宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫(kù)

2/2收集整理，僅供參考宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫(kù)一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶（）以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.市級(jí)B.校級(jí)C.縣級(jí)D.區(qū)級(jí)【答案】：A2.我國(guó)教育工作的總方向是（）。A.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)C.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人D.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)【答案】：B3.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻(xiàn)的,可以（）A.提前解除處分B.受到表?yè)P(yáng)C.參評(píng)獎(jiǎng)助學(xué)金D.德育加分【答案】：A4.在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是（）。A.來(lái)自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的B.在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的C.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的D.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的【答案】：C5.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》強(qiáng)調(diào),高等學(xué)校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設(shè)置本、專(zhuān)科生一線(xiàn)專(zhuān)職輔導(dǎo)員崗位。A.1:150B.1:220C.1:180D.1:200【答案】：D6.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的地位是（）A.教師代替學(xué)生思考B.客體C.學(xué)生依賴(lài)教師D.主體【答案】：D7.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)手段B.教學(xué)態(tài)度C.教學(xué)方式D.教學(xué)組織形式【答案】：C8.下列對(duì)大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是（）。A.一般他們不會(huì)隱藏自己的感受B.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)C.當(dāng)代大學(xué)生心理是開(kāi)放的D.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界【答案】：B9.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.職業(yè)道德評(píng)價(jià)C.職業(yè)道德原則D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：C10.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績(jī)，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則C.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則【答案】：B11.教師在說(shuō)服教育中，所提供的說(shuō)服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說(shuō)服原則是（）。A.平等性原則B.針對(duì)性原則C.可信性原則D.開(kāi)放性原則【答案】：C12.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系，表述不正確的是（）A.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)B.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容C.高校的教學(xué)與研究是兩種活動(dòng)過(guò)程有別的活動(dòng)D.現(xiàn)成的研究活動(dòng)未必都能直接引入教學(xué)過(guò)程【答案】：B13.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。A.給學(xué)生權(quán)利B.尊重學(xué)生家長(zhǎng)C.尊重和信任學(xué)生D.教給學(xué)生知識(shí)【答案】：C14.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的（）”,從而在法律上確定了教師在國(guó)家中的政治地位。A.人類(lèi)工程師B.技術(shù)人員C.工作人員D.專(zhuān)業(yè)人員【答案】：D15.高等學(xué)校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專(zhuān)業(yè)類(lèi)別”學(xué)生必修的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.科研項(xiàng)目課程B.多學(xué)科交叉課程C.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程D.普通教育課程【答案】：C16.人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來(lái)，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.求真求實(shí)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.任務(wù)到人D.分工負(fù)責(zé)【答案】：B17."博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A.《中庸》B.《荀子》C.《韓非子》D.《詩(shī)經(jīng)》【答案】：A18.美國(guó)高等學(xué)校的學(xué)科劃分只具有管理上的（）。A.統(tǒng)計(jì)功能B.規(guī)范功能C.指導(dǎo)功能D.評(píng)價(jià)功能【答案】：A19.下列表述中，反映人的社會(huì)性發(fā)展的是（）。A.社會(huì)行為規(guī)范、準(zhǔn)則的內(nèi)化B.由事物的表面現(xiàn)象達(dá)到認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)C.機(jī)體正常發(fā)育和體質(zhì)增強(qiáng)D.克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)【答案】：A20.人們常說(shuō)的"以己之心，度人之腹"表現(xiàn)了社會(huì)知覺(jué)的（）特征？A.投射性B.選擇性C.兩極性D.顯著性【答案】：A21.一位講師未被晉升為副教授，這本來(lái)是個(gè)打擊，但他卻說(shuō)，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個(gè)例子屬于以下哪種心理預(yù)防機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.退化作用B.壓抑作用C.合理化作用D.投射作用【答案】：C22.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（）的一塊試金石。A.面向全體B.精英教育C.以德興教D.育人為本【答案】：D23.注意具有的兩個(gè)基本特征是（）。A.指向性和調(diào)節(jié)性B.指向性和選擇性C.集中性和指向性D.集中性和選擇性【答案】：C24.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標(biāo)志是（）。A.教師道德義務(wù)B.道德良心C.教師道德原則D.教師道德規(guī)范【答案】：C25.認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.洛克B.盧梭C.第斯多惠D.烏申斯基【答案】：B26.教師是實(shí)施素質(zhì)教育的（）力量，是實(shí)現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。A.基礎(chǔ)B.骨干C.堅(jiān)強(qiáng)D.基本【答案】：B27.在學(xué)生眼里，老師“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學(xué)生以極大影響。這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A.連續(xù)性B.示范性C.長(zhǎng)期性D.創(chuàng)造性【答案】：B28.最早確立并實(shí)踐服務(wù)職能的是（）A.