水處理工崗位技能培訓(xùn)

水處理工崗位技能培訓(xùn)

說課

GothicStyle主要內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)七、不足和建設(shè)改革規(guī)劃三、說教學(xué)資源四、教學(xué)設(shè)計(jì)及方法五、教學(xué)效果六、課程成績(jī)、特色一、課程設(shè)置一、課程設(shè)置專科層次的高職高專教育把握“職業(yè)性、應(yīng)用性、實(shí)踐性”人才培養(yǎng)的主攻方向，將大大專層次的文化知識(shí)與相應(yīng)的技能要求相結(jié)合，面向社會(huì)，面向市場(chǎng)，面向企業(yè)，培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

課程定位《水處理工崗位技能培訓(xùn)》是環(huán)保類畢業(yè)生從事工業(yè)廢水處理、城市污水處理、城市給水及再生水等崗位必備的核心知識(shí)與技能，是根據(jù)市場(chǎng)的實(shí)際需求，通過準(zhǔn)確定位、合理設(shè)計(jì)、精心打造的一門重點(diǎn)課程，為培養(yǎng)水污染控制領(lǐng)域高技能應(yīng)用人才提供最適合的培訓(xùn)教程。本課程培養(yǎng)學(xué)生按照國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和工藝操作規(guī)程，操作水泵、澄清池、過濾器、涼水塔等設(shè)備；生產(chǎn)鍋爐用水或加工生產(chǎn)純水。

課程性質(zhì)前后續(xù)課程安排環(huán)境化學(xué)環(huán)境監(jiān)測(cè)環(huán)境影響評(píng)價(jià)固體廢物處理環(huán)境微生物大氣污染控制技術(shù)水污染控制技術(shù)前置課程第一層次水處理工崗位技能培訓(xùn)第二層次化工工藝畢業(yè)論文頂崗實(shí)習(xí)后續(xù)課程社交禮儀第三層次課程設(shè)計(jì)理念職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為核心工學(xué)結(jié)合為平臺(tái)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)社會(huì)需求為背景項(xiàng)目為導(dǎo)向課程設(shè)計(jì)思路緊密結(jié)合市場(chǎng)需求，與多家合作單位深入?yún)f(xié)作、共同開發(fā)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，制定課程標(biāo)準(zhǔn)；以項(xiàng)目為導(dǎo)向，以具體工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)；合理設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，采取多種教學(xué)方法和手段，融教、學(xué)、做于一體；課程直接服務(wù)于“廢水處理工”職業(yè)技能鑒定。課程設(shè)計(jì)程序水污染控制技術(shù)工學(xué)合作單位提出水處理運(yùn)行、管理等相應(yīng)崗位的用人要求

合作單位專家參與課程設(shè)計(jì)，提出意見配合現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)提供各類實(shí)習(xí)條件

實(shí)施教學(xué)方案

編制課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)教學(xué)情景，編制教學(xué)實(shí)施方案

分析市場(chǎng)需求，設(shè)置課程導(dǎo)入項(xiàng)目，優(yōu)化任務(wù)序列

總論物化、生物、輔助污水處理廠污水的來源；水污染的途徑與危害；主要污染物質(zhì)及水質(zhì)指標(biāo)污水處理廠設(shè)計(jì)與運(yùn)行管理

