幼兒園大班的健康教案6篇

幼兒園大班的健康教案6篇幼兒園大班的健康教案篇1

活動目標：

1.通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。

2.愿意參與歌表演，能運用自己把握的正確的健康學問指導玩具娃娃睡覺。

3.引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

4.培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識

活動預備：

1.小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2.教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思索

(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)

提出問題，請幼兒思索：

⑴為什么不能蒙頭睡覺?

⑵睡覺的時候為什么不能玩玩具?

⑶為什么不能趴著睡?

二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿態(tài)

(1)教師：怎樣睡會發(fā)生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒適呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜愛哪一種睡法？今日午睡的時候你預備怎么睡?

三、游戲“寶寶睡覺了〞

1.老師這里有許多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒適。

2.寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

活動反思：

整個活動中，幼兒主動性很高，能充分表達自己的情感體驗，全身心的投入到活動中，到達了預期的效果。

活動中注重幼兒的情感體驗，通過優(yōu)美的配樂散文詩及背景圖，幼兒有一種身臨其境地感覺，通過各種感官感受到了夜晚的安靜與恬美，激發(fā)幼兒的審美情趣，得到美的享受。

整個教學活動中，教師以確定的目光，微笑的神態(tài)、贊許的語言，鼓舞幼兒探究、表現(xiàn)。在理解動詞睜、停的時候，師生互動，拉近了師生間的距離，使幼兒在平等、和諧的氣氛中理解了動詞的含義，真正成為學習的主人。

幼兒學問積累比較豐富，知道很多動物睡覺的習慣，因此在最終一個講解并描述環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講解并描述、表現(xiàn)，心情及活動氣氛到達高潮。

幼兒園大班的健康教案篇2

活動目標：

1、觀賞繪本作品，體會眼睛在學習、生活中的重要性。

2、了解近視給我們帶來的麻煩，能精確推斷出良好的用眼習慣。

3、學習愛護眼睛的正確方法及眼球操，養(yǎng)成良好的用眼習慣。

活動重難點：

能精確推斷出良好的用眼習慣，學習愛護眼的正確方法及眼球操，養(yǎng)成良好的用眼睛習慣。

活動預備：

1、閱歷預備：初步了解眼睛的作用。

2、物質預備：課件《眼鏡公主》、flash動畫“眼球操〞、圖譜、音樂。

活動過程：

一、故事導入，了解近視給人們生活帶來的不便。

1、看不清的苦惱

〔1〕、教師播放ppt，請幼兒認真觀看畫面。

師：今日我請來了一位公主，她在做一些什么驚奇的事情？〔公主在干什么？有什么驚奇的地方？還有什么驚奇的事情發(fā)生在公主的身上？公主身上發(fā)生了什么事？什么地方不舒適？〕

