部編版道德與法治小學(xué)六年級下冊第1課《學(xué)會尊重》優(yōu)質(zhì)課件（第1課時）

學(xué)會尊重——每個人都應(yīng)得到尊重第一課時說一說大家看看下面的幾個情境，你們發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點嗎？尊重說一說尊重：就是尊敬、重視他人的意思。說一說同學(xué)們，請說一說生活中你尊重的人，并說說你為什么尊重他們。議一議大家來看看一些同學(xué)的觀點：他們尊重哪些人，尊重的原因是什么。在學(xué)校里，成績好、表現(xiàn)好的同學(xué)令我很尊重，我覺得他們很厲害，是我學(xué)習的榜樣。這位同學(xué)尊重誰？為什么？你有沒有類似的想法？議一議我很尊重我們學(xué)校的校長，每次看見他我都畢恭畢敬地打招呼。這位同學(xué)尊重誰，原因是什么？你有沒有類似的想法？議一議我崇拜馬云，因為他事業(yè)很成功，很富裕。我很尊重他。這位同學(xué)尊重誰，原因是什么？你有沒有類似的想法？議一議我很尊重我的媽媽，因為她是我親愛的媽媽，我很愛她。這位同學(xué)尊重誰，原因是什么？你有沒有類似的想法？議一議我尊重我的爺爺，因為他是我的長輩。這位同學(xué)尊重誰，原因是什么？你有沒有類似的想法？議一議我們來分析下同學(xué)們尊重這些人的原因。學(xué)習好的同學(xué)原因有成就的人校長有地位的人馬云富裕的人媽媽長輩長輩親近的人情景討論有成就的人、有地位的人、富裕的人、親近的人、長輩等這些人，都是值得我們尊重的。但是，人們經(jīng)常很容易忽視對身邊默默無聞的普通人的尊重。我們來看看下面的一些情境。情景討論1小花是一名六年級學(xué)生。她家里請了一名保姆阿姨。小花有時候找不到東西的時候，經(jīng)常會大聲使喚阿姨。小花的媽媽批評她，要她對阿姨有禮貌些。小花說我們花了錢請阿姨，就是使喚干活的，不需要對她那么禮貌客氣。你認可小花的觀點嗎？為什么？請說說你的理由。情景討論2請看右邊的視頻。說一說我們是否應(yīng)該尊重社會地位低的人，為什么？情景討論3小明是六年級三班的學(xué)生。認識他的人都說他懂禮貌。有一天他和媽媽去公園玩，被一個玩滑板的小孩子碰了一下，他生氣了，沖那個孩子大喊大叫，他的媽媽提醒他要注意禮貌。小明回答說：“我也不認識他，為什么要尊重他？”你覺得小明的說法對嗎？對陌生人要不要尊重？

請說說你的理由。情景討論4曉華是一名六年級學(xué)生。他的爸爸脾氣比較直爽，有時候?qū)匀A很好，有時候會大聲罵他。他要求爸爸尊重他些。他的爸爸說他是兒子，老子打罵兒子天經(jīng)地義，哪有讓老子尊重兒子的。曉華爸爸的說法對不對？為什么？

長輩要不要尊重晚輩？請談一談你的想法。想一想每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也有生而為人的尊嚴。每個人，都應(yīng)當?shù)玫阶鹬?。如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會將有哪些變化？整個社會就會非常和諧、高效、富足。求同存異說一說周阿姨在街口開了十幾年雜貨店。幾個小朋友在談?wù)撍阌X得他們說的對嗎？周阿姨這么多年為街坊鄰居提供便利，她值得我們尊重。周阿姨靠自己勤勞的雙手踏實地工作，我也覺得她值得尊重。說一說在我們身邊，有很多類似周阿姨這樣的普通人。你覺得他們值得尊重嗎？為什么？說一說你身邊有哪些值得尊重的普通人，講講他們的故事吧。讀一讀人人生而平等，人人都有生而為人的尊嚴，每個人都應(yīng)當?shù)玫綉?yīng)有的尊重。這是現(xiàn)代文明社會的一個標志。而在以前落后的封建時代，人與人生來就不平等，很多人得不到應(yīng)有的尊重。在我國清朝時期，下級對上級自稱為“奴才”，見面禮節(jié)是下跪。這個充分體現(xiàn)了封建社會人與人的不平等，和對人的不尊重。學(xué)一學(xué)在現(xiàn)代民主平等的社會里，法律明確規(guī)定和保障所有公民的平等和被尊重的權(quán)利。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。《中華人民共和國憲法》說一說如果有人干了壞事，這個人是不是也有權(quán)得到我們的尊重呢？請說一說你的想法。壞人，不管他做了多壞的事情，首先他是一個人，是人都需要被尊重，都有被尊重的權(quán)利。尊重壞人，不意味著我們同意他們干的壞事，而是要尊重他們作為一個人的基本權(quán)利。說一說在廣州的一家超市里，有一名女顧客偷東西被超市保安抓住了。保安讓她帶上“我無恥，我是小偷”的牌子站在超市大門口示眾。說一說這種做法有什么問題。讀一讀人們痛恨小偷，可以理解。但我們的社會是一個法治社會，一切的善與惡，都有法律來進行規(guī)范，而不能讓人由著性子來。0我國憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱......”。