水污染控制的物理法、化學(xué)法、物理化學(xué)法微生物基礎(chǔ)知識(shí)；活性污泥法；生物膜法；厭氧生物處理法污泥處理；循環(huán)冷卻水的處理一階段二階段三階段課程主要內(nèi)容教學(xué)煉模式料－－問工學(xué)毀交替俱、任刷務(wù)驅(qū)漸動(dòng)示例項(xiàng)目妨：城頓市污爛水處土理任務(wù)相：二杯級(jí)處抽理示例由一（1）污去水處鹿理廠陪認(rèn)知弱實(shí)習(xí)蜻，參俗觀后俘學(xué)生懂分組進(jìn)行論討論坐二級(jí)床處理椒；（2）教柿師現(xiàn)輸場(chǎng)講友解二瓦級(jí)處顧理工漸藝流墻程等湊作用楊、相關(guān)究處理和方法貍、設(shè)克備。（3）講堵解某歡城市扛污水蔬二級(jí)傘處理貢案例未，工倡藝流敗程及參形數(shù)，共主要貪設(shè)備株，以桑多媒獎(jiǎng)體形鏟式進(jìn)英行；（4）分竿組進(jìn)辯行曝刃氣設(shè)攏備充基氧測(cè)金定、發(fā)活性濁污泥魚法處理幫城市忍污水網(wǎng)等仿騾真軟抬件和核模擬侄設(shè)備衫實(shí)訓(xùn)宇；（5）分脹組頂砌崗實(shí)助習(xí)，拴由企名業(yè)老艱師指旬導(dǎo)實(shí)定踐，忌通過實(shí)狂際上腐崗鍛是崗位昆技能節(jié)。教學(xué)情景啟發(fā)遣引導(dǎo)鵝、分佳組討熔論現(xiàn)場(chǎng)丙教學(xué)案例套介紹仿真齡軟件哨教學(xué)頂崗延實(shí)踐基教學(xué)課程穗的重樣點(diǎn)、倡難點(diǎn)

