班會發(fā)言稿一分鐘7篇

班會發(fā)言稿一分鐘7篇班會發(fā)言稿一分鐘篇1

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

有你陪伴日子，我每一天都興致勃勃;有你陪伴的日子，我每一天都無所畏懼;有你陪伴的日子，我每一天都感受到了溫噯。有你陪伴的日子，真好!

那一天，舅舅打電話說要送我一只小貓，我高興的手舞足蹈。不久，舅舅來了，我迫不及侍地跑過去。舅舅懷里抱著一只小貓咪，它很小巧。一個圓圓的小腦袋，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼晴瞪得像兩盞小綠燈。小貓全身潔白，沒有一絲雜毛。于是，我給它取名叫白雪。它在家轉(zhuǎn)悠了一圈，左顧右盼，像在參觀新家似的。我撫摸著它毛茸茸的腦袋，你搖著小尾巴在我腿上蹭，逗得我哈哈大笑。

有你陪伴的日子，我每一天都興致勃勃。你總是喜愛在地上翻跟頭，弄得全身是泥，我還要帶你去洗澡。洗完了，你左右搖擺身子，還在我身邊轉(zhuǎn)圈，我用毛巾給它擦干，它就趁機用小舌頭舔我的手，讓我陪你玩耍，一團毛線球常常被它弄得處處都是。我又快樂又生氣又無奈。

有你陪伴的日子，我無所畏懼。有一天，它在一旁喝牛奶，我在玩洋娃娃。一個大姐姐見了，來向我索要洋娃娃，我不給，她就試圖用木棒打我。眼看我就要挨打了，它一下子沖過來，伸出銳利的爪子，向她撲過去，嚇得她灰溜溜的掉頭就跑，白雪真厲害。

有你陪伴的日子，我感受到了暖和。有一次，我和朋友看電視，它向我看了一眼，走了。我觀察了，立即去訓(xùn)斥它“：你干什么呢?離家出走啊!〞它聽了，扭頭叫了聽又走了。我怒氣沖天，關(guān)上門不讓它回家了。

剛干始，我還鎮(zhèn)定自若的看電視，可后來，我開各心不在焉，愁容清滿面了，說“：白雪還不回來，不會是......〞我馬上拉著朋友出去擾它。可是半小時后依舊找不到它。慶我心驚膽寒，悲哀欲絕時，朋友向我招手“：白雪在這兒，快來。〞我破涕為笑，立即跑過去。只見有兩個squo;惡魔squo;在向白雪伸出squo;黑手squo;，我馬上抱起白雪，用最大的聲音將她們趕走。白雪懷里有一串項鏈。我明白了，原來它是去幫我找項鏈時受的重傷。此時的我除了自責，臉上滿是淚水。

身處他鄉(xiāng)的我，對白雪甚是思念。感謝小天使一樣的欲陪伴在我身邊，讓我的生活變得更豐富多彩。

班會發(fā)言稿一分鐘篇2

友愛的同學(xué)們：下午好~今日我要發(fā)言的題目是“愛無言〞。

眾所周知在中國這個古老的國度里，感恩是個恒久不變的主題。然而當前獨生子女越來越多，父母爺爺奶奶關(guān)心備至，寵愛有加，讓他們衣來伸手，飯來張口。一些孩子漸漸地養(yǎng)成了只懂得索取不懂回報的習(xí)慣，感恩在他們的思想里也漸漸淡化了......

記得曾經(jīng)有一份建議書里寫道：有一種感情，始終包圍著你，以至于讓你忽視了它的偉大;有一種感情，永久呵護著你，以至于讓你麻木了它的厚重。或許，朋友的噓寒問暖讓你感動;或許，生疏人的迷途指路讓你感謝;或許，師長的關(guān)愛之情讓你感謝?？墒牵冀K如一關(guān)心著我們的只有父母。我們是否曾為之感動、感謝、感謝過?在這個世界上，惟有母親對孩子的愛是最真摯，最無私的。可是，父母懂得愛，父母懂得奉獻，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢?我的媽媽是平凡的，但，是她在一個微風(fēng)吹拂的早晨給了我無比寶貴的生命;是她在橫風(fēng)斜雨的人生路上，給了我前進的力量;在我遭受挫折時，是她給了我自信;又是她，在我傲慢自滿時教會了我虛心。千言萬語道不盡對媽媽的感謝，歲月雖然帶走了她的年輕，磨去了那青春的棱角，可她在我心目中永久無可替代。一句問候，一聲召喚，一絲感慨都是一種回報父母的方式......

然而，感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是用等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動、去銘刻、去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。人的一生中，從小時候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，我們應(yīng)當心存感恩，并用實際行動回報我們的爸爸媽媽。感謝生活，感謝父母，感謝一切給予過自己幫助的人，才會更加喜愛生活珍惜生命，體味人生的真諦~!