威斯康星大學(xué)B.柏林大學(xué)C.哈勒大學(xué)D.哥廷根大學(xué)【答案】：A29.《學(xué)記》指出：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”“相觀(guān)而善之謂摩”。這段話(huà)啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要注意運(yùn)用（）方法。A.討論法B.案例教學(xué)法C.講授法D.自學(xué)輔導(dǎo)法【答案】：A30.中學(xué)生林某課外活動(dòng)時(shí)在學(xué)校的操場(chǎng)上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴(yán)重骨折。誰(shuí)應(yīng)對(duì)林某的傷害承擔(dān)責(zé)任（）A.學(xué)校負(fù)責(zé)B.林某自己負(fù)責(zé)C.林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)D.以上各方均不負(fù)【答案】：A31.立德樹(shù)人是高等教育的（），是我國(guó)高等教育目的的核心要旨。A.管理目標(biāo)B.改革目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.根本任務(wù)【答案】：D32.對(duì)節(jié)操道德品質(zhì)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.始終堅(jiān)信并完全保持住社會(huì)公認(rèn)的高尚的道德情操B.始終能忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)C.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務(wù)D.能堅(jiān)定不移地維護(hù)教育事業(yè)和個(gè)人利益【答案】：D33.教師管理的根本問(wèn)題是（）A.激勵(lì)教師勤奮工作B.提升教師學(xué)歷C.營(yíng)造和睦相處的氛圍D.提高教師待遇【答案】：A34.美國(guó)心理學(xué)家布魯納明確提出的學(xué)習(xí)方式是（）。A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.掌握學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)【答案】：C35.屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）A.平衡性與差異性B.連續(xù)性與階段性C.集中性與分散性D.方向性與可逆性【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一般包括（）。A.構(gòu)建原則B.構(gòu)建意義C.構(gòu)建的具體指標(biāo)D.構(gòu)建程序【答案】：ABC37.新時(shí)代公民道德建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)是（）。A.弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神B.筑牢理想信念之基C.傳承中華傳統(tǒng)美德D.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)【答案】：ABCD38.職業(yè)道德對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的作用表現(xiàn)為（）。A.有利于提供良好的服務(wù)B.有利于提高生產(chǎn)效率C.有利于提供廉價(jià)的產(chǎn)品D.有助于降低經(jīng)營(yíng)成本【答案】：AB39.個(gè)性心理特征包括（）。A.能力B.注意C.氣質(zhì)D.性格【答案】：ACD40.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生B.教師私拆、私扣學(xué)生的信件C.教師采用各種方式體罰學(xué)生D.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生【答案】：BC41.蔡元培于1917年初就任國(guó)立北京大學(xué)校長(zhǎng)后，“仿世界各國(guó)通例，循思想自由原則，取兼容并包主義”，對(duì)北京大學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有（）。A.整頓學(xué)風(fēng)，更新師資B.推動(dòng)“學(xué)”與“術(shù)”分離，改革教學(xué)C.倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究D.實(shí)行教授治?！敬鸢浮浚篈BCD42.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（）A.教師自身要有良好的心理素質(zhì)B.營(yíng)造健康的班級(jí)心理環(huán)境C.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識(shí)和技能D.心理疾病的治療【答案】：ABC43.說(shuō)服教育的方式可以分為（）。A.運(yùn)用威信的方式B.運(yùn)用行動(dòng)的方式C.運(yùn)用語(yǔ)言文字的方式D.運(yùn)用事實(shí)的方式【答案】：BCD44.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性B.為人師表具有較弱的激勵(lì)性C.為人師表具有鮮明的示范性D.為人師表缺乏可操作性【答案】：AC45.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）。A.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求B.是由教師的教與學(xué)過(guò)程中的矛盾決定的C.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求D.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要【答案】：ABCD46.愛(ài)崗敬業(yè)的具體要求有（）。A.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任B.提高職業(yè)技能C.掌握本領(lǐng)，適時(shí)“跳槽”D.以薪酬為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)【答案】：AB47.高校教師職業(yè)道德社會(huì)培育的途徑和方法有（）。A.加強(qiáng)法治道德建設(shè)，督促教師自我道德修養(yǎng)的提升B.優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境，C.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，D.推進(jìn)宣傳教育與制度管理，【答案】：BCD48.奉獻(xiàn)社會(huì)要求從業(yè)人員做到（）。A.堅(jiān)定信念，履行職責(zé)B.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)C.艱苦奮斗，勤奮工作D.義利相融，重在奉獻(xiàn)【答案】：ABCD49.下面關(guān)于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.可以提高保護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的意識(shí)B.可以提高生產(chǎn)活動(dòng)中自我保護(hù)意識(shí)C.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務(wù)的自律意識(shí)D.職業(yè)活動(dòng)中，文明安全已經(jīng)有相關(guān)的法律規(guī)定，因此不需要通過(guò)職業(yè)道德來(lái)規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為【答案】：ABC50.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.內(nèi)心信念B.同事、同學(xué)C.教學(xué)紀(jì)律、制度D.道德認(rèn)同【答案】：BC51.學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，有助于工勤人員（）。A.形成科學(xué)的職業(yè)道德觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)B.提高職業(yè)道德選擇和評(píng)價(jià)能力C.正確處理社會(huì)主義職業(yè)道德關(guān)系D.提高職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺(jué)性【答案】：ABCD52.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過(guò)哪兩個(gè)過(guò)程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.順應(yīng)過(guò)程B.反饋過(guò)程C.同化過(guò)程D.調(diào)整過(guò)程【答案】：AC53.根據(jù)