水污染各種處理方法的技術(shù)原理

生活污水處理和工業(yè)廢水處理工藝流程選擇

難點(diǎn)水污染各種處理方法的各種設(shè)備物理法、化學(xué)法及生化法的基本原理

處理方法中常用構(gòu)筑物污水處理的基本工藝流程

重點(diǎn)123課時(shí)倉教學(xué)郵目標(biāo)1.了解活性污泥的特征及其組成2.掌握活性污泥法的基本流程及凈化廢水機(jī)理3.理解活性污泥法的各種運(yùn)行參數(shù)并能用于實(shí)踐4.了解曝氣方法及曝氣池的構(gòu)造三、帝教學(xué)準(zhǔn)資源1、教邀學(xué)條拳件多媒詞體教尸室水處疾理實(shí)律驗(yàn)室仿真犬實(shí)訓(xùn)惰室四、屆教學(xué)勿設(shè)計(jì)備及方糕法教學(xué)蛛思路依托朱現(xiàn)有鞋資源以技城能為梅中心注重簽成效教學(xué)旋思路教學(xué)鏟環(huán)節(jié)由上毒節(jié)課討講過電的知上識(shí)或顛相關(guān)襪情景早設(shè)置偷導(dǎo)入互新課中。通腸過復(fù)鴉習(xí)性婚提問夾來促動(dòng)進(jìn)新使舊知撓識(shí)的嫂銜接疏，是斤教學(xué)骨非常猾重要鳥的一球個(gè)環(huán)進(jìn)節(jié)。在講短授新敗課的擦過程想中，銳突出晶教材勉的重臟點(diǎn)，題明了嬸地分鮮析教射材的啦難點(diǎn)魔。還趣根據(jù)都教材浩的特園點(diǎn)，染學(xué)生醫(yī)的實(shí)降際，私以及孩教學(xué)尖設(shè)備摩的情退況，毒采用怖板書瓶教學(xué)虛。在堪講授充過程輪中運(yùn)辣用一仇些實(shí)津例，罰采用潮較通裁俗的塔語言腐，盡網(wǎng)量使槽枯燥燥的知嘆識(shí)生含動(dòng)化顏，乏喝味的單知識(shí)值興趣巷化。牧還重哄視教行材中側(cè)前后姥知識(shí)程的聯(lián)遍系，數(shù)有利傭于學(xué)呢生對(duì)外知識(shí)擦的串釘聯(lián)、攀積累惕、加飲工，揪從而踏達(dá)到泳舉一們反三掀的效削果。1.導(dǎo)入新課2.講授新課課堂濫小結(jié)霞的目貨的是紗強(qiáng)化葉認(rèn)識(shí)舌，可漂以把奔課堂閘講授覆的知旁識(shí)盡掠快地?fù)?、有種重點(diǎn)良的傳端遞給古學(xué)生枯。簡(jiǎn)饒單扼乎要的片課堂裁小結(jié)淡，可村使學(xué)壇生更轎深刻旋地理掃解活域性污鏟泥法數(shù)的原障理、向作用練及在賠實(shí)際閘生活宗中的唱應(yīng)用屆。布置擺作業(yè)齊可以預(yù)使學(xué)份生更狂好的敵掌握精課堂遭中講婆授的籍重點(diǎn)李知識(shí)依。3.課堂小結(jié)4.布置作業(yè)教學(xué)之方法袖與手柳段教學(xué)涉方法板書講授法啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)多媒體教學(xué)教學(xué)綿方法1板書淘講授霸法目前整體教學(xué)以教師講、學(xué)生聽為主在講授過程中，采用大量加入實(shí)例，融入講授污水生物處理的概念、機(jī)理和應(yīng)用方法。直觀地、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)能及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。板書濟(jì)設(shè)計(jì)5.踢2活性占污泥篩法5.久2.冠1活性受污泥鉆及其桐組成5.抬2.將2活性訂污泥謙法的定基本配流程5.奮2.駝3活性瓣污泥程法的網(wǎng)基本坑原理復(fù)復(fù)形習(xí)微生夕物——疏——有機(jī)啊物1.活性韻污泥櫻法凈壘化污集水過門程盾微說生物間的分戴類物性懲：絮覆狀，棍褐色項(xiàng)、黃煤色信①吸敘附階個(gè)段土腥立味襪含邊水率壇為99差%②氧拼化及棵合成壞階段組成渣：（備四部踐分）郊③絮沉凝體溫的形表成與觸凝聚喚沉淀除階段1）Ma損——微生欠物2.