動(dòng)靜脈內(nèi)瘺護(hù)理以及注意事項(xiàng)演示教學(xué)課件

動(dòng)靜脈內(nèi)瘺護(hù)理以及注意事項(xiàng)演示教學(xué)16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。現(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。動(dòng)靜脈內(nèi)瘺護(hù)理以及注意事項(xiàng)演示教學(xué)動(dòng)靜脈內(nèi)瘺護(hù)理以及注意事項(xiàng)演示教學(xué)16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。動(dòng)靜脈內(nèi)瘺護(hù)理●。●XXX中醫(yī)院XXXXX中醫(yī)院血液透析是什么造瘺的目的術(shù)前、后護(hù)士工作及護(hù)理建立瘺管前、后血管的護(hù)理病人自我護(hù)理血液凈化之內(nèi)瘺常見問題探討內(nèi)瘺保護(hù)注意事項(xiàng)新瘺管初次使用注意事項(xiàng)隨著“普及九年義務(wù)教育”的進(jìn)一步深入開展,政府加大對教育的投入,素質(zhì)教育在各個(gè)中小學(xué)轟轟烈烈的開展,學(xué)生入學(xué)率和鞏固率得到提高,但是適齡兒童,少年仍有輟學(xué)的現(xiàn)象,且有上升的趨勢。一、傳統(tǒng)就業(yè)觀念與現(xiàn)實(shí)利益沖突“讀書無用論”在悄然滋長傳統(tǒng)就業(yè)觀念在農(nóng)村仍有很大的市場,自上個(gè)世紀(jì)七十年代后期,全國實(shí)行統(tǒng)一招生,大中專院校畢業(yè),一律由國家統(tǒng)一分配?！敖鸢耦}名魚躍龍門”著實(shí)讓長期生活在農(nóng)村的家長,學(xué)生有“狹路相逢勇者勝,自此邁上康莊道”的興奮,很多家長重視自己子女的入學(xué),想盡千方百計(jì)要讓子女考上中師中專或大學(xué),但由于當(dāng)時(shí)條件限制,辦學(xué)規(guī)模不大,還無法滿足所有適齡少年進(jìn)入初中學(xué)習(xí),隨著“九年義務(wù)教育”的實(shí)施,適齡少年必須參加義務(wù)教育的學(xué)習(xí),讀完九年,由初中學(xué)校頒發(fā)九年義務(wù)教育完成證。隨著用人體制的改革,國家不在實(shí)行統(tǒng)一分配,對于若干辛辛苦苦供子女上學(xué),希望有朝一日能出人頭地的家長來說,心里承受不了,送子女上學(xué)的熱情隨之降溫,他們看到那些只有小學(xué)文化程度或者小學(xué)都未畢業(yè)的人,出外打工掙回大把大把的鈔票,回家蓋樓房,生活也滋潤,而有些讀了大學(xué)、中專的學(xué)生反而耽誤掙錢的時(shí)機(jī),家里越來越貧窮?！白x書無用論”就這樣在農(nóng)村悄悄抬頭。由此,正在讀初中的學(xué)生讀書不用功,混日子,甚至隨家長外出打工,自然也就輟學(xué)了。二、農(nóng)村“網(wǎng)吧”的興起,無疑為輟學(xué)推波助瀾政府加大對城市“網(wǎng)吧”的整頓,使一些不法網(wǎng)吧從城市悄然轉(zhuǎn)移到農(nóng)村。由于缺乏必要的監(jiān)管,每到星期六、星期天,或五一國慶大假,學(xué)生紛紛涌入網(wǎng)吧,通宵上網(wǎng),他們不飲不食,整日整夜不歸家?？赡呛谛牡睦习?也不管學(xué)生上什么網(wǎng),只管收錢。這導(dǎo)致部分學(xué)生因缺乏自制力而上一些黃色網(wǎng)站。到校上課后無精打采,無法專心學(xué)習(xí),成績陡然下滑,再下滑,從優(yōu)生變?yōu)閷W(xué)困生。導(dǎo)致學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣,甚至在行課期間,這類學(xué)生趁老師不注意就借口到網(wǎng)吧去。而這些學(xué)生的家長幾乎雙雙在外打工,他們一般把學(xué)生寄放在年老的父母家,缺乏父母的關(guān)愛,同時(shí)缺乏必要的管理。有的甚至把在外面辛辛苦苦掙到的錢直接寄給學(xué)生,任由他們開支,不服從管教。自己沒有精力來管教,便托人幫著管理。而來得人大多是學(xué)生的爺爺奶奶或者外公外婆。這種隔代的管理教育,效果不大。如此反復(fù),學(xué)生自然無心學(xué)習(xí),自然輟學(xué)。三、應(yīng)試教育的根深蒂固,使學(xué)生迫于壓力而放棄學(xué)習(xí)全國各地的素質(zhì)教育天天在喊“三讓一樹”并且一日也不放松,但應(yīng)試教育在農(nóng)村仍然根深蒂固。一所農(nóng)村初中,一年考不上多少高中生,特別是考上國重、省重的學(xué)生少了。