初中部校長(zhǎng)學(xué)期工作述職報(bào)告

Word第第頁初中部校長(zhǎng)學(xué)期工作述職報(bào)告一、抓課改

高素養(yǎng)的`老師隊(duì)伍是學(xué)校進(jìn)展的基礎(chǔ)，高效的課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。在上學(xué)期大力開展學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校部由教務(wù)處組織連續(xù)引領(lǐng)老師全員參加，集中組織集體教研活動(dòng)，強(qiáng)力推行課堂教學(xué)改革。

要求全體老師課堂教學(xué)必需比照洋思六環(huán)節(jié)模式上課，掌握課堂講課時(shí)間，狠抓當(dāng)堂訓(xùn)練效果，組織開展了青年老師說課、賽課教學(xué)基本功競(jìng)賽，帶著骨干老師赴焦作永威學(xué)習(xí)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，親身感受洋思課堂模式，堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)觀看洋思公開課錄像，組織老師溝通課改閱歷體會(huì)，每周評(píng)比同學(xué)滿足課堂，每月組織同學(xué)評(píng)教，領(lǐng)導(dǎo)常常進(jìn)班聽課督導(dǎo)。通過扎實(shí)、詳細(xì)、細(xì)致的開展課改活動(dòng)，如今學(xué)校部大部分老師已能嫻熟把握運(yùn)用洋思課改模式，主動(dòng)參加教學(xué)討論，主動(dòng)實(shí)施教學(xué)改革，取得了較好的成效。

二、抓三清

針對(duì)部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不濃、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)成果較差、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等現(xiàn)象，為了讓同學(xué)學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有任務(wù)、學(xué)有效果，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成果和教學(xué)質(zhì)量，本期學(xué)校部在抓好課改的同時(shí)，在初一語數(shù)外、初二語數(shù)外物、初三語數(shù)外理化等學(xué)科全面實(shí)施教學(xué)“三清”活動(dòng)，要求任課老師每天仔細(xì)落實(shí)教學(xué)任務(wù)“堂堂清、每天清”，對(duì)同學(xué)當(dāng)天所學(xué)學(xué)問嚴(yán)格把關(guān)，人人過關(guān)，各班統(tǒng)一張貼“三清”過關(guān)競(jìng)賽表，老師負(fù)責(zé)仔細(xì)填寫，堂堂清不過關(guān)的同學(xué)任課老師下午第四節(jié)統(tǒng)一進(jìn)班補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，實(shí)施每天清，教務(wù)處每天檢查記錄老師進(jìn)班狀況。

學(xué)校教務(wù)處每周定期檢查各班各學(xué)科“三清”過關(guān)完成狀況，并堅(jiān)持每周抽查同學(xué)進(jìn)行“周周清”達(dá)標(biāo)測(cè)試，測(cè)試成果及各班“三清”過關(guān)達(dá)標(biāo)率準(zhǔn)時(shí)公示，以催促老師、同學(xué)準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量地完成訓(xùn)練達(dá)標(biāo)任務(wù)。對(duì)周周清學(xué)習(xí)任務(wù)未過關(guān)的同學(xué)每周放學(xué)回家堅(jiān)持留校補(bǔ)課，由任課老師予以輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，直至過關(guān)為止。

我校的抓課改、抓“三清”活動(dòng)，在市教體局、教研室領(lǐng)導(dǎo)工作檢查中賜予了高度的確定，也得到了廣闊家長(zhǎng)的理解和支持，市教研室已原則確定將我校作為全市學(xué)校課改教研基地，我校的做法和閱歷將逐步向全市進(jìn)行介紹和推廣。

三、抓管理

1、老師管理

針對(duì)目前我市民辦學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)狀，在老師會(huì)上常常要求全體老師人人牢記五種意識(shí)即責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏，自我加壓，全身心投入教育教學(xué)工作，保質(zhì)保量為提高教學(xué)質(zhì)量做出最大奉獻(xiàn)！

本期學(xué)校部連續(xù)實(shí)行老師上、下午上班簽到制，值班領(lǐng)導(dǎo)上班期間不定時(shí)深化教研組查崗、查教案作業(yè)，催促老師保證工作時(shí)間，提高工作效率，提升工作質(zhì)量；連續(xù)實(shí)行正副班主任制，實(shí)施捆