小學語文-22 跨越海峽的生命橋教學課件設計

七子之歌—臺灣我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺灣。我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了；賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！22、跨越海峽的生命橋

襲擊空曠身軀同胞患病暫停間隔骨髓凋零綻放含苞jiàn輾轉

這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。xuè

然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關系，大約在十萬人里才有可能找到一個有適合骨髓的人。

幾經(jīng)輾轉，終于在臺灣找到了這樣的人。

請四位同學讀課文，其他同學仔細聽，說說課文講了一件什么事？杭州的小錢得了白血病，臺灣同胞在余震中為他捐獻骨髓。課文的3-5自然段感人至深，默讀這部分內容，劃下臺灣同胞與李博士最感動你的地方。反復讀讀，說說為什么打動你。

在這場災難中，病床上的青年沒有受傷，他的家人是否平安無事，目前還不清楚。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的骨髓。

就在昨天，一場里氏7.3級的大地震襲擊了臺灣地區(qū)。此刻，大地仍在余震中搖晃。

如果你是地震中幸存的一員，現(xiàn)在你最關心的是什么？

但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的骨髓。小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。臺灣青年心里想著，自己的骨髓會讓小錢。

聯(lián)系生活假如有一個臺灣的陌生人，遇到了同樣的困難，你的骨髓與他（她）配型成功，你會捐獻骨髓嗎？

在這場災難中，病床上的青年沒有受傷，他的家人是否平安無事，目前還不清楚。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的骨髓。

針頭向皮膚刺去，一陣的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過一次又一次的努力，利用大地震動暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……沉著突如其來

抓關鍵詞法

這涓涓流出的骨髓對小錢來說，意味著——生命的火種；這涓涓流出的骨髓對臺灣青年來說，意味著——

濃濃的愛心這涓涓流出的骨髓對李博士來說，意味著——成功的喜悅這涓涓流出的骨髓，對我們來說，意味著——深深的感動李博士一日工作時間表10:20李博士從花蓮飛往臺北

14:15由臺北抵達香港后，立即飛往上海16:45飛機在上海降落20:15李博士直奔杭州22:15李博士乘坐的救護車開進了杭州的醫(yī)院奔波22:50骨髓移植手術開始第二天凌晨2:00手術順利完成連夜

骨髓的保存期只有24小時。李博士帶著剛抽取的骨髓，經(jīng)過十幾個小時的奔波，趕到杭州，和當?shù)氐尼t(yī)護人員一起連夜為小錢做了骨髓移植手術。這真是一座用————架起的生命橋?。】缭胶{的生命橋

小錢得救了。兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢和這位臺灣青年永遠不會見面，這并不重要，因為兩岸同胞的心是連在一起的。那血脈親情，如同生命的火種。必將一代一代傳下去。作業(yè)：如果有一天小錢和捐獻骨髓的臺灣青年相遇，他們會說些什么？做些什么……

1997年４月，該中心進行橫跨兩岸的骨髓移植，將臺灣一名５４歲婦女的骨髓，移植給大陸一名17歲男孩。1999年7月29日臺灣身患殘疾的湯女士帶著傷病的身軀，為西安29歲的白血病患者王健做捐髓手術。

2003年11月14日上午，該中心幾經(jīng)輾轉，將臺灣女青年捐獻的新鮮骨髓送到汕頭，挽救了汕頭市工貿中專的學生