以后生源就成問題,各類評比獎(jiǎng)勵(lì),無論是集體還是個(gè)人都與學(xué)生的成績,升學(xué)有著緊密的聯(lián)系,使教師不得不放棄對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,把重點(diǎn)放在優(yōu)生和中等生身上。這樣才有效果,也才有希望在考核時(shí)名列前茅,評職晉級也才有希望。這無疑致使一部分調(diào)皮的學(xué)生成為老師的負(fù)擔(dān)而讓他們放任自流,這些生對學(xué)習(xí)的興趣全無,得不到教師的重視,他們就越來越差,迫于壓力,被迫輟學(xué)。四、學(xué)生自身對學(xué)習(xí)認(rèn)識不明確,導(dǎo)致學(xué)習(xí)無動(dòng)力隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展,需要更多的掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的人才,而一些學(xué)生目光短淺,只看到那些沒有上過幾天學(xué)的同齡人居然也能掙到錢,缺乏學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。要么他們從小被溺愛,稍微受一點(diǎn)挫折就灰心喪氣;要么講條件,買名牌衣服,定時(shí)拿多少錢等,讓家長為難,加之父母不在家,缺乏關(guān)愛,缺乏溝通和必要的管理。認(rèn)為讀書太辛苦,上課不聽老師講課,作業(yè)圖交差,抄他人的作業(yè),考試一塌糊涂,成績老是上不去,從而造成輟學(xué)。五、家庭經(jīng)濟(jì)的困難,多子女現(xiàn)象及重男輕女的思想也在一定的程度上影響著學(xué)生的輟學(xué)雖然國家實(shí)行計(jì)劃生育,但農(nóng)村普遍存在的傳宗接代的思想仍很頑固,想方設(shè)法要多生一個(gè)或者兩個(gè)孩子,這勢必造成家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過重。雖然現(xiàn)在不交學(xué)費(fèi),雜費(fèi)。而且國家對貧困的學(xué)生有生活補(bǔ)助,但對于他們來說是車水杯薪。且有的家庭大多讓男孩讀初中,造成女孩輟學(xué)比率加重。當(dāng)然,農(nóng)村初中學(xué)生的輟學(xué)還有其他的原因,雖然較之以往有很大的改觀,但仍有不容忽視的客觀因素,這不得不引起主管部門和教師的深思?！鞍倌甏笥?jì)、教育為本”,沒有良好的科學(xué)文化素質(zhì)的民族,不是一個(gè)偉大的民族,也談不上振興中華,特別是“普及九年義務(wù)教育”日益要求的形勢下,如何提高學(xué)生的入學(xué)率,保持學(xué)生鞏固率,這值得每一個(gè)教育工作者深思。在我國高等教育發(fā)展的過程中，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)可謂是最早開設(shè)的一個(gè)專業(yè)項(xiàng)目，其專業(yè)在我做發(fā)展過程中為我國農(nóng)業(yè)及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面起到了重要作用。隨著社會的發(fā)展，我國自建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)后，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)也發(fā)生了變化，在今后的幾十年中，我國城市化建設(shè)會不斷的發(fā)展，所以這也就影響了農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的發(fā)展生存空間。所以此專業(yè)教學(xué)體系要根據(jù)社會的變化來制定，使培養(yǎng)人才能夠滿足社會現(xiàn)代的發(fā)展需求。一、創(chuàng)新改革農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的教學(xué)體系傳統(tǒng)的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)體系中，都是根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)年來進(jìn)行分配及制定教學(xué)體系的，其中的實(shí)踐教學(xué)體系主要有課程專業(yè)內(nèi)容實(shí)踐及綜合實(shí)踐等。但是隨著社會的不斷發(fā)展，我國高校也在不斷的擴(kuò)招，原本不足的教學(xué)資源更加拮據(jù)，使得部分實(shí)踐教學(xué)無法體系無法正常開展。