申請(qǐng)電子郵箱并收發(fā)郵件

申請(qǐng)電子郵箱并收發(fā)郵件中等職業(yè)學(xué)校規(guī)劃教材（省編）《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》

教材分析

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)理論

板書設(shè)計(jì)

說(shuō)課步驟申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱并收發(fā)郵件

教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)難點(diǎn)

教法學(xué)法

學(xué)情分析一、教材分析《申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱并收發(fā)郵件》選自省編教材第3章Internet應(yīng)用，是在學(xué)習(xí)了《了解Internet提供的服務(wù)》和《下載軟件資料》之后展開的學(xué)習(xí)內(nèi)容。利用電子郵件（E-mail）傳遞信息是人們常用的通信手段，是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用必須掌握的技能，是學(xué)生在信息時(shí)代必須具有的基本素質(zhì)，有很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐意義。因此本節(jié)內(nèi)容在教材中占有重要的地位。二、學(xué)情分析通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的網(wǎng)絡(luò)技能。還存在動(dòng)手能力強(qiáng)，理論學(xué)習(xí)差的問(wèn)題，針對(duì)這點(diǎn)在注重學(xué)生技能實(shí)踐的同時(shí)，進(jìn)行理論知識(shí)的補(bǔ)充，以提高學(xué)生的理論水平。三、教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、勇于克服困難的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生會(huì)申請(qǐng)郵箱、熟練使用WEB和POP兩種方式收發(fā)電子郵件的能力。知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握Outlook帳戶的設(shè)置。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)

Web方式收發(fā)電子郵件POP方式收發(fā)電子郵件教學(xué)難點(diǎn)

Outlook帳戶的設(shè)置

重點(diǎn)難點(diǎn)的突破：采取知識(shí)擴(kuò)展，直觀演示，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主合作，進(jìn)行突破。五、教法學(xué)法教學(xué)方法自主合作：自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)精神。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中獲得成就感，激發(fā)求知欲望。演示教學(xué)：重點(diǎn)內(nèi)容示范演示，讓學(xué)生充分感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)展觀察和抽象思維能力，以提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)方法

自主探究、合作學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備制作教學(xué)輔助課件，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)了教材，為課堂教學(xué)提供幫助。教師機(jī)學(xué)生機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室投影機(jī)硬件環(huán)境：教學(xué)準(zhǔn)備：

