幼兒園中班語(yǔ)言啪啦啪啦-砰教案

幼兒園中班語(yǔ)言啪啦啪啦——砰教案幼兒園中班語(yǔ)言啪啦啪啦——砰教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)閱讀繪本故事，激發(fā)喜歡閱讀的興趣，理解故事內(nèi)容。2、能大膽的用語(yǔ)言表述自己的觀察與想象。3、能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)在地底下的植物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件“啪啦啪啦——砰”；2、土豆、紅薯、蘿卜、胡蘿卜、花生、芋頭活動(dòng)過(guò)程：一、出示三只小喇叭，引入課題1、今天王老師帶來(lái)了幾只小喇叭。數(shù)一數(shù)一共有幾只？(3只)什么顏色的?（紅色、黃色、綠色）真棒，這些喇叭里面藏著好聽(tīng)的聲音。想先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)哪知喇叭的聲音。（火車）小耳朵真靈，剛才聽(tīng)到這個(gè)紅喇叭里發(fā)出了什么聲音?。繉W(xué)給我聽(tīng)聽(tīng)，剛才發(fā)出來(lái)的聲音是什么樣子的？（老師和學(xué)生一起做）火車的汽笛對(duì)不對(duì)？坐過(guò)火車嗎？坐火車去過(guò)哪些地方？我們有些同學(xué)看到過(guò)火車，坐過(guò)火車，也有的小朋友能夠一聽(tīng)就知道這是火車發(fā)出的聲音。2、大家還想聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)喇叭里的聲音？這個(gè)聲音啊有點(diǎn)難，不知道你們能說(shuō)出來(lái)嗎？（鐘）你們家里有沒(méi)有告訴你們時(shí)間的那個(gè)…….（鐘）有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)你們家鐘表發(fā)出的聲音??？（老師加手勢(shì)）對(duì)了，這就是鬧鐘的鐘擺發(fā)出的聲音，也有點(diǎn)像你們說(shuō)的那個(gè)……不過(guò)這是鐘擺發(fā)出的聲音。3、再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這只喇叭里藏著的是什么聲音呢？（啪啦啪啦砰）（老師手勢(shì)）我們一起來(lái)學(xué)一遍。啪啦啪啦砰是什么聲音呢？王老師告訴你們，原來(lái)這是一個(gè)故事的名字，這個(gè)到底是什么聲音呢？聽(tīng)了這個(gè)故事，你們就會(huì)知道了。接下來(lái)，王老師就把這個(gè)有趣的故事帶給你們好嗎？二、出示小鼴鼠形象，與小鼴鼠打招呼先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這個(gè)故事里的一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物（出示課件）它是誰(shuí)？這個(gè)小動(dòng)物很可愛(ài)，它在和你們捉迷藏呢！露出了一個(gè)小腦袋，猜一猜，它是誰(shuí)？（蟑螂、螞蟻………）(師：看見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)成這個(gè)樣子的蟑螂、螞蟻……嗎？)那它到底是誰(shuí)呢？出來(lái)吧！讓我們來(lái)跟它說(shuō)，出來(lái)吧，讓我們認(rèn)識(shí)一下?。ㄕn件出示，小鼴鼠）誰(shuí)呀？一起告訴我它是誰(shuí)？三、觀看課件，理解故事1、對(duì)了，這是一只可愛(ài)的小鼴鼠。知道小鼴鼠的家住在哪里嗎？（課件）這就是小鼴鼠的家，它的家住……（地底下）。我們小朋友都看到了，原來(lái)可愛(ài)的小鼴鼠它的家住在地底下。（課件）哇，有一天，天上下雨了……(老師手勢(shì))，大雨！地面上積滿了水，然后這個(gè)積水滴滴答答、滴滴答答，漏到……(生：小鼴鼠的家里去了)漏到了地下的小鼴鼠的家里。你從畫面上哪里看出小鼴鼠的家里浸水了，告訴我。指給王老師看一下。積水滴滴答答漏到地底下去了，你們看小鼴鼠在干嘛？2、看來(lái)小鼴鼠的家被水淹了，它不能再住下去了，小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的…….