這也就導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐過程中沒有制度，只是走一個(gè)過程，使農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)并沒有達(dá)到預(yù)想的目的。所以學(xué)校就要根據(jù)社會的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，在農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐中引進(jìn)一些具有現(xiàn)代化的教學(xué)手段及設(shè)備，比如ERP系統(tǒng)、營銷管理系統(tǒng)等等，以提高學(xué)校農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量及效率。并且學(xué)校還可聯(lián)系社會的發(fā)展趨勢，科學(xué)的增加一些具有實(shí)踐性的課程，并且根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀創(chuàng)建合理的實(shí)踐教學(xué)基地，對農(nóng)村及企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，以提高校內(nèi)校外實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上還可創(chuàng)建科學(xué)、合理、完善的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，創(chuàng)新改革完善的教學(xué)體系及實(shí)踐教學(xué)體系。[1]二、提高農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)不僅僅是依靠學(xué)生或者教師來完成的，它是結(jié)合學(xué)生、教師、學(xué)校及相關(guān)企業(yè)這三者的綜合系統(tǒng)，只有這三方都能夠積極對待，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量才能有效提高。其一，學(xué)?？梢院屯饨缦嚓P(guān)企業(yè)或者單位簽訂協(xié)議，將企業(yè)中的部分業(yè)務(wù)進(jìn)行承包，使學(xué)校教師帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)企業(yè)所制定的要求來完成項(xiàng)目，重視項(xiàng)目的效率。企業(yè)能夠在此過程中有效降低項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)成本；其二，學(xué)?？梢砸蠼處煹慕虒W(xué)質(zhì)量進(jìn)一步的提高，對教師制定實(shí)踐教學(xué)評價(jià)體系，并且可以對其進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或者補(bǔ)貼，從而調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性及制動(dòng)性；其三，學(xué)校可以對即將進(jìn)入實(shí)習(xí)階段的學(xué)生選擇優(yōu)秀的導(dǎo)師，使學(xué)生的每項(xiàng)實(shí)踐環(huán)節(jié)都有教師的指導(dǎo)，以小團(tuán)隊(duì)的方式進(jìn)行，這樣不僅可以拉近師生之間的關(guān)系，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助能力。學(xué)校還可建立農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)創(chuàng)新科研基金，多多開設(shè)此專業(yè)的競賽活動(dòng)，創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并且開展有效的法學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，以鼓勵(lì)大學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)及搞科研項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性及創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。