廣東省韶關(guān)市始興縣三校改革體2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題(含答案)

2022-2023學(xué)年始興縣三校改革體期末聯(lián)考

九年級(jí)語(yǔ)文

考生注意:①認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng):②所有答案必須寫在答題紙上，寫在本試題紙或草稿紙上均

無(wú)效;③本試題紙須隨答題紙一起裝入試題袋中交回！

★祝你考武順和！★

一、語(yǔ)言與實(shí)踐（共32分）

1.請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng).

A.折禱(qT)骸骨(hai)勾當(dāng)(gou)慷可淋漓（Hi）

B.建璨(cui)緋紅(fei)兩棲（xi）風(fēng)雪翅途（zWi）

C.羈絆(pan)孱弱(chan)屏息(bing)混為一談（hSn）

D.發(fā)髻(ji)玄虛(xuan)證騙(kuang)怏怏不樂(lè)（yang）

2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是一

A.泰山悠久的歷史背景、深邃的文化底蘊(yùn)吸引了眾多文人墨客紛至為米，朝山覽勝。

B.碌碌無(wú)為，匹兀穹年，白白浪費(fèi)時(shí)光不是我們青少年應(yīng)該具備的狀態(tài)。

C.這堂詩(shī)歌鑒賞課，語(yǔ)文老師匹心理塔，以畫配詩(shī)，詩(shī)、畫相得益彰，意蘊(yùn)無(wú)窮。

D.人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，”深入生活、扎根人民"，講好中國(guó)故事，是現(xiàn)代劇成功的不；

話口。

3.下列語(yǔ)境中，用語(yǔ)不得住的一項(xiàng)是一

教育界泰斗余老今天為順我校，校長(zhǎng)親自到校門口替貍。余老在大禮堂為全校師生作了學(xué)術(shù)

報(bào)告。校長(zhǎng)聽(tīng)完報(bào)告，很高興地進(jìn)行總結(jié)發(fā)言："余老的講座很全面，很透徹，真算得上是他管鼻

2!下面我來(lái)補(bǔ)充幾點(diǎn)，權(quán)當(dāng)型尾線裝。"

A.光臨B.恭迎C.拋磚引玉D.狗尾續(xù)貂

4."光影傳奇”活動(dòng)過(guò)程中同學(xué)們陸續(xù)在班級(jí)"微信公眾號(hào)”中發(fā)表自己的觀影感受，其中修辭方法使用

不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是一

A.重溫一部熟悉的電影，如同與知心老友久別重逢。也許膠片會(huì)因時(shí)光磨洗而褪色，但經(jīng)典佳

作曾經(jīng)帶給我們的感動(dòng)和震撼卻不會(huì)褪色。

B.電影散文這種全新的形式，給文章配上背景音樂(lè)和影像畫面，使文字多了溫度，多了厚度，

也多了靈動(dòng)，賦予了散文極強(qiáng)的觀賞性。

C.好的電影剪輯其實(shí)是很重要的。只要上下鏡頭連接起來(lái)，原來(lái)潛藏在各個(gè)鏡頭中的異常豐富

的內(nèi)涵，便像電火花似的迅速迸濺開(kāi)來(lái)。

D.生活是一座寶庫(kù)，給了《我不是藥神》等影片的編導(dǎo)們無(wú)窮無(wú)盡的靈感。所以只要認(rèn)真開(kāi)掘，

很多真實(shí)的事都可以成為怒放的花朵。

5,下列病句修改箱堡的一項(xiàng)是一

A.隨著紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》的放映，讓我們了解了國(guó)家在各領(lǐng)域中所取得的舉世矚目的

成就。（冊(cè)怯"隨著"或"讓"）

B.在今年召開(kāi)的十九大會(huì)議中，習(xí)近平總書記為我們刻畫了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的美好藍(lán)

圖。（把"刻畫"改為"描繪"）

C.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐中，“陽(yáng)光閱讀"的開(kāi)展與策劃，對(duì)于提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)起到積極的作

用。（將"策劃"與"開(kāi)展"對(duì)調(diào)）

D.央視大型詩(shī)詞文化音樂(lè)節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》不僅讓觀眾深刻領(lǐng)悟到詩(shī)詞背后的文化內(nèi)涵，而

且更能讓觀眾在歌手的演繹中領(lǐng)略到詩(shī)詞的音韻之美。（把“領(lǐng)略"改為"感受"）

6,下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是一

A.長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》是自由詩(shī)體的代表，呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格，艾青借歌頌太求

索火把，表達(dá)驅(qū)逐黑暗，堅(jiān)持斗爭(zhēng)、取得勝利的美好愿望，詩(shī)人因此被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手。

