“家校共育立德樹人”家庭教育公開課學習心得體會3篇

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家校共育立德樹人家庭教育公開課學習心得體會3篇家校共育是一個長期的.過程，一朵花，從種子到開花，需要很長的過程。

教育孩子也是這樣。

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家校共育立德樹人家庭教育公開課學習心得體會1

學校教育，家庭教育，是相輔相成不行分割的，采納怎樣有效的方式和家長合作教育孩子，關心同學健康成長，我認為可以從家校合心，共同教育做起。

要做到這點，就要擅長與家長的溝通與合作。

要知道，教育不只是老師的事，家庭的教育對同學也尤為重要。

不同的家庭教育環(huán)境，會使同學有不同的性格和習慣，那怎樣讓同學在家里也有個好的環(huán)境教育呢?這就要我們班主任多與家長溝通，多與家長溝通，向家長介紹好的教育經(jīng)驗，與家長一起查找各自的教育問題和教育缺陷，一起共同進步。

要讓家長們知道自己的孩子在學校里各方面的表現(xiàn)，也讓家長告知老師他們孩子在家的狀況。

在同學做了一件好的事時，家?？晒餐奈杷?，表楊他，欣賞他要是同學做了一件錯誤的事情，家?？晒餐逃?，勸導他。

這樣就強化了孩子習慣的養(yǎng)成和對錯的辨別力量。

不知誰說過這樣一句名言家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。

所以我們要通過家校共育，來締造同學的良好習慣和健康人格。

不管怎樣，我們的教育，不能僅僅只依靠老師，更多的還需要家長和我們一起來共同完成。

學校家庭教育怎樣才有更有效，這是我們應當深思的一個問題。

更需要我們在實踐中不管總結完善，讓自己的教育更為有效，讓自己獲得提高。

家校共育立德樹人家庭教育公開課學習心得體會2

周六，上午不上班干脆去聽一場講座，立德樹人，家校共育。

這還是我首次參與聽講座，一進入大廳便有端莊的義工老師畢恭畢敬的接待，帶人接票均用雙手并微笑著賜予指引，讓人很舒適的也會隨之溫柔起來。

進入會場也有特地的工作人員支配座位，對待每一位來賓的就座也都是雙手做出請的手勢，這場講座還沒開頭便給人營造了一種和諧，自然，并被人敬重的心境。

9:00鐘講座準時開頭，首先是主持的老師帶我們大家起立唱國歌，那么熟識的旋律再次唱起來我卻莫名的感動?感動?心情無法言說。

完畢主講的黎建英老師上場，一個特別文靜的女人，看到她走上講臺中心那一刻，我仿佛覺得她滿腹的詩書不食人間煙火，可能我不善形容她這樣的文人，但我只想這樣形容她。

整場講座圍繞窮養(yǎng)，富養(yǎng)，不如教養(yǎng)幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志百行孝為先國學經(jīng)典不求甚解但求背熟終生受益這樣的幾個話題，并且?guī)覀円黄鹱x了《易經(jīng)》《老

子》《弟子規(guī)》等的一些段落，在這期間我發(fā)覺好多家長慢慢放下了原本翹起的二郎腿，在這種氛圍下信任人人都仿若置身學堂之中，暫且放下了全部的身外事...

很快兩個小時的講座結束了，可能每個人收獲皆不同，而我最有觸動的是講座老師和義工老師們的舉手投足，每一次接待，每一次上場，每一次退場，每一次都是溫文爾雅的微笑，緩緩的90度鞠躬，禮儀的的魅力深深的制服了我，也使我明白了其身正，不令則行。

其身不正，雖令不從。

一切教育都源于愛，立德樹人，家校共育。

家校共育立德樹人家庭教育公開課學習心得體會3

家庭，是孩子的第一所學校，父母，是孩子的第一任老師。

每個孩子從呱呱墜地起，就無時不刻地在仿照自己的父母。

但父母既為師，且任職時間為終身，卻不用經(jīng)過肯定的崗前培訓，任何人只需為人父母，便可擁有對孩子指手畫腳的教育權，不管這位父母本身的力量、德行、人品是優(yōu)是劣。

染于蒼則蒼,染于黃則黃，老師不同，同學自然也就不同。

古往今來，大多數(shù)有成的人物背后大抵都有一位重視言傳身教的母親罷。

如若沒有為了兒子成長三