可見，超市將小偷掛牌“游街”示眾，嚴重侵犯了公民的基本權(quán)益，超市人員已由受害方，變成了違法者，理應(yīng)依法查處。小結(jié)現(xiàn)代文明社會的重要標志：人生而平等，人人都有生而為人的尊嚴，每個人都應(yīng)當?shù)玫綉?yīng)有的尊重。課后實踐請課后在生活中找一找人們不尊重普通人的例子，思考為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，你有什么改進建議。學(xué)會尊重課時道法六年級下冊第一課第一想一想，說一說：圖片中的這些禮儀都表達了什么？說說我最尊重的人在生活中，我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。請你選擇一位你最尊重的人，說一說你為什么如此尊重這個人。01我最尊重的人我最尊重的人是我的爸爸。他不僅非常孝敬爺爺奶奶，而且待人和善，也很能干。他是我的“避風港”，是我心目中的超人，是我最尊重的人。02我最尊重的人我最尊重的人是我的同桌，他不僅成績好，而且也很樂于助人，是同學(xué)們的好榜樣。02我最尊重的人我最尊重的人是袁隆平爺爺，他不僅解決了中國人的溫飽問題，還為解決世界的溫飽問題作出了巨大的貢獻。談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，那么，身邊默默無聞的人也值得我們尊重嗎？思考小小討論會孩子不想上學(xué)大哭大鬧時，有的父母常常生氣地教育說：“如果你不好好讀書，以后只配掃大街?！倍缃瘢瑵髮W(xué)有一位博士生卻主動利用假期幫助在杭州做環(huán)衛(wèi)工的母親認真地清掃。對此，你有什么思考？討論會他們，也值得尊重嗎？他們，也值得尊重嗎？他們，也值得尊重嗎？觀后交流會觀看視頻以后你有怎樣的感受，請你分享一下視頻中讓你感觸比較深刻的片段，并說說自己的感受。每一種工作都值得尊重,每一份努力都值得贊美！每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴。每個人，都應(yīng)當?shù)玫阶鹬亍Ｐ⌒√崾驹谖覀兊纳磉?，有很多值得尊重的普通人，我們一起來講一講他們的故事吧。小小故事會你認識這個地方嗎？你知道這是哪里嗎？古羅馬斗獸場的由來作為古羅馬標志的克洛希奧大斗獸場，是羅馬最宏偉的古建筑之一，也是世界古代七大建筑奇跡之一，它始建于公元75年，動用了8萬名戰(zhàn)俘修建達10年之久。建筑高52米，為一座露天的圓形大理石建筑。斗獸場看臺共4層，高48米，可容納觀眾4500人左右，看臺下有80個囚禁奴隸和猛獸的囚室，這個斗獸場于第三世紀和第五世紀重修過，現(xiàn)僅存殘跡。據(jù)史料記載，斗獸場開幕時，各種表演持續(xù)了200天，活活都死的奴隸、俘虜達3000余人，斗死的獅子、老虎等猛獸達50000余頭。幾百年前，斗獸場因地震而部分倒塌，但至今仍可看到囚禁奴隸和猛獸的地窖。小組討論1、請你根據(jù)自己的課外閱讀經(jīng)驗和獨到的思考，說一說你是如何看到這樣一個“古羅馬斗獸場”的，你是怎么看待奴隸主和奴隸之間的關(guān)系的？2、在古代中國，也有類似的現(xiàn)象嗎？3、對比古代社會，當今社會有了哪些發(fā)展和變化？中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。——《中華人民共和國憲法》當今社會，人們越來越能得到應(yīng)有的尊重。但是，不受尊重的情況仍然存在……暢想暢言如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會將有哪些變化？課堂小結(jié)每個人生而平等，也擁有生而為人的尊嚴，都應(yīng)該得到大家的尊重。人人得到尊重，這是一個社會具有更高文明程度的體現(xiàn)，也是人類夢寐以求的理想世界。學(xué)會尊重課時道法六年級下冊第一課第二思考假如你是一位逃難的流亡者，逃到一個小鎮(zhèn)時遇到了善良的鎮(zhèn)長，他為流亡者們準備了吃食。這時，饑腸轆轆的你會怎么做？故事屋