班會發(fā)言稿一分鐘篇3

愛是世界上最純凈，也是最暖和的，愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關(guān)心下成長。親情、友誼也會給我們帶來無限的歡樂和歡樂?。有句歌詞：愛是一道光，如此奇妙。對，愛就是一道無瑕的光輝，特別秀麗，它也時刻照亮著我們的將來。讓我們勇往直前，永不會滅。

愛是完善的，它給了我們很大的士氣和信念，讓我們充滿信念在人生的道路上暢通無阻。當一個人需要關(guān)心，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多苦痛。就算你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關(guān)心，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財寶，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的目光，這目光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是歡樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤獨，共同的追求，共同的期盼，世界充滿愛是我們心中的理想世界。

愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)覺它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧!

世間的"愛"是永久的，是不變的，是永存于世的。全部的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創(chuàng)造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照射。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最美好的人，因為美好總是偏愛那些喜愛生活而樂于奉獻的和善的人。

因此，愛，使我們心靈相通;愛，使世界不再孤獨。讓你我伸出暖和之手，讓世界充滿愛，讓生活中到處開滿真、善、美的鮮花。

即使你擁有世間財寶，豐功偉績，花容月貌，卻不愿為一些需要幫助的人送出關(guān)心，那你還擁有這世上最美妙的東西--愛嗎?

愛，藏在世界的每個角落，人人都需要愛，需要我們來相互給予，讓世界都充滿愛吧!使我們心靈相通，使世界不再孤獨。讓你我伸出暖和之手，讓世界充滿愛，讓生活中到處開滿真、善、美的鮮花，使即使是冰冷的冬天也充滿暖和，到處春花燦爛，宛如天上人間!

班會發(fā)言稿一分鐘篇4

不知過了多久，我猛然睜開眼睛，不是熟識的房間，而是一個宿舍。

這時，有一個年輕人在我面前。“你是誰?〞他笑了：“我是解放軍。〞“squo;我是解放軍......squo;，〞我驚道，“你是雷鋒?!這是哪兒?〞“這是我的宿舍啊!你先別走，陪我聊聊天吧。〞他真心地請求道?！班?，那好吧。〞

“你喜愛幫助人嗎?〞這是他的第一個問題。“嗯，還好吧。〞我不知道怎么回答?！敖衲晔嵌嗌倌臧?〞“2012年了。〞“唉，我已經(jīng)死了50年了。這里的時間或許定格在那一天了。〞我好想說說什么來勸慰他。“不過我這也算鞠躬盡瘁死而后已了。〞他釋然的一笑。

“2012年了啊，時間過得可真快。一眨眼就50多年過去了。如今的人還好嗎，還樂于助人嗎?〞他急迫地問道。“嗯......還好吧。〞“我不如你啦，〞我說，“我想在當時，你的燦爛的笑臉，你的這一雙救援之手肯定是最受人歡迎的。〞我很為自己找到語句勸慰他感到高興。“我沒什么感覺，我只為自己能幫助到別人而高興。〞他真誠地看著我。

“據(jù)說毛主席還為你題過詞。〞我說?！班?，是squo;為人民服務(wù)squo;，但這不是我們每個人都該做到的嗎?〞“......〞我感到有點慚愧。

“你最遺憾的是什么?〞我很好奇?！拔易钸z憾的是不能再幫助人了......〞他看著我，面色很沉重?！捌鋵?，你時時刻刻都在我們的身邊。〞我勸慰道?！罢娴?你帶我去看看!〞他興奮不已。

我突然醒了過來，今日是周日，我要去上課。

我走上了公交車，公交車上人擠人，沒有一個座位。我找了一個空地站了下來。這回真知道了什么叫做摩肩接踵。這時，上來了幾個老人，他們的眼睛深陷在了眼眶之中，明顯很老了，飽受了滄桑。他們顫顫巍巍地走上車，扶著欄桿投幣?！八麄冎荒苷局?，〞我想。他們繼續(xù)往車內(nèi)挪動，車里更擁擠了?！班оЖ晭茁?，幾個年輕的小伙子下來了：“老人家您坐，我們就要下車了。〞老人們臉上一驚，笑了，竟然也那么燦爛?！案兄x你啊小伙子!〞“沒事，這是我們應(yīng)當做的。〞盡管車廂內(nèi)還是很擠，但是沒了之前那種窒息的感覺。一束陽光爬進了窗，一股清風(fēng)鉆進了窗，陽光暖洋洋的，風(fēng)清涼涼的。

上了課，我走了回來。我走進了公園。這時，我看到了一個老奶奶，她手中提著許多菜，還有一個水桶，明顯很重。這時候，天下起了毛毛細雨。她沒方法躲雨，只有冒雨前進。我實在忍不住了，走上前去：“老奶奶，我?guī)湍岚?。〞并且不由分說地提起她的菜?！案兄x啊，小伙子。〞老奶奶的臉笑成了一朵花。天空突然放晴，陽光如金子般燦爛。