B."這快活林離東門有十四五里田地，算來(lái)賣酒的人家也有十二三家。若要每戶吃三碗時(shí)，恰好

有三十五六碗酒，才到得那里?？指绺缱砹?，如何使得？”這與《水滸傳》武松打虎的故事有關(guān)。

C.《傅雷家書》收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人與兩個(gè)兒子的100多封家信，內(nèi)容

既有生活的關(guān)懷，也有藝術(shù)與人生的引導(dǎo)，是一本"充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，

D.《西游記》中有許多趣妙橫生的內(nèi)容，其中《三藏不忘本，四圣試禪心》講述了黎山老母，觀

音菩薩、文殊菩薩和普賢菩薩化成四位美女假意招賢試探師徒四人，最終只有豬八戒動(dòng)了凡心。

7.古詩(shī)文默寫填空。（共8分）

（1）感時(shí)花濺淚，—。（杜甫《春望》）

（2）—,隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

（3）陶淵明在《桃花源記》中，用對(duì)偶修辭描繪出桃花林美景的句子是：—，―。

⑷莊子說(shuō)："人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。"杜牧《赤壁》中的"—，一"即物感興,

暗含物是人非、時(shí)光流逝之感；劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的"—，—"借典

故感嘆歲月流逝、人事變遷。

8.根據(jù)要求完成問(wèn)題。（8分）

庚子鼠年，一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的新型冠狀病毒肺炎疫情來(lái)襲。武漢"封城"，全民"戒備"，所有市民

過(guò)上了足不出戶的"宅家”生活。但為保證我們基本的生存生活需求，每一個(gè)小區(qū)都有一群“志愿者"

不顧疫病危險(xiǎn)奔波在城市的各個(gè)角落，風(fēng)雨無(wú)阻地為我們"送米""送菜"。正是有這群溫暖的人，讓

我們這個(gè)冬天不寒冷。

（1）疫情過(guò)后，"美加"社區(qū)群眾自發(fā)組織一場(chǎng)"感謝會(huì)"，對(duì)這群"志愿者"表示感謝，如果你是活動(dòng)

策劃者，請(qǐng)你為此活動(dòng)設(shè)置三個(gè)環(huán)節(jié)。

（2）有一天，你下樓幫父母取菜時(shí)，聽(tīng)到一位阿姨對(duì)送菜點(diǎn)的“志愿者"出言不遜，抱怨"志愿者"未

將自己的菜配齊，認(rèn)為“志愿者”不認(rèn)真不負(fù)責(zé)，愧對(duì)"志愿者"身份；而"志愿者”也因?yàn)樽约旱?/p>

工作不被理解而情緒激動(dòng)。看到這種情況的你，該如何調(diào)解矛盾呢？（100-120字）

二'綜合與提升（共48分）

9.閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面各題。（8分）

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

團(tuán)韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

（1）下列對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是一

A.本詩(shī)是韓愈寫給自己的侄孫韓湘的，詩(shī)題中"左遷"一詞是"降職，貶官”之意。

B."圣明”在這里指皇上，與皇上，陛下，天子等詞意義相同。

C."家何在"和"馬不前”，表明作者感到回朝廷無(wú)望，前途渺茫。

D.尾聯(lián)寫詩(shī)人在向侄孫韓湘交代后事，顯得從容寧?kù)o，表現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)樂(lè)觀的思想境界。

（2）“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。"一聯(lián)中，作者將眼前之景和心中之情有機(jī)地結(jié)合了起

來(lái)。請(qǐng)加以分析。

10.閱讀下面的文段，完成下列各題。（14分）

【甲】《湖心亭看雪》

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁蠡

衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆礪，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖

心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰："湖中焉得更有此人！"拉余同

飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰："莫說(shuō)相公癡，更有

癡似相公者！”

【乙】《龍山雪》

張岱

天啟①六年十二月，大雪深三尺仔。晚霽②，余登龍山，坐上城隍廟山門，李界生、高眉生、

王腕生、馬小卿、潘小妃③侍。萬(wàn)山載雪，明月薄之，月不能光，雪,呆白。坐久清冽，蒼頭④

送酒至，余勉強(qiáng)舉大解敵寒，酒氣冉冉，積雪欲⑤之，競(jìng)不得醉。馬小卿唱曲，界生吹洞簫和之,

聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓⑥歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，

浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。

【注釋】：①天啟：明熹宗(朱由校)的年號(hào)。②霽：雨后或雷后轉(zhuǎn)睛。③李界生等五人都是當(dāng)

時(shí)的伶人(戲曲演員)。生，指男演員。馬小卿、潘小妃為女伶。④蒼頭：這里指年紀(jì)大的伙計(jì)。

⑤歆(he)：同"喝"。⑥鼓：古代夜間擊鼓報(bào)時(shí)，一夜報(bào)五次。"三鼓"即"三更"。

(1)請(qǐng)解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

深三尺件

舉大跳敵寒

章不得醉

為寒威所懾

三鼓歸修

⑵下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是.