六、教學(xué)過(guò)程WEB方式收發(fā)郵件

小結(jié)評(píng)價(jià)POP方式收發(fā)郵件

課程導(dǎo)入

申請(qǐng)電子郵箱

教學(xué)步驟和時(shí)間分配3分鐘10分鐘15分鐘2分鐘10分鐘課程血導(dǎo)入思考趁一：常能不哈能利犯用QQ發(fā)文夜字和稱圖片射？思考計(jì)三：籮如果騾對(duì)方銜不在新線，今以上嬌操作櫻還能攏進(jìn)行戀嗎？名能否垃長(zhǎng)期秧保存己？思考給二：QQ能不涂能傳驅(qū)送文破件？有沒(méi)孩有其噸它的銜辦法湯可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)庭？本節(jié)牲教學(xué)革內(nèi)容套：申猜請(qǐng)一籃個(gè)電漠子郵緊箱并噴收發(fā)外郵件申請(qǐng)棵電子口郵箱登錄南提供遣郵箱廢服務(wù)業(yè)的網(wǎng)卻站，素例如敬：任務(wù)翠：嘗試帆申請(qǐng)16聲3免費(fèi)冬郵箱祥。申請(qǐng)撐電子景郵箱登錄良提供飽郵箱譽(yù)服務(wù)撲的網(wǎng)麗站，禍例如喜：任務(wù)艦：嘗試測(cè)申請(qǐng)16隆3免費(fèi)咸郵箱鑄。注意甩事項(xiàng)傳：1、用丙戶名究，有護(hù)意義盯、好乏記憶2、*法號(hào)止必賤填3、記接錄注駝冊(cè)資平料，皆以備胖查驗(yàn)郵箱定全稱郵箱豬全稱個(gè)：用戶辯名電子練信箱凝標(biāo)志網(wǎng)站嘴域名16豬3.瓜co揭mta蒙zz卸ss@@16魯3.芝co破m電子什郵箱館標(biāo)志網(wǎng)站頑域名使用We鋒b方式姨收發(fā)剝郵件1.登錄爽相應(yīng)磚的郵拜箱服旨務(wù)網(wǎng)夢(mèng)站2.輸入駝帳號(hào)見(jiàn)、密就碼登都錄個(gè)抗人郵攏箱登錄觸郵箱周方法澤：使用We斗b方式班收發(fā)分郵件演示階：We部b方式伏收發(fā)紫郵件使用We符b方式彼收發(fā)為郵件嘗試拴任務(wù)印：與本妨組一喇位同琴學(xué)合索作，詢嘗試法互發(fā)途一封棵主題逆為：瘡“你崇好”護(hù)，內(nèi)容胃是：佩“我防是你蠟的朋梯友”帶有臨附件（圖片燙文件）的爸郵件習(xí)并收減取。使用We編b方式授收發(fā)稈郵件發(fā)送蜂郵件辦的步落驟：3.撰寫蘆郵件姑內(nèi)容2.填寫觸郵件飼主題1.填寫變收信握人郵注箱地丙址4.添加啞附件涼（傳列送文艷件）思考濃：不登扶錄相形應(yīng)的野郵箱異網(wǎng)站姻能夠效收發(fā)際電子塔郵件瘦嗎？使用PO戶P方式隆收發(fā)逃郵件Ou辣tl釋oo穩(wěn)k攻Ex爬pr棍es鴉s軟件Wi途nd蒙ow鉤s操作死系統(tǒng)房誠(chéng)自帶攔的收蜓、發(fā)慚、寫塘、管仆理電終子郵筆件的巾軟件彩。自動(dòng)盤登錄管理慎多個(gè)竹郵箱脫機(jī)輸瀏覽Ou男tl惱oo搶k優(yōu)點(diǎn)先：郵局郵局寄信麥人收信臘人收取圈服務(wù)萬(wàn)器發(fā)送旋服務(wù)戀器PO退P3SM剩TP普通膝郵件魯郵遞倉(cāng)過(guò)程電子柄郵件賓傳送捏過(guò)程郵箱互服務(wù)返器類責(zé)型收取撫服務(wù)掀器：PO北P3或IM嬸AP服務(wù)溪器發(fā)送灘服務(wù)鞋器：SM你TP服務(wù)薦器收取蠢服務(wù)黎器po凡p.撇16美3.致co秧m發(fā)送法服務(wù)鏟器建立ou夏tl聞oo諷k帳戶榮步驟1.啟動(dòng)Ou蕉tl浩oo壓k魂Ex妻pr儀es允s(第一馳次啟滲動(dòng)出件現(xiàn)Ou宅tl扶oo咐k向?qū)?2.進(jìn)入In按te森rn押et連接撞向?qū)?，輸廊入用陵戶?.輸入外電子耗郵箱珍地址5.去掉國(guó)“記違住密距碼”甘復(fù)選上框的震對(duì)勾4.填寫銷收、航發(fā)郵皂件服讓務(wù)器6.單擊胸“完遙成”壩按鈕建立Ou努tl賣oo表k帳戶演示器：建蘭立Ou羞tl貞oo靜k帳戶任務(wù)散嘗試?yán)闷煲焉旮缯?qǐng)的喘郵箱跳帳號(hào)歪，建繩立Ou纖tl民oo副k帳戶缺，使鉗用PO畜P方式辯與同啄學(xué)合作像互發(fā)鐘一主封電罰子郵讓件。學(xué)生籃反映額：只敲能收掉取，研不能眾發(fā)送新。任務(wù)唇一修改法發(fā)送脆服務(wù)影器身幅份驗(yàn)疼證收取廁服務(wù)駐器身艘份驗(yàn)亂證發(fā)送險(xiǎn)服務(wù)唯器身衛(wèi)份驗(yàn)閑證安全秩原因使：已經(jīng)責(zé)添加沒(méi)有夏修改不是壁所有傘郵箱澤網(wǎng)站勉都需愛(ài)要演示?。盒迌?chǔ)改發(fā)肝送服謎務(wù)器盼身份伏驗(yàn)證任務(wù)病嘗試任務(wù)甜二：嘗試醒修改像發(fā)送仁服務(wù)野器身政份驗(yàn)蟲證，偏使用PO箏P方式涉與同剃學(xué)合馳作互發(fā)閑一封盯電子踩郵件茂。學(xué)生鞭反映投：收香發(fā)郵諷件成縣功。課堂靈小結(jié)申請(qǐng)敏電子騙郵箱郵箱繡全稱使用WE味B方式情收發(fā)在電子搏郵件使用PO速P方式路收發(fā)枕電子雅郵件Ou掘tl求oo觸k帳戶哥設(shè)置作業(yè)自主池探究月，we公b郵箱苗除了擠收發(fā)販郵件漂的功吧能，偶還有抱什么嫂功能顛和服鑰務(wù)？磨把你色的新賀發(fā)現(xiàn)伸用郵計(jì)件的見(jiàn)方式據(jù)與老賣師（摸）和舉同學(xué)嶼分享嗎。七、籍板書慚設(shè)計(jì)申請(qǐng)饑一個(gè)箱電子斑郵箱熊并收冶發(fā)郵腰件5.舊3.褲1申請(qǐng)完電子江郵箱郵箱裕全稱炎：用哪戶名+@珠+域名5.躲3.距2使用we梳b方式庸收發(fā)老電子遣郵件5.氣3.散3使用po訂p方式窯收發(fā)口電子駐郵件Ou若tl控oo睡k帳戶糧設(shè)置Pop3或IMAP服務(wù)器SMTP服務(wù)器服務(wù)器身份驗(yàn)證{學(xué)科汁理論愁依據(jù)：理論濫與實(shí)其踐結(jié)蠅合，紋突出茄實(shí)際里應(yīng)用顏。教材克理論眼依據(jù)儀：以人挑為本執(zhí)，以啊能力兔為本槽，突炸出技讓能。教育梅學(xué)、賊心理縣學(xué)依倍據(jù)：學(xué)習(xí)窄的遷抽移理爐論和廢建構(gòu)剛主義愧理論玩。八、累理論障依據(jù)教學(xué)壓后記本節(jié)搭課是稈在學(xué)寄生已圓經(jīng)掌榜握了慚計(jì)算懇機(jī)的腳基本宿操作染和對(duì)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)看知識(shí)躬有一庭定基敏礎(chǔ)上望進(jìn)行佳的。稻我在磨備課裝時(shí)充徒分考分慮到乘學(xué)生廁實(shí)際塘情況脅，對(duì)令教學(xué)僚內(nèi)容迫進(jìn)行佛了調(diào)濾整和修補(bǔ)充波