教師播放課件，幼兒觀看。

2。小結：原來公主得了近視眼。

二、故事繼續(xù)——戴上眼鏡的苦惱。

師：公主在醫(yī)生的幫助下戴上了眼鏡。公主戴上眼鏡之后看東西是清楚了，可是也增添了許多新的苦惱。

a、幼兒猜想公主遇到的苦惱。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……

b、師播放課件，幼兒觀看并表達戴眼鏡的苦惱。

三、游戲：哭臉和笑臉

師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧！

1、教師出示圖片哭臉和笑臉，講解游戲規(guī)則。

師：假如你覺得是有利于公主愛護眼睛時，就舉笑臉；假如覺得是不利于公主愛護眼睛時，就舉起哭臉。

2、教師播放圖片，與幼兒進行游戲推斷。

師：為什么給公主舉哭臉？

幼：不能躺著看書〔請幼兒做一做正確的看書姿態(tài)〕。

師：為什么你們覺得這是有利于公主愛護眼睛的？

幼：多吃胡蘿卜有利于眼睛。

師：多吃蔬菜是有利于均衡養(yǎng)分，有利于眼睛的愛護。

師：那這一張呢？

幼：不能在很暗的地方看書。

師：那今日陽光明媚，我們能不能在陽光下看書呢？為什么？〔光線太暗和光線太亮的地方都是不適合看書的〕。

3、顯示在車上看書的圖片，請幼兒推斷，說一說為什么。

4、請幼兒仿照晃動的車廂，請幼兒雙手作書，感受在車廂里面看書的感覺?！苍诨蝿拥能噹锩婵磿彩遣焕趷圩o眼睛的〕。

5、顯示公主遠眺的圖片，進行推斷。〔多到戶外運動，多看看綠色的東西，也可以愛護眼睛〕。

6、顯示長時間、近距離看電視的圖片，進行推斷。

四、學習愛護眼睛的正確方法。

1、推斷正誤〔了解哪些習慣對眼睛有利，哪些習慣對眼睛不利〕

a、出示各種用眼習慣圖片，幼兒商量，推斷正誤。

b、請幼兒依據(jù)錯誤的習慣講出正確的做法。

師小結：經(jīng)過你們的幫助，公主有了這么多愛護眼睛的`好方法，如今，她要開始做眼球操了，你們情愿跟著公主學一學嗎？

五、學做眼球操

〔1〕播放flash動畫“眼球操〞。

〔2〕依據(jù)圖譜學做眼球操〔個別、集體〕。

〔3〕跟著動畫做“眼球操〞。

〔4〕猜想眼鏡公主能勝利摘掉眼鏡嗎？〔講解并描述故事結尾，揭曉答案〕

六、護眼小結。

七、放松眼睛活動結束。

幼兒園大班的健康教案篇3

一、活動目標

1、了解有關幼兒簡單傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說出預防疾病的方法。

2、培育幼兒的語言表達能力。

3、幼兒學習一些基本的.預防傳染病的方法，增添幼兒預防疾病的意識。

二、活動重、難點

重點：了解有關幼兒簡單傳染上的`傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說出預防疾病的方法。

難點：幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增添幼兒預防疾病的意識。

三、活動預備

1、有關傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

四、活動過程

1、師幼談話，由幼兒比較熟識的手足口病談到傳染病。

〔1〕、商量春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？〔春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變?！?/p>

〔2〕、教師告知幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現(xiàn)？〔如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等〕

〔3〕、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

〔4〕請幼兒講解并描述自己生病時的經(jīng)受和感受?！踩缯堘t(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。〕

2、教師講解并描述手足口病的傳播途徑。

〔1〕、幼兒運用自己的已有閱歷商量商量。

〔2〕、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的閱歷。

〔3〕、老師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

〔4〕、許多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

3、幼兒商量：如何預防手足口病。

〔1〕、提問：我們應當怎樣預防傳染?。?/p>

〔2〕、幼兒自由回答。

〔3〕、老師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。

4、帶幼兒到洗手池吸收結束活動。

幼兒園大班的健康教案篇4

活動目標：

1、了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。

2、學習制訂起居計劃，養(yǎng)成按時起居的好習慣。

活動預備：

1、自制故事動畫《淘氣的小黃鴦》。

2、圖片兩幅，內容為。(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩；(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。