A.余強(qiáng)飲三大白頂別從百步街旋滾畫下

B.人鳥(niǎo)聲俱絕風(fēng)煙俱凈

C.厚得更有此人三人行，必有我?guī)熒?/p>

D.吹洞簫和之前人之述備矣

(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

霧淞沆砌，天與云與山與水，上下一白。

萬(wàn)山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。

(4)下列對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是一

A.【甲】文別具匠心地用幾個(gè)表示微小的量詞"痕"、"點(diǎn)"、"芥"、"粒"表現(xiàn)出冰雪世界的浩

渺和雪后人煙的稀絕。

B.【乙】文寫雪后登龍山之事，雪地飲酒、唱曲、吹洞簫的行為表現(xiàn)了游人雅趣。

C.【甲】【乙】?jī)晌亩纪ㄟ^(guò)夜晚看雪之事表現(xiàn)了隱逸之思和喜悅之情。

D.【甲】【乙】?jī)晌闹虚煷?、純凈的雪景映照出張岱孤高自賞、高雅脫俗的情懷。

11.議論文閱讀，完成下面小題。(12分)

有趣的人不茍且

①生活中，要是聽(tīng)說(shuō)某某是個(gè)有趣的人，讓人不免心馳神往，想要結(jié)識(shí)一番。有趣，和枯燥、

乏味相對(duì)，是一個(gè)人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的"調(diào)味劑"。說(shuō)一個(gè)人有趣，是很高的評(píng)

價(jià)。正所謂，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。

②那么，何為有趣？明人袁宏道說(shuō)，"世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之

光、女中之態(tài)，雖善說(shuō)者不能下一語(yǔ)，唯會(huì)心者知之。"對(duì)"什么是趣"，古今中外，尚無(wú)定論，只

能見(jiàn)仁見(jiàn)智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡

讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。

③有趣的人，對(duì)生活抱有大愛(ài)。有時(shí)，即便身處逆境，他們也能過(guò)得興致盎然；即便眼前滿

是茍且，他們也總能找到詩(shī)和遠(yuǎn)方。蘇軾就是個(gè)十足有趣的人。被貶官后，他沒(méi)有愁腸百結(jié)，而

是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣。在黃州，他把"價(jià)錢如泥土""貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、

香、味俱全的“東坡肉”，并撰文《豬肉頌》，講述燒制心得。除了"東坡肉"，還有"東坡肘子""東坡

魚(yú)""東坡餅"，都轟動(dòng)一時(shí)，流傳甚廣。生活拮據(jù)，蘇軾辟地耕種，以此為樂(lè)，寫出《東坡八首》

《雨后行菜圃》等詩(shī)，怡然自得之情，躍然紙上。

④有趣的人，有著強(qiáng)烈的好奇心。因?yàn)槿f(wàn)般好奇，凡事都想探個(gè)究竟、弄個(gè)明白，自然就能

找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂(lè)。清人沈復(fù)在《浮生六記》中寫道：“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，

明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。"他筆下的文字也是妙趣橫生，比如"一

日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲(chóng)

盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。"如此趣味盎然

的文字，若非有趣之人，肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫不出來(lái)。

⑤有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開(kāi)對(duì)生活的敏銳洞察，對(duì)人

情世故的深刻洞悉，對(duì)知識(shí)閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來(lái)中國(guó)第一好玩的人。在那個(gè)風(fēng)雨

如晦的年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章，針硬時(shí)弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很。

一次，友人給魯迅捎來(lái)一些柿霜糖，“吃起來(lái)又涼又細(xì)膩"。聽(tīng)說(shuō)有藥用效果，他本想留著以后吃。

誰(shuí)料，"夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因?yàn)槲液龆忠詾樽旖巧仙彽臅r(shí)候究竟不很多，

還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點(diǎn)。不料一吃，又吃了一大半。”讀到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。

⑥有趣的人，不僅自己收獲快樂(lè)，也是別人的"開(kāi)心果"。而人一旦無(wú)趣，就不免面目可憎，

讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的年輕人，平日以"斗圖"為樂(lè)，從各類小游戲、小程序中

尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機(jī)，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非