多年前的一個冬天，小鎮(zhèn)上來了一群逃難的流亡者。鎮(zhèn)長給他們送去粥食，這些流亡者接到東西，連一句感謝的話語也來不及說，就個個狼吞虎咽，大口大口地吃起來。但有一個人，當鎮(zhèn)長將食物送到他的面前時，這個臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人問：“先生，您有什么活兒需要我做嗎？”鎮(zhèn)長大叔想，給一個流亡者一頓果腹的飲食，每一個善良的人都會這么做。于是他說：“不，我沒有什么活兒需要您來做?！蹦莻€流亡者的目光頓時黯下去了，他碩大的喉結(jié)劇烈地上下動了動說：“先生，那我便不能隨便吃您的東西，我不能沒有經(jīng)過勞動，便平白得到這些東西！”小討論這個年輕人在堅持什么呢？他為什么要這樣做？你認可他的做法嗎？尊重自己，才能獲得他人的尊重！小討論怎樣做才是一個尊重自己的人呢？尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。請你閱讀課本第4頁閱讀角中的故事，并思考以下問題：1、劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得劉菲是一個尊重自己的人嗎？為什么？2、幾個同學(xué)不愿意看到劉菲這樣消極下去，準備開導(dǎo)她。如果你是其中的一員，你準備對劉菲說些什么？3、劉菲的事情對你以后的生活有怎樣的啟示？閱讀與思考每個人都有可愛之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)。小提示即使喜歡自己的人不多，也要堅信自己的獨特性，無須為此自卑。善于發(fā)現(xiàn)、相信自己的價值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)?！痢痢了麄兊男袨檎_嗎？會造成怎樣的影響？要尊重自己應(yīng)該怎么做呢？高鐵不文明行為范冰冰偷稅事件失信懲戒名單尊重自己還表現(xiàn)為：維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。小小分享會你也有做過損害自己的形象、損毀自己的名譽、喪失自己的信譽的事情嗎？是什么樣的事情，你現(xiàn)在是怎樣的心情？討論020103不恰當?shù)男袨闀屛覀劾劾邸艺J為缺乏公德，讓我形象受損。我認為抄襲作業(yè)被發(fā)現(xiàn)，讓我顏面掃地。我認為這些行為僅僅使我們顏面掃地、形象受損嗎？尊重自己應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生2學(xué)生1學(xué)生3尊重自己小貼士一個尊重自己的人，要懂得自尊、自重、自愛和自我接納。一個尊重自己的人，要善于發(fā)現(xiàn)、相信自己的價值，不自我貶低，不自卑一個尊重自己的人，會維護好自己的形象、愛惜自己的名譽、信守自己的承諾?！埬汩喿x課本第6頁中“好脾氣”先生的故事，并思考以下問題：3、面對“好脾氣”先生的為難情緒，你能給他一些建議嗎？面對冒犯和侮辱，我心里也很不舒服，我該怎么做呢？1、“講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不尊重自己，你同意他的說法嗎？說說你的理由。2、如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺得以后還可能會發(fā)生什么事情呢？小貼士面對冒犯和侮辱，我們可以：指出對方的錯誤要求對方道歉必要時拿起法律武器……1、陳剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護。2、王凱給趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽就火了，要求王凱向他道歉。3、黃曉路一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還好，黃曉路很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理方方。4、老師找楊麗談話，說她最近上課思想開小差，學(xué)習退步了。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。5、吳達特別喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火，班上誰都不愿意和他下棋。以下哪些行為屬于“尊重自己”？哪些屬于“過度維護自己”？談?wù)勀闩袛嗟睦碛?。尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己。討論過度維護自己會帶來哪些不良后果？你覺得怎樣才能避免不顧客觀現(xiàn)實，過度維護自己的行為出現(xiàn)？維護自己應(yīng)適度不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優(yōu)秀。理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。……自敬，則人敬之；自慢，則人慢之?！