五年級下冊數(shù)學(xué)說課稿-4.2.3 簡便運算 ｜冀教版

五年級下冊數(shù)學(xué)說課稿-4.2.3簡便運算｜冀教版一、課前準(zhǔn)備1.1課目標(biāo)能夠掌握簡便運算方法，熟練使用交換律、結(jié)合律、分配律等。理解簡便運算的思想，能夠靈活運用到實際生活中。1.2教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：簡便運算方法的掌握、實際問題的應(yīng)用。教學(xué)難點：如何靈活運用簡便運算方法解決實際問題。1.3教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件及相關(guān)課件。課件中包含有用到的簡便運算方法的題目及實際問題。板書工具包括彩色粉筆、白板筆等。二、教學(xué)過程2.1導(dǎo)入新知教師提問：在計算20+30+25時，我們通常的計算方法是什么？大多數(shù)學(xué)生會回答“先計算20+30，再加上25”。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：這種計算方法雖然可行，但相對來說有點麻煩。那我們能不能運用一些簡便運算方法，使計算速度更快呢？2.2新知展示教師呈現(xiàn)幻燈片以展示簡便運算方法：交換律：兩數(shù)相加，交換位置結(jié)果不變，如20+25+30=25+20+30。結(jié)合律：三個數(shù)相加，先算任意兩個數(shù)的和，再和第三個數(shù)相加，結(jié)果不變，如20+25+30=(20+25)+30。分配律：一個數(shù)乘以括號內(nèi)的兩數(shù)之和，等于這個數(shù)分別乘以兩數(shù)后的和的和，如3x(20+25+30)=(3x20)+(3x25)+(3x30)。在展示完三個簡便運算方法后，教師引導(dǎo)學(xué)生一起體驗簡便運算的樂趣，相信學(xué)生會對簡便運算方法有一些新的認(rèn)識和理解。2.3練習(xí)與應(yīng)用教師出示說課稿中的具體題目，并引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)方法進(jìn)行計算。在這個學(xué)過四則運算的年級，學(xué)生可能會感到自己很輕松的完成了這個任務(wù)，并嘗試著移植到實際生活中。教師然后出示一道分配律運算的題目，鼓勵學(xué)生在勾畫出分配律和自己思考的基礎(chǔ)上，完成這道題目，嘗試著將分配律運用到實際生活中求解實際問題。教師最后根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行課堂總結(jié)，鼓勵學(xué)生在實際生活中運用簡便運算方法，開闊孩子們的思路，培養(yǎng)學(xué)生開智能的能力。三、課后作業(yè)完成說課稿中的相關(guān)練習(xí)題。思考并總結(jié)如何將簡便運算方法用于諸如商場打折、乘除付款、輕松近計算等實際問題的解答。四、教學(xué)反思本堂課教師主要通過引導(dǎo)學(xué)生自己思考與舉例來讓學(xué)生理解簡便運算法，在實際中運用。而且我們使用了不同的板書形式，以彩色粉筆寫出每個簡便運算法的公式，抓住學(xué)生的注意力。在授課過程中，我們還可以添加更多生動有趣的實例，讓學(xué)生能夠深刻認(rèn)識和感受簡便運算法的快速計算，為學(xué)生提供更多與實際有關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生的實