真趣。不妨學(xué)學(xué)前人，多發(fā)現(xiàn)、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識(shí)，讓自己有趣，

讓生活有味。

⑦梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“我是個(gè)主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)

值；若哭喪著臉挨過(guò)幾十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。"所以，不如行動(dòng)起來(lái)，從明天起,

做一個(gè)有趣的人。

(作者：孟祥夫)

(1)下面對(duì)文意理解不正確的一項(xiàng)是一

A.作者認(rèn)為關(guān)于有趣的理解其實(shí)沒(méi)有定論，凡是讓人心生快意、心曠神怡都是有建的。

B.作者使用了四個(gè)分論點(diǎn)從不同方面分別對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行了闡述。

C.作者認(rèn)為好看的皮囊固然有趣并讓人心生向往，但是有趣的靈魂更加難得。

D.沈復(fù)能寫出《浮生六記》這樣趣味盎然的文字，因?yàn)樗约菏莻€(gè)有趣之人。

(2)本文的中心論點(diǎn)是什么？

(3)第5段主要運(yùn)用了什么論證，在文中有什么作用？

(4)如果用以下材料作為作本文的論據(jù)，應(yīng)該放在哪一段？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

在清華時(shí)，同學(xué)常風(fēng)說(shuō)錢鐘書最淘氣，像長(zhǎng)不大的小孩子心性。那時(shí)，他們經(jīng)常一起坐

在教室的最后一排。一個(gè)姓許的同學(xué)暗戀某女生，上課總癡癡地盯著，錢鐘書也不聽(tīng)課，在

筆記本上畫了一系列的《許眼變化圖》。時(shí)隔數(shù)十年，滄海桑田，那位許同學(xué)從美歸來(lái)，回憶

起這樁事還忍不住，開(kāi)懷大笑。

12.文學(xué)作品閱讀。(14分)

放棄者絕不會(huì)贏

(美)羅莎琳?拉塞爾

①在我13歲那年，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸告訴了我一句話，這句話至今仿佛依然響在耳邊。

②那時(shí)的我又高又瘦，象個(gè)煙鹵清掃棍，站在離家不遠(yuǎn)的康涅狄格州海邊的一座跳臺(tái)上。我們正

舉行一場(chǎng)假期跳水比賽，在朋友們鼓勵(lì)中，我進(jìn)入了決賽。

③另一名進(jìn)入決賽的選手剛剛跳進(jìn)水里，她不但跳水技術(shù)相當(dāng)棒，而且已經(jīng)17歲了，有著維納斯

般的標(biāo)致身材。我羨慕地注意到，場(chǎng)上所有的掌聲都是送給她的，這不禁讓我惱火起來(lái)。當(dāng)她從

水里游上來(lái)時(shí)，迎接她的是觀眾們的口哨聲和歡呼聲，這不只是因?yàn)樗煤谩Ｔ谒媲?，我?/p>

些自慚形穢，覺(jué)得自己不配和她比賽。

④這時(shí)，就在眾目睽睽之下，我的泳衣上身的關(guān)鍵扣子突然崩開(kāi)了！我沒(méi)有請(qǐng)裁判給一點(diǎn)時(shí)間去

換泳衣，而是以這個(gè)意外當(dāng)借口放棄了比賽。我用手握著胸前的泳衣，雙腳朝下從跳臺(tái)上跳進(jìn)了

水里，當(dāng)然也就立刻輸?shù)袅吮荣悺?/p>

⑤我爸爸正在一條小船上等著我，把我拉上船后，他沒(méi)有安慰我什么，而是說(shuō)："羅莎琳，你一定

要記住一句話：放棄者絕不會(huì)贏，贏者絕不會(huì)放棄！”

⑥"放棄者絕不會(huì)贏"，此后，在我想證明自己不比身邊的男孩子差時(shí)、在我從干草棚上跳下來(lái)摔

斷了腿時(shí)，我都低聲對(duì)自己說(shuō)著這句話，這句話伴隨著我成長(zhǎng)起來(lái)。

⑦多年后的一天，我走進(jìn)了紐約一間小排練室，來(lái)這里學(xué)習(xí)舞蹈課，為在一個(gè)音樂(lè)喜劇里扮演角

色做準(zhǔn)備。舞蹈訓(xùn)練很難，我感覺(jué)自己永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)似的。"這個(gè)音樂(lè)節(jié)奏快，恐怕你的腿太長(zhǎng)，

