高中語文必修下冊同步習(xí)題古詩詞誦讀《桂枝香金陵懷古》（同步習(xí)題）（解析版）

《桂枝香?金陵懷古》同步習(xí)題

一、選擇題

1.下列各項，注音中有錯誤的一項是（）

A.船棹(zhdo)如年（CU）澄江（ch6n9）擎起（lu）

B.曠古(kuang)耳古(gen)委瑣(sud)漫嗤(jie)

C.棲居（qi）整然（yi）悲愴(chuang)拜謁（ye）

D.凝綠(ning)笨拙(zhu6)惦記(dian)埋怨(mdn)

【答案】D

【詳解】

本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力。此類題主要考查多音字、形聲字、形

似字、生僻字的字音和字形。多音字要依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點，區(qū)分一般詞

語與專用詞語的讀音、詞性辨別讀音等。平時要善于積累，同時要結(jié)合詞義、詞性、漢字

“六書”等相關(guān)知識及技巧進(jìn)行辨析。

D項,“拙”應(yīng)為一聲，讀“zhu6”。

故選Do

2.下列加點詞的解釋，錯誤的一項是（）

A.翠峰如簇簇：聚積B.千里澄江似等練：綢緞

C.但寒煙衰草凝綠但：但是D.征帆去槨棹：船槳

【答案】C

【詳解】

本題考查把握古詩詞中實詞的能力。學(xué)生應(yīng)明確實詞的本義、引申義、比喻義、假借義，

在平時學(xué)習(xí)的過程中隨時總結(jié)，不斷積累。具體解題時，應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合具體語境來

分析詞義。

C項，“但寒煙衰草凝綠”意思是：剩下的只有寒煙慘淡、綠草衰黃。但：只有。

故選Co

3.下列對《桂枝香?金陵懷古》的理解，錯誤的一項是（）

A.上片前三句，點出詞人的立足點、地點、季節(jié)，為全詞設(shè)置出悲涼的氣氛。

B.上片末三句，以水中的彩舟，江洲中的白鷺，展現(xiàn)了金陵多姿多彩的美景。

C.下片起句，“念往昔繁華競逐”，總結(jié)上片內(nèi)容，并引起下文。

D.下片中“繁華競逐”四字道出了六朝更替的根本原因。

【答案】C

【詳解】

此題考查學(xué)生對詩歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思

想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，

主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方

面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細(xì)辨析。

C項，“總結(jié)上片內(nèi)容”理解錯誤。下闋?wèi)压攀闱??！澳钔簟币痪洌傻桥R所見自然過

渡到登臨所想?！胺比A競逐”涵蓋千古興亡的故事，揭露了金陵繁華表面掩蓋著紙醉金迷

的生活。并沒有總結(jié)上片。

故選C

二、古代詩歌閱讀

(-)閱讀下面這首宋詩，完成各題。

桂枝香金陵懷古

王安石

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背

西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔，繁華競逐?嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨

流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。

4.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()

A.“登臨送目”領(lǐng)起上片寫景，“故國”點題，為下片的懷古伏筆；“晚秋”點明登臨季

節(jié)，天氣初肅為寫景抒懷奠定基調(diào)。

B.“似、如"二字運用比喻的手法，彩舟、星河，色彩對比鮮明；云淡、鷺起，動靜相

生。全片由遠(yuǎn)而近，描繪了一幅肅爽的金陵晚秋圖景。

C.作者舉了陳后主和寵妃張麗華的例子，他們的奢靡生活，使得國家滅亡，而且亡國的悲

恨還在不斷繼續(xù)著。

D.本詞立意新穎，直抒胸臆，境界開闊，風(fēng)格高峻，《古今詞話評價》為：金陵懷古，諸

公寄調(diào)《桂枝香》者三十余家，惟王介甫為絕唱。

5.這首詞表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

【答案】

4.D

5.①悲嘆六朝統(tǒng)治集團(tuán)奢侈荒淫導(dǎo)致覆亡的歷史；②批評人們忘記六朝亡國的教訓(xùn)1(千古

以來，人們登高憑吊，不過是空發(fā)興亡的感慨：商女至今猶唱《后庭》遺曲)；③流露了對

北宋王朝不能勵精圖治的不滿情緒。

【分析】

4.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的內(nèi)容和表達(dá)技巧等能力。做題時，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，一

般要考慮意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主

要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等。

D項，非“直抒胸臆”，本詞重點使用借古諷今的手法。

故選Do

5.本題考查學(xué)生把握詩歌情感的能力。把握詩歌的情感，可從兩方面入手，一方面從詩歌

本身抓住詩歌標(biāo)題、意象意境、情感關(guān)鍵詞、表達(dá)技巧等進(jìn)行分析；另一方面也可以結(jié)合

詩人經(jīng)歷、創(chuàng)作心境及創(chuàng)作背景等因素來理解。

這首詞是王安石晚年退居金陵時所寫。當(dāng)時，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平，其