這時候，我聽見雷鋒在我耳畔低語：“看來是真的，我會永久陪伴在你們身邊。〞

班會發(fā)言稿一分鐘篇5

別看我年齡小，我的讀書經(jīng)受足足有七八年。聽爸爸媽媽說，我上幼兒園的時候就喜愛看書，我經(jīng)常被書中五顏六色的畫面所吸引，經(jīng)常看的津津有味，儼然是一個小書迷。

上小學(xué)了，認識了很多字，可以讀懂書里的也許意思了。從《豬八戒吃西瓜》知道了憨態(tài)可掬的豬八戒。從《小猴子撈月亮》知道了小猴子的頑皮。

三四年級認識的字就更多了，看的書幾乎都是文字性的了，從書中讀懂了許多道理和啟發(fā)，如讀了《神秘島》一書，我知道了如何去認識困難，克服困難?！队⑿廴宋铩芬粫?，讀懂了善、惡、美、丑。

我如今讀的書大部分是中長篇童話名著，最近我就迷上美國作家e,b懷特的書，如《夏洛的網(wǎng)》和《吹小號的天鵝》還有《精靈鼠小弟》所著的三部被譽為“二十世紀讀者最多，最受愛戴的童話〞之一。其中《精靈鼠小弟》里的兩英寸高，心地和善、聰慧伶俐的小老鼠險情趣事層出不窮，鼠小弟經(jīng)受千辛萬苦、、、、我讀的是如癡如醉。

我一有空，就抱著書看，經(jīng)常被書里的故事情節(jié)所吸引，讀到可笑的地方，我就會哈哈大笑，讀到難過處，也會跟著主人公一起哀痛。所以爸爸媽媽給我起了一個外號叫“大學(xué)生〞常常到吃飯的時候就喊“大學(xué)生〞吃飯了，這時候我們?nèi)叶紩笮?

我喜愛讀書，因為書是智慧的源泉智慧的結(jié)晶，也是我時時刻刻的好伙伴好朋友。

班會發(fā)言稿一分鐘篇6

一個學(xué)生就像是一顆種子，只有在優(yōu)良的土壤中才能孕育出幼芽，茁壯地生長。而和諧的校內(nèi)便是每個學(xué)生得以健康成長的沃土。那么，如何建設(shè)和諧的校內(nèi)呢?假如把和諧的校內(nèi)比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的師生關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校內(nèi)文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

優(yōu)美的校內(nèi)環(huán)境是和諧的根本。首先，校內(nèi)的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。假如孩子跨進校內(nèi)所看到的一切，所接觸的一切，到處是俯拾不完的秀麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。〞回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情〞。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交叉、山水相映的校內(nèi)環(huán)境里，學(xué)生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們學(xué)校位對群山之腳，空氣清爽，環(huán)境幽靜。校內(nèi)面積寬廣，各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校內(nèi)風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的期望和力量。

當然，學(xué)校校內(nèi)環(huán)境的和諧優(yōu)美，是要以師生的安全與健康為保障的。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學(xué)校的校舍，檢修了教學(xué)區(qū)與居民區(qū)的線路，移平了校內(nèi)內(nèi)的陡坡，徹底地消除了學(xué)校的安全隱患，給師生創(chuàng)造了一方安全的樂土。

校內(nèi)環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。學(xué)校的文化長廊中，一幀幀醒目的杰出學(xué)生照片、一篇篇細心選擇的佳作，一張張充滿幻想的圖畫，一幅幅行云流水的書法，都可以融入校內(nèi)環(huán)境的建設(shè)。尤其當校內(nèi)環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的喜愛之情。

“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。〞一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。

其次，只有良好的師生關(guān)系的校內(nèi)，才能稱得上是和諧的校內(nèi)。假如說一個優(yōu)美和諧的校內(nèi)就是一片培育心靈種子的沃土，那么，教師對學(xué)生無私的愛則是幼苗生長所需的雨露和陽光。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品行還是智慧，都不能充分地或自由地進展。〞教師只有真誠地愛著學(xué)生，真實地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，才能贏得學(xué)生的敬重和愛戴，學(xué)生才能在和諧的校內(nèi)里健康成長。“學(xué)高為師，身正為范。〞有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，所以教師自身應(yīng)當做一個和諧進展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此專心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氣氛，當一個學(xué)生遇到困難時，大家都能伸出救援之手，給幼小的心靈以暖和的慰籍，給平凡的日子以真實的感動......

一個和諧的校內(nèi)，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校內(nèi)文化。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機器，考試成果不應(yīng)成為衡量學(xué)生的標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應(yīng)當看到每個學(xué)生的長處，讓學(xué)生的獨特如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們學(xué)校到處為學(xué)生創(chuàng)造呈現(xiàn)獨特和特長的舞臺。喜愛運動的同學(xué)能在“體育節(jié)〞上一展強健的身姿，喜愛書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)〞中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)〞里贏得陣陣掌聲......和諧的校內(nèi)文化是一種巨大的無聲的力量，是最杰出的隱性課程