跟不上，"教練不耐煩地說(shuō)。

⑧我氣得滿臉通紅，拿起夾克就往外走，這時(shí)，我突然想起了跳水的那一天。我把夾克放了回去,

站在自己的位置上繼續(xù)練習(xí)，練到我的雙腳都麻木了，但我最終掌握了這個(gè)舞蹈動(dòng)作。

⑨和很多簡(jiǎn)單的道理一樣，在我遇到的麻煩越大的時(shí)候，就越是感到爸爸這句話的深刻。后來(lái)我

去了好萊塢，事業(yè)剛見(jiàn)起色，就陷入了最可怕的低谷。那時(shí)我很長(zhǎng)時(shí)間都是在扮演一個(gè)職業(yè)女性,

但我覺(jué)得自己的未來(lái)是在喜劇角色中，可是沒(méi)一個(gè)人想要給我機(jī)會(huì)走出困境。一天下午，我感覺(jué)

再也受不了了，就去找導(dǎo)演?！拔乙呀?jīng)是第19次扮演這個(gè)角色了，演惡心了，”我抗議說(shuō)。"我無(wú)法

再?gòu)倪@個(gè)角色里學(xué)到任何東西，就連我每次上臺(tái)用的桌子都是一樣的。"但是導(dǎo)演根本沒(méi)心思聽(tīng)我

的話。

⑩后來(lái)我看到出現(xiàn)了一個(gè)扮演喜劇角色的機(jī)會(huì)，就一次又一次地央求著要演這個(gè)自己喜歡的角色,

為了讓我閉住嘴，導(dǎo)演終于給我安排了一次試鏡。我按導(dǎo)演的要求，以四種不同的角度來(lái)試演這

個(gè)角色。試鏡結(jié)束后我問(wèn)他："我可以演嗎，只一次，以我的方式。"

?我曾經(jīng)一連兒個(gè)星期在更衣室的鏡子前以"我的方式"練習(xí)過(guò)，雖然我不敢肯定自己有機(jī)會(huì)扮演

這個(gè)角色?，F(xiàn)在導(dǎo)演回答："羅莎琳，你演得還真有些感覺(jué)。"于是，他讓我在電影《女人們》中扮

演西爾維婭，這個(gè)角色為我在事業(yè)中開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)全新的時(shí)期。

?爸爸的這句箴言在我的個(gè)人生活中也在一直支撐著我，我以前從不知道"病"是什么滋味，可在

我的兒子蘭斯出生后，疾病就成了我的?？汀Ｔ谖业慕】得繘r愈下的時(shí)候，老想用酒精和催眠藥

來(lái)麻醉自己?！胺艞売惺裁床缓茫俊蔽覇?wèn)著自己，“我應(yīng)該認(rèn)命。”

?但是我再一次想起了爸爸的那句話，沒(méi)有沉淪下去。經(jīng)過(guò)了四年的休養(yǎng)，我又回到了正常的、

積極的生活。

?后來(lái)，我出演過(guò)許多部電影，作為肯尼修女基金會(huì)的聯(lián)合主席，我每周還要抽出一些時(shí)間去那

里做工作。在忙碌中，我忘記了自身的煩惱。和那些我在醫(yī)院里幫助過(guò)的患有小兒麻痹的孩子們

相比，我自己的任何麻煩都顯得微不足道。

?我始終在心里感謝著爸爸，13歲那年跳進(jìn)海水時(shí)，是他把我拉了上來(lái)。沒(méi)有爸爸那句箴言的指

引，我不知有多少次會(huì)在生活這座海洋中茫然飄蕩。

(1)通讀全文，說(shuō)說(shuō)以"放棄者絕不會(huì)贏''為題有什么作用？

(2)根據(jù)提示，把文章情節(jié)補(bǔ)充完整。

放棄比賽，父親告誡我；—：—:健康每況愈下時(shí)以父親的話支撐自己。

(3)下面描寫爸爸的動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，表現(xiàn)了爸爸對(duì)我的愛(ài)。試結(jié)合上下文作具體分析。(3分)

我爸爸正在一條小船上等著我，把我拉上船后，他沒(méi)有安慰我什么，而是說(shuō)："羅莎琳，你一

定要記住一句話：放棄者絕不會(huì)贏，贏者絕不會(huì)放棄！”

⑷本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？

(5)讀完全文后，說(shuō)說(shuō)自己從文中獲得了什么人生體驗(yàn)，對(duì)你有怎樣的啟示。

三'寫作題(共40分)

13.行走在人生旅途上，你總會(huì)走過(guò)許多地方。也許，有一個(gè)地方，凝聚著你的感動(dòng)和期盼；也許，

有一個(gè)地方，記錄著你的歡樂(lè)和笑容；也許，有一個(gè)地方，鐫刻著你的傷痛和淚痕......