（家）小鼴鼠出發(fā)了……（課件出示挖泥的聲音，老師手勢(shì)）小鼴鼠在干嘛？（挖洞）對(duì)了，啪啦啪啦小鼴鼠在挖洞，它要去干嘛？（找家）一邊挖，一邊找，它要去找新的家，它啪啦啪啦，突然（老師加手勢(shì)）砰！怎么啦？它是怎么撞到的啊，學(xué)給王老師看看。（學(xué)生說(shuō)……）我們小朋友知道，地底下都是黑黑的對(duì)吧？烏七八黑的，小鼴鼠要干嘛，一邊挖一邊去找新的家。那挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音，學(xué)給王老師看看，（啪啦啪啦）然后（砰）撞上了。告訴我它撞上的是什么？（……）有不同意見(jiàn)嗎？地底下到底有些什么呢？你說(shuō)？一起來(lái)看一看，砰！撞頭了，小鼴鼠到底撞到了什么東西了呢？是石頭嗎？是蟲(chóng)子嗎？王老師把它撞到的東西拿給你們看一看。認(rèn)識(shí)它嗎？（地瓜、番薯）這個(gè)東西它是長(zhǎng)在地底下的。小鼴鼠啪啦啪啦砰，撞上去了，一看這是什么呀？（課件）小鼴鼠張開(kāi)嘴巴…嘗了一口，真甜，哦原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯，是什么？（紅薯）紅薯也就是你們剛剛說(shuō)的（地瓜、番薯）摸摸看，紅薯是不是硬硬的，摸摸看。訴我這是什么。（紅薯）小鼴鼠啪啦啪啦砰，撞到的是什么？（紅薯）3、小鼴鼠又繼續(xù)往前去找家了，又發(fā)出了什么聲音了（啪啦啪啦）哇，小鼴鼠又砰！（課件）撞上了什么？（蘿卜）告訴王老師，你從哪里看出這是一只蘿卜。（他看到了這個(gè)蘿卜的下面還長(zhǎng)著一根小小的尾巴）小鼴鼠啪啦啪啦砰，撞到了什么？（蘿卜）小朋友們看，有綠綠的、白白的，下面拖著一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小尾巴。現(xiàn)在誰(shuí)能告訴我，這個(gè)蘿卜，它是長(zhǎng)在哪里的？（地底下）對(duì)了，它也是長(zhǎng)在地底下的。小鼴鼠啪啦啪啦砰，撞上了一只蘿卜，原來(lái)蘿卜也是長(zhǎng)在地底下的。4、那么小鼴鼠，它又要去啪啦啪啦，還要繼續(xù)走，繼續(xù)找自己的家對(duì)不對(duì)？王老師告訴你們，原來(lái)地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了有紅薯、除了有蘿卜，猜一猜，小鼴鼠還會(huì)砰！撞到什么？（孩子說(shuō)）砰！撞到什么?。ê⒆诱f(shuō)）（胡蘿卜、西紅柿、西瓜……）好，孩子們，剛才你們說(shuō)的一些，有的是長(zhǎng)在地底下的，小鼴鼠可能會(huì)砰撞到，但有些它是長(zhǎng)在地面上的，長(zhǎng)在樹(shù)上的，你們說(shuō)小鼴鼠在地下碰得到嗎？（碰不到）那小鼴鼠還會(huì)撞到什么呢？四、游戲活動(dòng)：啪啦啪啦——砰王老師就把這只盒子當(dāng)做地底下，小鼴鼠在下面啪啦啪啦砰，會(huì)撞到什么呢？我們就用自己的小手來(lái)做一只小鼴鼠，到地底下去抓一抓，碰一碰好不好？誰(shuí)愿意來(lái)做小鼴鼠？請(qǐng)一學(xué)生上來(lái)，小手就是小鼴鼠，地底下黑黑的，看都看不見(jiàn)，小鼴鼠就要啪啦啪啦砰。咱們一起跟他來(lái)啪啦啪啦砰！啪啦啪啦砰，砰到了什么東西啊？（花生）拿給大家看看。原來(lái)花生也是長(zhǎng)在地底下的小鼴鼠又啪啦啪啦，老師再請(qǐng)一學(xué)生上來(lái)，我們大家跟他一起來(lái)啪啦啪啦。啪啦啪啦砰，砰到了什么？它叫什么？（胡蘿卜）告訴王老師，胡蘿卜是長(zhǎng)在哪里的？原來(lái)胡蘿卜也是長(zhǎng)在地底下的。啪啦啪啦砰，啪啦啪啦砰，你來(lái)。大家一起啪啦啪啦。給大家看看是什么？再請(qǐng)一個(gè)小朋友，啪啦啪啦，這是什么？（芋頭）（土豆）芋頭也是長(zhǎng)在哪里的？（地下）原來(lái)地下，長(zhǎng)著好多好吃的東西，有什么告訴我？老師指著讓學(xué)生說(shuō)。（紅薯、蘿卜…….）好，孩子們，王老師說(shuō)原來(lái)啊地底下有許多有趣的事，也長(zhǎng)著許多好吃的東西，小鼴鼠，它啪啦啪啦去找自己的新家，沒(méi)想到砰砰砰，碰到了這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西，小鼴鼠又出發(fā)了，啪啦啪啦。