實在繁華的背后卻是隱藏著種種的危機(jī)。正是在這種情形之下，作者登金陵有感而作，上

片側(cè)重寫景，寫詞人登高所見。在一派颯爽的晚秋天氣中，詞人登高臨遠(yuǎn)，大筆揮灑，描

繪秋日晚暮江山如畫的景色，視野開闊，氣象壯觀。下片抒懷。詞人發(fā)六朝興亡的感慨，

突出“門外樓頭”的舊事，其實是借古傷今，別有言外之意?！伴T外樓頭”化用“門外韓

擒虎，樓頭張麗華”的典故，說隋朝開國大將韓擒虎已帶兵來到金陵朱雀門外，陳后主尚

與他的寵妃張麗華于結(jié)綺閣上尋歡作樂，演唱《玉樹后庭花》，作者以此悲嘆六朝統(tǒng)治集團(tuán)

奢侈荒淫導(dǎo)致覆亡的歷史?！扒Ч艖{高對此，漫嗟榮辱”，是說千百年來文人騷客面對金

陵山川，他們只是徒然嘆息榮辱興廢，但沒有站到應(yīng)有的高度去反思，沒有想到從中吸取

歷史教訓(xùn)。結(jié)尾“至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲”三句，作者化用杜牧《泊秦淮》中

的“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”的詩意，指出六朝亡國的教訓(xùn)已被人們忘記

了。這三句借古諷今，流露了對北宋王朝不能勵精圖治的不滿情緒，委婉地勸告宋統(tǒng)治者

莫蹈六朝滅亡覆轍，應(yīng)勵精圖治，富國強(qiáng)兵，抵御外患。

(-)閱讀下面一首詞，完成后面的問題。

菩薩蠻

［宋］王安石

數(shù)間茅屋閑臨水，窄衫短帽垂楊里?；ㄊ侨ツ昙t，吹開一夜風(fēng)。

梢梢新月偃，午醉醒來晚。何物最關(guān)情，黃鵬三兩聲。

6.開頭“數(shù)間茅屋閑臨水，窄衫短帽垂楊里”二句透露了哪些信息？“閑”字有何妙用？

7.“花是去年紅，吹開一夜風(fēng)”兩句是寫景，更包含著詞人怎樣的情感？

【答案】

6.表明自己當(dāng)前的生活環(huán)境與身份。往昔的官宦居處換成了水邊茅屋；此時窄衫短帽的閑

人裝束取代了過去的冠帶蟒服。詞人從九重宸闕的丹墀前來到了水邊橋畔的垂楊里。一個

“閑”字渲染出淡泊寧靜的生活環(huán)境，也點出了詞人擺脫宦海、遠(yuǎn)離風(fēng)塵的村野情趣。

7.一夕春風(fēng)來，吹開萬紫千紅，風(fēng)光正似去年。但是，作為一個曾經(jīng)銳意改革的政治家，

他對花事依舊、人事已非的感慨，就不僅僅是時光流逝、老之將至的嘆息，更包含著他壯

志未酬的憂愁。

【分析】

6.此題考查學(xué)生把握詩歌中重要句子含義的能力。對重要詩句的考查主要包括：含義（意

義）；既考查對句子的含義的理解，又考查對句子作用的理解；考查學(xué)生是否能夠?qū)渥舆M(jìn)

行賞析和評價。做此類題目，首先要理解詩句的含義，再分析詩句情感。

“數(shù)間茅屋閑臨水，窄衫短帽垂楊里”意思是：筑籬為墻，住在結(jié)草作舍的水邊茅屋；身

穿窄衫短帽的閑人裝束。“臨水”“垂楊里”交代環(huán)境，“茅屋”''窄衫短帽"點明身

份，“閑”體現(xiàn)心境。昔重樓飛檐、雕欄畫棟的官宦居處換成了筑籬為墻，結(jié)草作舍的水

邊茅屋；如今窄衫短帽的閑人裝束取代了過去的冠帶蟒服。作者從九重宸闕的丹墀前來到

了水邊橋畔的垂楊里。對于這種遭際的變化，王安石采取一種安然自適的態(tài)度。一個

“閑”字既渲染出詞人生活環(huán)境的淡泊寧靜，也點出了作者擺脫宦海遠(yuǎn)離風(fēng)塵后的村野情

趣。

7.此題考查把握詩歌中句子的含義、作用和分析詩人情感的能力?；卮鹉尘湓谠娭械淖饔?/p>

的問題，往往需要從全詩的主題出發(fā)，指出該句所用手法及其在“表達(dá)情感”和“表達(dá)意

思”兩方面的作用；有時還需結(jié)合該句在詩中的位置以及聲、色等方面考慮。

“花是去年紅，吹開一夜風(fēng)。”一夕春風(fēng)來，吹開萬紫千紅，風(fēng)光正似去年。今年的紅花

與去年相同，可以推想人與去年的不同，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，再參照

唐人的原句“發(fā)從今II白，花是去年紅"，不難體會詞人也有著與前人相同的感慨：花事

依舊，時光流逝，老之將至。

三、語言表達(dá)

