《在人間》讀書體會3篇(在人間,閱讀感想)

《在人間》讀書體會3篇(在人間,閱讀感想)繼《童年》后，我又讀了高爾基的《在人間》。

《在人間》敘述阿廖沙從1878年到1884年來到“人間”后的苦難歷程。此時，阿廖沙已從狹小的家庭走向了社會，一方面，阿廖沙了解并加深了對下層人民的熟悉，另一方面，阿廖沙開接觸各類書籍和學問，讓他加深了對社會的熟悉，也初步形成了激進的世界觀和人生觀。

阿廖沙十二、三歲就離開了外祖母，從今，成為一個失學兒童，他到外祖母的妹妹家干活，此時，還是少年的他，要擔當起搞衛(wèi)生、照看小孩等等保姆所干工作，東家只要有丁點不滿足，就會對他嚴峻責打。此后，阿廖沙還從事了七種職業(yè)，幼小的他嘗盡了生活中的酸甜苦辣，但就是在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙接觸到各類書籍，并像饑餓的人面對牛奶面包一樣，如饑似渴地學習各類學問。

相比于阿廖沙，我們在良好的環(huán)境下學習，父母們對我們寵愛有加，家務我們平常頂多象征性的做一點，我們更不用像阿廖沙那樣去外面賺錢養(yǎng)活自己，我們從沒有經受過阿廖沙那樣的磨難，所以我們應當倍加珍惜這樣的優(yōu)越環(huán)境，好好生活，好好學習。

《在人間》讀書體會2

古往今來，每一個高尚的靈魂都是經過磨難洗禮的，每一顆不屈的心靈都是經過現實錘煉的。聞名作家高爾基也是如此。他十一歲喪母，外祖父也破了產。由于無法連續(xù)過寄人籬下的生活，便走上社會，開頭了在人間的獨立謀生。他曾經當過鞋店里的伴計，輪船上的洗碗工人，也曾在繪圖員的親戚家里和圣像坊里當過名日“學徒”的小傭人。無論在哪兒，他都不僅擔負著一個孩童難以勝任的，苦役般的勞動，而且受盡屈辱，飽嘗辛酸。然而，他始終堅信：逆境是錘煉強者鋼鐵意志的熔爐。面對惡夢般的生活，小阿廖沙毫不怯懦，也絕不退縮?！袄щy困苦，玉汝于成”成了他的真實寫照。

高爾基從幼年時代借居在外祖父家中就開頭接觸小市民的生活。此后，在繪圖員家里，在居住著各種不同人物的大雜院中，在他干過活的任何地方，一種保守、自私、貪欲、庸俗的習氣到處可見。小市民們經常無病呻吟，彼此吵架揭短，用不堪入耳的臟話制造丑聞，傳播謠言?！盁o恥的流言蜚語，惡意的誹謗組成一張骯臟的網子……”，處在這種氣氛之中，小阿廖沙時時感到郁悶、壓抑、簡直無法忍受，可是他卻始終保持著心靈的一塵不染，始終以高尚的靈魂來應對四周的一切，仿佛他就是淤泥中一株高潔的蓮花。

讀完《在人間》以后，另一個讓我留下深刻印象的是高爾基執(zhí)著地渴望讀書，自覺地仔細讀書的堅韌精神。在那個認為讀書是“歪門邪道”，讀書會迷人犯罪的小市民圈子里，阿廖沙為了實現讀書的愿望而患病的屈辱和凌辱簡直令人難以置信。也正是由于如此，才使得阿廖沙倍加珍惜所借來的每一本書。從今，書不僅給了他心靈的安慰，而且翻開了他的眼界，豐富了他的思想，使他爭取美妙生活的愿望更加劇烈。

從這本被真實記述下來的《在人間》中，我看到了青少年時代的高爾基對自由的熱鬧追求和身處逆境不屈不撓的精神，同時，也讓我明白了“困難困苦，玉汝于成”的道理：逆境，能夠使人頑強;逆境，能夠造就偉人。

《在人間》讀書體會3

我想大家應當都聽說過或者是看過這本書，讓人難以想象究竟是怎樣的生活使高爾基寫下這樣豐富多彩的文字。不過當我懷著奇怪的心情去了解這位作家的一生的時候，卻很難將他的后半生與書中的仆人公聯系在一起。我發(fā)覺即使這樣一位寫下如此文字的人，也在漸漸的丟失他的激情與才能，變得平凡。這樣的反差把我的激情澆滅了大半，讓我有些失落。人啊，你想著客觀的對待他，可總不會把缺點想的太過分，可他就是這樣，總會給你驚喜，有些時候壞的徹底，有些時候又那么高尚，多么沖突的東西。

書的開頭有這么一句話：“有時連我自己也難以置信，竟然真的會發(fā)生那樣的事。有很多事情我還想辨別一下，還想否認，由于在那‘一家子蠢貨’的陰暗生活里，殘忍的行為實在太司空見慣了?！钡?，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明布滿盼望，那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。

曾經擁有過文學上“黃金時代”和“白銀時代”的俄羅斯文學史中，高爾基是其中一顆燦爛的明星。高爾基苦難的人生和堅韌的拼搏精神以及追求抱負的堅強在這三本書里表達的真真實切。

童年是美妙的，而在《童年》這本書里，阿廖沙高爾基的童年是凄慘的，由于父親去世而被迫來到了外祖母家，那里有殘暴的外祖父，兩個貪財的舅舅，厭煩的繼父，阿廖沙過著寄人籬下的生活，就這樣度過了自己苦難的童年?！对谌碎g》這本書敘述的是阿廖沙的凄慘生活，他去鞋店做過學徒，也去跟繪圖師學習，還去作坊里做工，在他做監(jiān)工的日子里，他交到好朋友，讀完后讓人感到阿廖沙的生活多么不簡單?！段业拇髮W》講了阿廖沙為了上大學，在外