咦，你看小鼴鼠挖了一條那么長(zhǎng)的山洞，忽然它聽(tīng)到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，誰(shuí)也在挖山洞呢？你們知道是誰(shuí)嗎？猜一猜。（出示課件）哦，原來(lái)另一只小鼴鼠也在挖山洞呢，啪啦啪啦，最后誰(shuí)跟誰(shuí)碰上了？跟自己的好朋友碰面了，好朋友碰面會(huì)說(shuō)什么？原來(lái)地底下也有許多有趣的事情，對(duì)不對(duì)。五、結(jié)束部分好，剛才王老師說(shuō)的，這是一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字就叫啪啦啪啦砰?，F(xiàn)在王老師想問(wèn)你們，啪啦啪啦是什么聲音？（小鼴鼠在挖洞的聲音）砰是什么聲音？（撞到了東西的聲音），小鼴鼠撞到了很多長(zhǎng)在地底下好吃的東西，對(duì)不對(duì)？我們小朋友在家吃東西的時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或者自己動(dòng)腦筋想一想，我們吃的東西，到底是長(zhǎng)在地面上的，還是長(zhǎng)在地底下的，好嗎？活動(dòng)反思：這是一個(gè)蠻有趣的故事，想通過(guò)這個(gè)有趣的故事讓孩子們來(lái)了解一個(gè)未知的地下世界，實(shí)際上地底下除了有很多植物，它還有很多動(dòng)物，比如說(shuō)蚯蚓啊、蛇啊，小鼴鼠在啪啦啪啦挖洞的時(shí)候，也碰到了許多的動(dòng)物，但是我考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，而且也考慮到我們中班下學(xué)期，孩子對(duì)植物的一些認(rèn)識(shí)，正好索性把它改成了植物。我在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的同時(shí)準(zhǔn)備了教具和制作相關(guān)書(shū)的課件，但是我似乎總是忘記去備我們的孩子。在課前我沒(méi)有站在中班孩子的層面上真正意義上根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及時(shí)豐富孩子對(duì)小鼴鼠的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，小鼴鼠什么樣子孩子不是很清楚?；顒?dòng)中，我應(yīng)該用夸張、有趣的表情、動(dòng)作吸引寶寶，讓寶寶喜歡說(shuō)，熱衷于說(shuō)?；顒?dòng)開(kāi)始的三只小喇叭也可以省略，直接出示小鼴鼠的圖片，那樣會(huì)更好。讓孩子探索地底下有哪些植物時(shí)，我應(yīng)該準(zhǔn)備大一些的箱子，好讓更多的孩子來(lái)摸一摸，這樣他們的興趣更高。在以后的日子里，我要學(xué)的還很多，平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多看多聽(tīng)多記，扎實(shí)自己的基本功，我要繼續(xù)努力！幼兒園中班語(yǔ)言啪啦啪啦——砰教案篇二一、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)理解故事內(nèi)容，感受故事中“啪啦啪啦——砰”的聲音變化，知道這是小鼴鼠挖洞時(shí)遇到不同事物的聲音。認(rèn)識(shí)故事中出現(xiàn)的各種地下植物和小動(dòng)物，如紅薯、蘿卜、花生、蚯蚓等。2.技能目標(biāo)能模仿故事中的象聲詞“啪啦啪啦——砰”，并嘗試用不同的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)小鼴鼠在不同情境下的心情。鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)小鼴鼠接下來(lái)會(huì)挖到什么，發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)體驗(yàn)小鼴鼠找家的過(guò)程，感受小鼴鼠遇到困難不放棄的精神，培養(yǎng)幼兒面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌品質(zhì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備《啪啦啪啦——砰》的故事繪本、PPT課件。