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模擬課堂課程教學大綱課程英文名稱：SimulativeClassroomTeaching課程編號：0400800學分：3.0學時：48課程教學對象《模擬課堂》（又稱《課堂教學演練》或《課堂試教》）屬于教學計劃中的專項實踐環(huán)節(jié)。本課程與《中小學英語教學技巧》課程配套進行，其教學對象為外國語學院英語專業(yè)（師范方向）四年級本科學生。課程性質(zhì)及教學目的本課程屬英語專業(yè)（師范方向）核心專業(yè)課程，為必修課。學生通過本環(huán)節(jié)的實踐進一步熟悉中小學英語課堂教學各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)課堂教學能力，初步掌握課堂教學的各項技能，學會將教學技巧運用于課堂教學中。本課程是實踐性極強的課程，學生將在教師的指導下自己動手，獨立和合作進行教材分析、教案設計并且登上講臺進行講課。學生應結合《中小學英語教學技巧》課程所打下的基礎，通過教師指導與組織并在教師講評和學生小組互評基礎上，加強實踐教學環(huán)節(jié)的訓練，進一步加深對教學環(huán)節(jié)的理解，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力和實際動手能力。三、對先修知識和技能的要求學生在學習本課程之前應先學習《英語教學理論與方法》《教育學》、《教育心理學》等課程，具備一般教育理論知識和英語教學理論總體知識，同時，在學習《中小學英語教學技巧》課程后，學習并掌握教學技巧的概念、范圍和系統(tǒng)的聽說讀寫技巧以后，再進行本課程的實踐演練。課程的主要內(nèi)容、基本要求和學時分配建議（總學時數(shù):48）序號設計項目設計的主要內(nèi)容設計目的及要求學時1課程概述中學英語教學環(huán)節(jié)介紹了解中學英語教學流程2學時2教材分析與評估分析教材找出重點難點2學時3教案設計與評估教案設計學會設計教案4學時4教學技巧設計與評估設計各環(huán)節(jié)教學技巧學會將技巧運用于教學各環(huán)節(jié)4學時5課堂教學與評估學生試講與課堂講評每位學生得到模擬仿真講課實踐32學時6課堂試講總結教師學生共同總結仿真實踐之后的理論總結提高4學時五、建議使用教材及參考書1.教材為當前中學英語初中一年級至高中三年級現(xiàn)行教材2.參考書：TianZaiyuan,2004.TeachingEnglishwithTechniques:TheoryandPractice.Guiyang:GuizhouPeople’sPress田在原：英語教學技巧：理論與實踐（英文版）[M].貴陽：貴州人民出版社，2004六、設計所需主要設備或軟件多媒體教學設備。七、課程考核方式本課程考核方式為考試，主要根據(jù)學生修訂的教案，結合試講、課堂討論和創(chuàng)新意見表達綜合評

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