、擅長(zhǎng)；②好；③良善；④簡(jiǎn)單，易于；⑤弄好

伯牙善鼓琴〔〕

善哉，洋洋兮假設(shè)江河〔〕

心懷不善〔〕

多愁善感〔〕

善始善終〔〕

勇敢善戰(zhàn)〔〕

〔2〕句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰病场?/p>

①伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。

②善哉，洋洋／兮假設(shè)／江河！

③伯牙／所念，鐘子期／必得之。

④伯牙／謂／世／再無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。

〔3〕按課文內(nèi)容填空并回答下列問題。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“______________________________”從這個(gè)句子我體會(huì)到______________________________；子期死，伯牙謂世再無知音，乃______________________________，從這個(gè)句子我體會(huì)到______________________________。

參考答案：

〔1〕①②③④⑤③；①②③④⑤①

〔2〕②

〔3〕善哉，峨峨兮假設(shè)泰山

鐘子期是真正了解俞伯牙的，是俞伯牙的知音

破琴絕弦，終生不復(fù)鼓

子期死了，伯牙再也沒有知音，于是就就把琴摔了，終生不再?gòu)椙?/p>

《伯牙絕弦》閱讀答案4

讀課文，按要求做題。

伯牙善________，鐘子期________。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮________！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，________！”伯牙所念，________。子期死，伯牙謂________，乃________，終身不復(fù)鼓。

1、按原文填空。

2、說明以下句子意思。

〔1〕伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山！”

_____________________________________________________________________

〔2〕子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

_____________________________________________________________________

3、“伯牙絕弦”這個(gè)故事贊揚(yáng)了〔〕

A、伙伴間相互理解和觀賞的真摯友情。

B、伯牙精湛的琴技和鐘子期超群的音樂鑒賞力。

C、伯牙和鐘子期志趣高遠(yuǎn)，情操高尚。

4、伯牙善鼓琴，他的琴聲除了表示峨峨高山、洋洋江河，還會(huì)表現(xiàn)什么動(dòng)人場(chǎng)景呢？仿寫句子。

志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設(shè)江河！”

志在____，鐘子期曰：“善哉，____________！”

答案

1、鼓琴，善聽，假設(shè)泰山，洋洋兮