紅薯、蘿卜、花生等實(shí)物或模型，以及小鼴鼠、蚯蚓等頭飾。一個(gè)裝有沙子和各種小物品（如小石子、塑料玩具等）的盒子，用于模擬小鼴鼠挖洞的情境。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒對(duì)地下的一些常見(jiàn)事物有一定的認(rèn)識(shí)，如知道紅薯長(zhǎng)在地下等。有過(guò)模仿聲音的經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入部分（3分鐘）1.教師拿出裝有沙子和小物品的盒子，神秘地說(shuō)：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的盒子，里面藏著很多寶貝呢！你們猜猜是什么？”引導(dǎo)幼兒觀察盒子。2.教師將手伸進(jìn)盒子里，模擬挖東西的動(dòng)作，并發(fā)出“啪啦啪啦”的聲音，引起幼兒的興趣?；静糠郑?0分鐘）1.講述故事，初步感知（7分鐘）教師打開(kāi)繪本或播放PPT，開(kāi)始講述故事：“有一只小鼴鼠，它在啪啦啪啦地挖洞找家?！蓖瑫r(shí)，教師模仿小鼴鼠挖洞的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)“啪啦啪啦”。當(dāng)講到“砰”的時(shí)候，教師稍微停頓，用夸張的表情和聲音表現(xiàn)，讓幼兒感受這種聲音變化的驚喜，然后問(wèn)幼兒：“小鼴鼠挖到什么啦？我們一起來(lái)看看”。繼續(xù)講述故事，每遇到小鼴鼠挖到一個(gè)新東西，就和幼兒一起猜測(cè)、討論，如“你們覺(jué)得這次小鼴鼠會(huì)挖到什么呢？是好吃的，還是好玩的呢？”。2.理解故事，深入討論（8分鐘）故事講完后，教師提問(wèn)：“小鼴鼠在挖洞的時(shí)候都遇到了哪些東西呀？”引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，并用完整的句子回答，如“小鼴鼠遇到了紅薯、蘿卜、花生”。教師拿出紅薯、蘿卜、花生等實(shí)物或模型，讓幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)，如“紅薯是紅紅的、圓圓的，吃起來(lái)甜甜的”。再次回到故事，提問(wèn)：“小鼴鼠每次挖到東西的時(shí)候心情是怎么樣的呢？你是從哪里看出來(lái)的？”引導(dǎo)幼兒關(guān)注小鼴鼠的表情和動(dòng)作，如“小鼴鼠挖到蘿卜的時(shí)候很開(kāi)心，它的眼睛都亮了，還跳了起來(lái)”。3.模仿聲音，體驗(yàn)情感（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒模仿小鼴鼠挖洞的聲音“啪啦啪啦——砰”，可以先集體模仿，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿，并用不同的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)小鼴鼠在挖到不同東西時(shí)的心情，如挖到喜歡的紅薯時(shí)是興奮的，挖到石頭時(shí)是驚訝的。讓幼兒戴上小鼴鼠、蚯蚓等頭飾，分角色表演故事中的片段，進(jìn)一步體驗(yàn)小鼴鼠的情感。拓展部分（12分鐘）1.猜測(cè)與想象（5分鐘）教師提問(wèn)：“如果小鼴鼠繼續(xù)挖洞，它還可能挖到什么呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽想象，把自己的想法畫下來(lái)。請(qǐng)幼兒分享自己的畫作，并說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)這樣畫，如“我覺(jué)得小鼴鼠會(huì)挖到寶藏，因?yàn)閷毑囟疾卦诘叵隆薄?.游戲：挖寶藏（7分鐘）在教室的一角設(shè)置一個(gè)類似小鼴鼠挖洞的場(chǎng)景，用紙箱和沙子搭建，在沙子里藏一些小玩具、卡片等“寶藏”。將幼兒分成小組，每組幼兒輪流扮演小鼴鼠，在“地下”挖寶藏，在挖的過(guò)程中要模仿“啪啦啪啦——砰”的聲音，挖到寶藏后要和大家分享自己挖到了什么。結(jié)束部分（5分鐘）1.教師和