閱讀下面的文字，完成各題。

中國最早的通俗文學(xué)至今尚存者，其中有篇理不中國小說的來臨，（甲）是一個短篇小

說,題目叫《拗相公》。那是宋朝通俗文學(xué)的短篇小說集,新近才發(fā)現(xiàn),這足以表示,王安石死

后不久，在通俗文學(xué)之中,他便以其外號為人所知了。（乙）那場政爭悲劇的發(fā)生,是由于一

個人個性上的缺點一一不能接受忠言,不愿承認(rèn)自己犯錯。朋友對王安石的反對只單用I了他

篡徹他那政策的決心。他能逸含道，能說動皇帝相信他的強(qiáng)國之策，決心要把他的計劃進(jìn)

行到底。（丙）有人告訴我們,個性堅強(qiáng)是一種重:要的美德,但是需要予以精確的說明，堅強(qiáng)

的個性是用來做什么事。王安石很可能還記得學(xué)生時代曾聽見的一個平常的格言一一決心

是成功的秘訣，而他自己卻把“固執(zhí)”當(dāng)作那種美德了。王安石在世時，他在文學(xué)界是以

“三不足”為人所知的?！叭蛔恪本褪恰疤烀蛔阄?眾言不足從,祖宗之法不足用”。

這是蘇東坡贈予他的標(biāo)志。這位“拗相公”不容任何方面有人反對，朋友方面，或是敵人

方面。

8.文段中加點的詞，運用不正確的一項是（）

A.預(yù)示B.增加C.貫徹D.能說會道

9.文段中劃線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（)

A.甲B.乙C.丙

【答案】

8.B

9.A

【解析】

8.本題考查詞語的運用。注意語境、搭配使用對象和場合。B項"增加……決心”搭配不

對，應(yīng)為“增強(qiáng)”。A項，“預(yù)示”意為“預(yù)先顯示；C項，“貫徹”意為“徹底實現(xiàn)或體

現(xiàn)（方針、政策、精神、方法等）"；D項，“能說會道”意為“擅長言辭，很會說

話”o

9.本題考查標(biāo)點符號，考生需要掌握相關(guān)知識。甲處書名號應(yīng)該為雙引號。故選A。

10.根據(jù)上下文，補(bǔ)全句子，要求結(jié)構(gòu)對稱。

王安石曾推行新法，遭到保守派的反對，還被辭了官。不久他再度出山，恢復(fù)相位。

他雖然身處官場，但常生退隱之念，對世態(tài)看得頗為透徹。有一次，宋神宗于元宵節(jié)賜宴

相國寺，觀看優(yōu)伶演出，出席的賓客都甚為歡欣，王安石觸景生情，當(dāng)即吟了一首小詩：

“諸優(yōu)戲場中，一貴復(fù)一賤。心知本自同，所以無欣怨。”

這首詩說的雖是看戲的感想，揭示的卻是人生大舞臺的真相。演員在戲劇中，可能扮

演富貴者，也可能扮演貧賤者；在現(xiàn)實生活中，富貴者也可能落魄變窮困，貧賤者也可能

轉(zhuǎn)而變富。正因如此，,。這種超脫，這份情操，是值得世人學(xué)習(xí)

的。（提示：可根據(jù)王安石人生經(jīng)歷進(jìn)行補(bǔ)寫）

【答案】王安石在位高權(quán)重之時，并不欣喜；在隱退山林之時，并不怨恨

【解析】本題考查語言連貫的能力。解答時要立足上下文，根據(jù)文意進(jìn)行分析，畫線處的

前句“正因如此”是答題的關(guān)鍵，為過渡句，前面是因，畫線處為果?！叭绱恕敝复熬?/p>

“演員在戲劇中，可以扮演富貴者，也可以扮演貧賤者；在現(xiàn)實生活的戲臺上，富貴者也

可能落魄到變窮，貧賤者也可能轉(zhuǎn)而變富”，亦即王詩的前半句詩意所在。畫線處所補(bǔ)寫

的內(nèi)容可以參照詩句“所以無欣怨”的表意展開，再聯(lián)系文段開頭王安石的人生經(jīng)歷，概

括作答即可。答題時還應(yīng)注意題目要求結(jié)構(gòu)對稱。

四、情景默寫

11.《桂枝香?金陵懷古》

①《桂枝香?金陵懷古》中的“

是寫遠(yuǎn)望中的江和山：長江在金陵城外流過，像一匹白絹；遠(yuǎn)山青翠可愛，圍繞著主峰聚

集起來。

②《桂枝香?金陵懷