[2]三、根據(jù)社會的發(fā)展需求改革實(shí)踐教學(xué)形式隨著社會的不斷發(fā)展，社會市場競爭也愈來愈激烈，高校在學(xué)生與社會這兩者方面的雙向選擇有著艱難的選擇，學(xué)生必須要通過實(shí)習(xí)實(shí)踐才能夠進(jìn)入社會，而學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐也是通過社會來進(jìn)行的。所以在農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)中，一定要根據(jù)社會的發(fā)展需求來進(jìn)行，社會在變化的過程中其也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，創(chuàng)建一些全新的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生可以適應(yīng)這個(gè)社會。1.完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生進(jìn)入大二的時(shí)候，可以在專業(yè)課的基礎(chǔ)上結(jié)合社會的發(fā)展現(xiàn)狀增加一些實(shí)訓(xùn)類的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。在大三的時(shí)候可以結(jié)合農(nóng)業(yè)企業(yè)管理課程、農(nóng)業(yè)企業(yè)營銷課程等一些相關(guān)課程的教學(xué)實(shí)習(xí)，創(chuàng)建并完善實(shí)訓(xùn)基地，根據(jù)社會的發(fā)展來對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，創(chuàng)建科學(xué)、合理的教學(xué)實(shí)習(xí)體系。2.完善實(shí)踐教學(xué)形式。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是集農(nóng)、經(jīng)、管三者合一的特點(diǎn)，此專業(yè)也非常復(fù)雜。為了能夠?yàn)樯鐣陌l(fā)展培養(yǎng)出應(yīng)用型、綜合型的發(fā)展人才，就要采用多種科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)形式。比如可以邀請城市農(nóng)業(yè)企業(yè)中的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)到學(xué)校進(jìn)行專題演講，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合；或者可以使專業(yè)學(xué)生到農(nóng)村或者企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)Υ藢I(yè)有進(jìn)一步了解；教師還可以將學(xué)生分成若干個(gè)小組，使學(xué)生對農(nóng)業(yè)相關(guān)企業(yè)和單位進(jìn)行調(diào)查和研究，幫助學(xué)生解決自身在實(shí)踐學(xué)習(xí)中碰到的一些問題，也使學(xué)生能夠在大四的畢業(yè)論文中增加一些具體實(shí)踐內(nèi)容。[3]3.完善實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。在農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容中，不僅要突出此專業(yè)的培養(yǎng)人才的目標(biāo)，還要符合現(xiàn)代社會對此專業(yè)人才的需求，并且還要使本專業(yè)的特色不流失。在實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)方面，要掌握社會的發(fā)展趨勢及農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的發(fā)展趨勢，使教學(xué)內(nèi)容具有前瞻性。比如目前我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的城市化建設(shè)、新時(shí)代中的農(nóng)民經(jīng)濟(jì)組織等等。全方面的考慮問題，這樣才能使農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)能夠跟進(jìn)社會的發(fā)展進(jìn)程，從而提高專業(yè)人才的競爭能力，滿足社會發(fā)展的需求，使專業(yè)人才更好的為地方及社會提供服務(wù)。