祆渥宰鸩皇禽p人，自信不是自滿，獨立不是孤立?！焯亓⑿⌒」适聲氵€知道哪些懂得尊重自己的人呢？我們一起來向他們學(xué)習一下吧！視頻：陶淵明不為五斗米折腰視頻：不吃嗟來之食一個人只有自己能夠尊重自己，才能得到他人的尊重。讓我們一起，自尊、自重、自愛、自信……做一個懂得尊重自己的人吧！課堂小結(jié)學(xué)會尊重課時道法六年級下冊第一課第三阿爾倍托和妻子維多利亞女王感情和諧，仍是也有不愉快的時候，原因就在于妻子是女王的緣故。有一天晚上，皇宮舉行盛大宴會，女王忙于接見貴族王公，卻把他的丈夫冷落在一邊。阿爾倍托很是生氣，就悄悄回到臥室去了。不久，有人敲門，阿爾倍托很冷靜地問:“誰？”敲門的人昂然答道：“我是女王。”門沒有開，房間里沒有一點動靜。女王離開了，但她走了一半，又回過頭，再去敲門。阿爾倍托又問：“誰？”女王和氣地說：“維多利亞?！笨墒情T依然緊閉，維多利亞氣極了，想不到以英國女工之尊，竟然還敲不開一扇門。她帶著憤憤的心情走開了，可走了一半，想想還是要回去，于是又重新敲門。阿爾倍托仍然冷靜地問：“誰？”女王委婉溫和地說：“你的妻子?！边@一次，門開了。1、維多利亞的丈夫為什么不愿意給她開門呢？2、從故事中，你得到了怎樣的啟發(fā)？小故事：尊重的力量一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人?！币荒曛?，在一個商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止?！睕]想到商人這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得了成功。小小分享會你也有過這種比較深刻的被別人尊重的感受嗎？是怎樣的故事、怎樣的感受呢？尊重的力量張家明和我共同制作氣象科學(xué)小報，他在這方面的知識很豐富。在商量小報的內(nèi)容時，他一點也不笑話我的外行言論，認真地和我討論，還讓我負責一個板塊。我心里感到很舒服，覺得張家明很尊重我。今晚我要好好查資料，完成這個任務(wù)。尊重的力量在報興趣班的問題上，爸爸媽媽一直很尊重我的意見。從內(nèi)容到時間安排，我們都互相商量，幾個興趣班都是我去試聽過才做出決定的。爸爸媽媽的態(tài)度讓我很開心。讓人感到愉快讓人感到滿足幫助人們樹立自信讓人感受到自己的價值01020304尊重的力量被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗。醫(yī)生的病人在與他相處時，會有什么樣的感受？當醫(yī)生把每個病人都當作國王來對待時，他自己的地位降低了嗎？為什么？在生活中，你是怎樣尊重別人的？古時候有個醫(yī)生。有一天，他被召到皇宮為國王看病。國王對他說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣。”他回答：“請原諒，陛下！在我眼里，病人都是國王。”討論尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。但在現(xiàn)實生活中，一些人的行為卻違背了最基本的道德要求。請用你的眼睛和心靈作相機，拍下生活中那些不尊重別人的場景，引以為戒。小活動：“不尊重他人”快照女子罵滴滴司機只配當牛做馬梅婷坐飛機腳踩椅背清華大學(xué)博士要求對方改名字“不尊重他人”快照[小小智囊團]語言上行動上生活中不尊重他人的現(xiàn)象時有發(fā)生，請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和獨立思考，說一說怎樣做到尊重他人？小活動：尊重的話我會說閱讀課本第10頁活動園請根據(jù)情景和提示，在橫線上寫出恰當?shù)恼Z言。在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語有哪些？收集這些話語，看一看它們有什么共同的特點。暖言暖語收集箱語言可以體現(xiàn)尊重。俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。六（3）班的班規(guī)中有一條：“如果上課遲到，應(yīng)在教室前門處喊‘報告’，經(jīng)老師允許再進入教師?！弊罱S凱有兩次因彩排節(jié)目遲到了，他悄悄從教室后門走到座位上坐下。負責紀律的秦波問他：“你是不希望老師發(fā)現(xiàn)你遲到吧！你這樣做不尊重老師。”黃凱卻說：“我正想找你呢。我覺得老師已經(jīng)上課了，從前門進來，還喊報告，老師和同學(xué)的思路都會被打斷，這才是不尊重大家。我建議修改這條班規(guī)?！苯?jīng)過全班商議，又征求了老師的意見，六（3）班同學(xué)把這條班規(guī)改成：“如果上課遲到，盡量不影響大家，快速到座位上坐好，下課后主動向老師