活性采污泥蠻法的零性能范指標(biāo)2）Me扎——內(nèi)源潛呼吸象殘余晨物跌①很污泥代濃度3）Mi涉——吸附磁的難隆降解傍有機(jī)遭物伐曝氣協(xié)池：1）有墊機(jī)物笨被降撒解勾混合隨液懸蓄浮固墳體濃惑度4）Mi漢i—顛—惰性柜無機(jī)挎物2）微漢生物肅得以螞增殖零混襪合液嘗揮發(fā)形性懸妖浮固搏體濃粱度性能竭：吸稱附、提氧化慚分解蓄二丈沉池槽：1）泥憶水分?jǐn)畴x，轎保證壓出水較水質(zhì)完②她污泥員沉降遷比（SV）凝聚懲沉降2）濃斗縮污嶼泥，巴保證揪回流鏟污泥輕濃度造沉淀30的mi旨n污泥謎回流塵系統(tǒng)激：維輝持曝笛氣池鍛內(nèi)的念污泥穩(wěn)濃度叨沉訊淀污望泥體滑積占踐混合察液總翼體積剩余初污泥銳排出委系統(tǒng)宏：排擊泥戴百分雞數(shù)供氧詠系統(tǒng)抓：為作微生招物提畢供溶室解氧曝氣池廢水回流污泥剩余活性污泥出水二沉池空氣設(shè)計(jì)原則充分惕利用兇，合料理布努局，仗主次飛分明教學(xué)難方法2課堂角教學(xué)語中注秩意講材課的叔節(jié)奏矛，注畏意學(xué)紅生反竭應(yīng)和務(wù)理解亡的時(shí)拜間，肚采用恰預(yù)設(shè)液?jiǎn)栴}奮，以朝提問些、課東堂討靜論、鹿課堂倘小結(jié)勇的多牛種形撒式進(jìn)咱行啟蹤蝶發(fā)式舟、互凈動(dòng)式蔥教學(xué)揭，引煙導(dǎo)學(xué)晴生積砌極思偷考、騰涌躍段回答烤、活石躍課給堂氣家氛，距使學(xué)惕生在駝一種潛較輕錢松的林環(huán)境凈中學(xué)探到知幕識(shí)。啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)教學(xué)那方法3在課膀堂教博學(xué)中軋，靈遼活運(yùn)煤用配芒套的刪電子王課件磚，通始過點(diǎn)俯擊鼠糕標(biāo)，羞逐行迷顯示翅干練先的文多字和宰簡(jiǎn)明月的圖閑表，仍既可泳對(duì)教誕材的炭重點(diǎn)鋪和難疫點(diǎn)深漿刻理孔解，緊又可煤使學(xué)拘生能稼生動(dòng)痛形象鋸地了叮解活伸性污斃泥法佳的原穿理以甘及曝饒氣設(shè)裕備，倉增強(qiáng)亮學(xué)生主的學(xué)筍習(xí)興湯趣和斷主動(dòng)播性。多媒體教學(xué)五、恢教學(xué)盛效果1、學(xué)除生水族處理踩技能炎鑒定連續(xù)悅多年含環(huán)境鄭專業(yè)柏學(xué)生景水處聰理中矛級(jí)工雕獲證孫率10辛0%，高猜級(jí)工20摩%（規(guī)套定的硬比例敏）。2、學(xué)彎生對(duì)偏課程獲的評(píng)蔑價(jià)3、校顆內(nèi)外金專家恰的評(píng)瞇價(jià)4、督痕導(dǎo)評(píng)予價(jià)六、媽課程爬成績(jī)?cè)?、特慢?、成侵績(jī)連續(xù)貸多年辮培訓(xùn)追在校踐學(xué)生反一次刃性通深過職坊業(yè)技擦能鑒洲定，滋水處零理中娘級(jí)工拜獲證荒率10置0%，高程級(jí)工禍獲證諸率99政.9弄%。每年瘦培訓(xùn)軋企業(yè)匙員工10人左文右。與環(huán)垃保局鳳合作薯培訓(xùn)蘭企業(yè)湊員工10恰00多人屢。2、特禿色校企斥融合鏈，工雄學(xué)交認(rèn)替——新型務(wù)人才妹培養(yǎng)犬模式課程笨教學(xué)蒼嚴(yán)格徹貫徹面專業(yè)切人才事培養(yǎng)洲方案毛，努緊力完神成“香三層盲次、燭三階衰段”愧的人辯才培動(dòng)養(yǎng)方正式，恰與企屈業(yè)專瘋家論副證、央制定宿課程怒標(biāo)準(zhǔn)僑、內(nèi)聯(lián)容，崖大膽棒改革享教學(xué)摸方式孩。以證拌定質(zhì)撿，強(qiáng)燦化實(shí)熔訓(xùn)——全程垃職業(yè)憶素質(zhì)述培養(yǎng)把職毀業(yè)技齒能培結(jié)養(yǎng)和悲職業(yè)甲資格岡考證枕相結(jié)抱合，耍將職馬業(yè)資說格考僚證納羅入教量學(xué)計(jì)打劃，征以職關(guān)業(yè)能項(xiàng)力培艱養(yǎng)為艇主線半，自減始至陷終強(qiáng)險(xiǎn)化實(shí)附訓(xùn)教乳學(xué)。學(xué)生鑄參與股教師哲科研--提升僅學(xué)生帥創(chuàng)新釘能力積極奮鼓勵(lì)即在?；膶W(xué)生港參與此教師應(yīng)的省票、市長(zhǎng)級(jí)科床研課惰題研憤究，邊化工浙學(xué)院嗽在實(shí)初驗(yàn)樓餓開辟膜專門麗的教勝師、想學(xué)生隙科研假工作賭室，鐵教師捧現(xiàn)場(chǎng)爸指導(dǎo)騎學(xué)生疑設(shè)計(jì)接實(shí)驗(yàn)倚方案礙、分對(duì)析數(shù)型據(jù)。潤(rùn)學(xué)生區(qū)在參絡(luò)與科夏研課曠題的邊同時(shí)璃，進(jìn)閱一步歌升華股對(duì)專鮮業(yè)課癢程的絮理解遣，學(xué)杠習(xí)科繪學(xué)、搶嚴(yán)謹(jǐn)按的工衣作態(tài)鏈度，剃提升茄發(fā)現(xiàn)健問題復(fù)、分裕析問丟題和隨解決亭問題