四、結(jié)束語隨著我國城市化進(jìn)程發(fā)展的進(jìn)程中，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)只有適應(yīng)社會的變遷，滿足社會的發(fā)展需求，才能夠培養(yǎng)出適應(yīng)于現(xiàn)社會的人才。在此基礎(chǔ)上就要對農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的教學(xué)方式及實(shí)踐體系進(jìn)行創(chuàng)新和改革，此過程不僅能夠使農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)在未來社會中不被淘汰可持續(xù)發(fā)展，還能夠提升此專業(yè)人才的社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)符合社會需求的全方位發(fā)展人才。動(dòng)靜脈內(nèi)瘺護(hù)理●?！馲XX中醫(yī)院XXXXX中醫(yī)院血液透析是什么造瘺的目的術(shù)前、后護(hù)士工作及護(hù)理建立瘺管前、后血管的護(hù)理病人自我護(hù)理血液凈化之內(nèi)瘺常見問題探討內(nèi)瘺保護(hù)注意事項(xiàng)新瘺管初次使用注意事項(xiàng)XXX中醫(yī)院血液透析是什么血液透析是慢性腎衰竭病人延長生命的一種主要治療手段,而動(dòng)靜脈內(nèi)瘺(arteriovenousfistula,AVF則是維持透析病人最理想、最為常見的透析血管通路,被認(rèn)為是血液透析病人的生命線。XXX中醫(yī)院造瘺的目的血液透析是治療急、慢性腎衰竭及某些藥物或毒物中毒的有效方法,而血管通路的建立又是血液透析的基本條件動(dòng)靜脈內(nèi)瘺成形術(shù)簡單的說是將上肢的血管動(dòng)脈端和靜脈端吻合在一起,將靜脈動(dòng)脈化,是靜脈血流量增大,以起到在血液透析時(shí)血流量充足,從而進(jìn)行持續(xù)性血液透析。XXX中醫(yī)院術(shù)前護(hù)士的工作根據(jù)醫(yī)囑,接到通知去做手術(shù)后,攜帶患者的病例,將病人用輪椅安全送達(dá)后方可回來手術(shù)結(jié)束后電話通知,必要時(shí)將患者接回病房XXX中醫(yī)院術(shù)后一般護(hù)理術(shù)后讓病人避免患肢受壓,抬高患造瘺的肢體,初期抬高術(shù)肢前臂24h~72h,使其超過心臟的位置以促進(jìn)靜脈回流防止末梢水腫,保證血流通暢。保持術(shù)側(cè)肢體的衛(wèi)生、干燥、術(shù)后2d~3d換藥1次,14d拆線,包扎輔料不要過緊,松緊度以能們及到震顫為宜,操作中嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作XXX中醫(yī)院密切觀察傷口情況術(shù)后5d~7d,應(yīng)密切觀察傷口滲血、紅腫及血管搏動(dòng)情況。若發(fā)現(xiàn)滲血、疼痛難忍或血管呈條索狀、無震顫、無雜音,應(yīng)懷疑血栓形成。一旦發(fā)現(xiàn)內(nèi)瘺血管栓塞,可立即用尿激酶溶栓,藥物注入栓塞部位,每日3次,連續(xù)3dXXX中醫(yī)院術(shù)后注意事項(xiàng)保持局部無菌。病人應(yīng)保持術(shù)側(cè)肢體干凈,避免潮濕,一旦紗布潮濕,必須及時(shí)更換,防止感染。術(shù)后早期應(yīng)盡量穿袖口寬松的內(nèi)衣,抬高術(shù)肢,減輕腫脹,注意保護(hù)動(dòng)靜脈瘺,避免其他外來壓力,以免造成內(nèi)瘺閉塞。XXX中醫(yī)院促進(jìn)內(nèi)瘺成熟的護(hù)理為了讓內(nèi)瘺盡快成熟,通常讓病人在術(shù)后1周~2周,傷口無滲血、無感染、愈合好的情況下,做一些健瘺操,如用術(shù)側(cè)手捏橡皮球或橡皮圈數(shù)次,每次3min~5min;每天2~3次;每天熱敷等,均有助于內(nèi)瘺成熟。但如果超過3個(gè)月,靜脈無明顯擴(kuò)張,血流量仍不充分,則表明內(nèi)瘺失敗,需重新造瘺。XXX中醫(yī)院建立瘺管前血管的護(hù)理術(shù)前告知向病人介紹手術(shù)的目的、必要性、原理、過程、術(shù)中可能出現(xiàn)的意外和并發(fā)并發(fā)癥以及各種預(yù)防措施,讓病人對手術(shù)有正確的認(rèn)識而采取積極配合的態(tài)度介紹內(nèi)瘺的優(yōu)點(diǎn),如很少發(fā)生感染、血栓形成等并發(fā)癥,使用壽命長,病人可自由活動(dòng)等術(shù)前告知患者術(shù)前要保護(hù)好造瘺側(cè)肢體的血管,避免在該肢體進(jìn)行抽血、輸液、內(nèi)瘺側(cè)皮膚保持清潔,勿損