3、投影儀一臺，自制鐘表。

4、“我的作息表〞，上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。

活動過程：

一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內涵

師：小黃鶯的唱歌得怎么樣？可它為什么沒有得到大獎？〔引導幼兒明白小黃鶯沒有得到唱歌競賽的大獎是因為它遲到了〕

師：小黃鶯心里怎么樣？第二次小黃鶯參與競賽沒有得到大獎？為什么？

二、幼兒對比觀看圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響

師〔出示圖片一〕：這個男孩長得怎么樣？為什么會長得又矮又瘦？

師〔出示圖片二〕：這個小女孩長得怎么樣？為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康？

師：你喜愛哪個小朋友？為什么？

師〔小結〕：按時起居的好習慣有利于身體健康。

三、商量入睡和起床的合適時間

師〔出示自制鐘表〕：你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢？

師〔小結〕：晚上大約8點上床睡覺，早上大約7點起床，這樣比較合適。

四、幼兒學習制定自己的起居時間表

師：以后你準備什么時間睡覺、什么時間起床呢？請在表格中的鐘表圖上畫上指針表示時間。〔幼兒操作，教師巡回指導，了解幼兒的制訂狀況。〕

五、延長活動

要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長催促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價，鼓舞幼兒做按時起居的孩子。

設計意圖：

進入大班后，我發(fā)覺班上部分孩子有遲到現(xiàn)象，還有部分中午回家吃飯的孩子下午游戲時經(jīng)常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡覺。經(jīng)過了解得知，這些孩子遲到是因為前一天晚上睡得太晚，導致第二天早上醒得太遲；而一些孩子下午游戲時打瞌睡則是由于沒有午睡，大腦沒有得到充分休息。為了使孩子養(yǎng)成早睡早起和午睡的習慣，我設計并開展了這一活動。

幼兒園大班的健康教案篇5

設計意圖：

在幼兒園常常會看到小朋友之間為了一把小椅子相互爭搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起共享等不開心的現(xiàn)象。為了讓小朋友們體會高興與難過的不同心情，懂得要關懷他人，與朋友一起共享美妙的事物。我設計了本次活動，讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受，解決實際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進行突破。

活動目標：

1、知道不同的表情代表不同的心情。

2、學習調整心情的方法。

3、萌發(fā)幼兒關懷他人愿為小朋友帶來歡樂的情感。

4、學習掌握自己的心情，難受或痛苦時不哭。

5、學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動重點難點：

1、重點：知道不同的表情代表不同的心情。

2、難點：學習調整心情的方法。

活動預備：

大表情娃娃，小表情娃娃快樂娃娃21個，其他的表情六個。

活動過程：

一、開始部分：情境導入。

帶幼兒去表情王國旅行。

二、基本部分。

1、認識各種表情娃娃，猜猜為什么會有這種表情？〔哭、笑、生氣、可怕〕

2、出示表情小人，請幼兒選擇自己喜愛的表情。

3、幫助其它的表情小人。

通過情景故事，嘗試解決不好心情的方法。

4、游戲：快樂果和出氣包。

出示快樂果和出氣包，并講解游戲規(guī)則，聽音樂，傳遞拿到出氣包的小朋友就說說自己最不快樂的事情，還可以打兩下出氣包發(fā)泄一下，等到快樂果就說說自己最開的事情。

三、結束部分。

讓我們把這個好方法回教室告知其他的小朋友。

幼兒園大班的健康教案篇6

活動目標

1、知道樹木的重要作用，主動參加種樹游戲。

2、遵守游戲規(guī)則，體驗接力游戲的樂趣。

3、初步了解種樹的步驟，愿意參加植樹。

活動預備

音樂、紙棒4根、塑料瓶4個、用紙筒制作的小樹苗人手1個。

活動過程

一、熱身活動。

——跟著教師的口令做列隊練習。

——隨音樂做熱身操。

二、接力游戲種樹。

〔1〕教師介紹游戲玩法：

第一次接力游戲《挖坑》：幼兒手拿“鋤頭〞〔紙棒〕跑到紙板前做挖坑動作，然后跑回隊伍，將紙棒傳給下一個幼兒，依此反復。

第二次接力游戲《種樹苗》：幼兒手拿樹苗接力，跑到紙板前將樹苗擺在紙板上，然后跑回隊伍，下一個幼兒依次進行游戲。

第三次接力游戲《給樹苗澆水》：幼兒手拿“花灑〞〔塑料瓶〕跑到紙板前做澆水動作，然后跑回隊伍，將塑料瓶傳