公共基礎知識寫作(8篇)

1/1公共基礎知識寫作(必備8篇)公共基礎知識寫作范文第1篇公共基礎知識寫作模板

一、請仔細閱讀下面的材料，并根據(jù)作答要求作文;

曾有人做過實驗，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然后用強化玻璃隔開。最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，奈何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，每天仍是不斷地沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄得傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當玻璃一出現(xiàn)裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。

后來，鯊魚不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會動的壁畫，它開始等著每天固定會出現(xiàn)的鯽魚，然后用它敏捷的本能進行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了。

實驗到了最后的階段，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應，每天仍是在固定的區(qū)域游著，它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至于當那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去。

實驗結束了，實驗人員譏笑它是海里最懦弱的魚，可是失戀過的人都知道為什么，它怕痛。

要求：(1)自選角度，自擬題目

(2)聯(lián)系實際

(3)寫一篇不少于800字的議文章

(4)請在主觀題答題卡上作答

二、

這屬于寓言故事的出題方式，主要是圍繞鯊魚，面對強化玻璃在歷經(jīng)失敗過后，產(chǎn)生相對安逸的思維，等到危機困難真正解除，卻不能迎接之前的目標，想告訴我們，面對失敗挫折，應該積極面對，不能退而求其次，因此，這篇文章立意是應對挫折，獲得輝煌。

結合日常生活中的生活經(jīng)驗，可以從良好心態(tài)、激發(fā)個人潛能、調整人生目標方面進行論述。

歷經(jīng)挫折迎接輝煌

貝多芬曾說過：“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂?！比说囊簧荒軟]有老師，就如同不能沒有挫折一樣。遭遇挫折，是人生常態(tài)，就像四季輪回、秋去冬來一樣，是事物發(fā)展的客觀規(guī)律，非人力所能避免。挫折是一個火藥桶，點燃它會給人們帶來苦難，帶來不幸，帶來失利;同時坐車又是一把金鑰匙，拿著它會打開成功的大門，踏上人生的`巔峰，通往幸福的天堂。因此，正確面對挫折，才能迎來新的篇章。

笑對挫折，能夠培育良好心態(tài)，享受生活。人生之路不是一馬平川，有坦途就有坎坷，有甜蜜就有苦澀。人生之路，從來都與挫折相伴而行。然而，挫折對于強者來說是一塊塊墊腳石，是通向成功的一級級階梯;對于弱者則是一道道絆腳石，會把弱者跌得鼻青臉腫。

挫折，有時候也會像一座沙漠，試圖使人迷失方向。然自信者手中始終會握著一枚“指南針”，他永遠不會迷失方向，勇往直前地向著目標進發(fā);而失意者整天卻像一個無頭蒼蠅，撞到哪兒算哪兒，一輩子也走不出“沙漠”。要想享受生活，就要正確對待挫折，時時懷著得意淡然、失意坦然的樂觀態(tài)度，笑對自己的挫折和苦難，去做，去努力，去爭取!

笑對挫折，能夠激發(fā)個人潛能，助力成長。挫折是積累經(jīng)驗的必修課，是走向成熟的催化劑，是收獲果實的剪刀手。數(shù)風流人物，都是歷經(jīng)挫折方成宏圖偉業(yè)。勾踐臥薪嘗膽終成一代梟雄;馬云買保險的失敗，造就阿里巴巴;劉偉電斷雙臂與白血病的次次打擊，但終成“雙腳彈琴小王子”。然而，生活中小學生因暑假作業(yè)未完成而崩潰跳樓的例子引人深思。究其原因在生活過于一帆風順，沒有遭受過挫折。因此，有意無意遭受點滴挫折，可以使我們告別安逸，在風雨中接受洗禮，從而擁有自己的一片新天地。

笑對挫折，能夠調整人生目標，實現(xiàn)夢想。歌德用盡半生學畫無成，面對人生不斷碰壁，及時調整了人生目標，在文學道路上做出一番成就。_青年時懸壺濟世，最后發(fā)現(xiàn)治一人不能拯救全社會，于是轉而投身革命，終于成就了令世人敬佩的事業(yè)。老子云：“知人者智，自知者明;勝人者有力，自勝者強?！惫湃嗽谇О倌昵熬透嬖V我們要正確地認識自己，才能變得智慧和強大。但是，每個人都無法直接預料到適合干什么，只有在不斷的遭遇挫折不斷進行調整，找到最適合自己的路，最適合穿的鞋。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香”啟示大家梅花妖嬈美麗的獲得是經(jīng)過冰冷的寒冬。

同樣，個人的成才也需要勉面臨不斷的碰壁，需要展現(xiàn)樂觀態(tài)度與艱難選擇的切合之魅，最后在挫折中使自己不斷成熟。

公共基礎知識寫作范文第2篇（1）取得成績的原因：

本次檢測學生的成績主要體現(xiàn)在基礎知識方面及寫作都有很大的提高，其根本原因是：本學期在教學中大力培養(yǎng)了學生的寫作能力，并且注重了每天的課前五分鐘的口語訓練活動。這不僅鍛煉了學生的口語表達能力，而且拓寬了學生的視野，豐富了學生寫作的素材，使學生在寫作時能做到有話可說。而且作文課除了利用每周一節(jié)課進行習作外，每周都要布置一篇大作文，而且作文講評時讓學生互批，互改作文，對自己所批作文中所欣賞的作文進行刪改并重新完成一篇仿文。因此學生的寫作能力有了較快的提高，而且在平時能注重對學生文言詩文的誦讀，默寫，故檢測時學生基礎知識成績也十分樂觀。

（2）存在問題的原因

1、分析本次檢測問題大致有以下幾點原因：平時教學對學生學法的指導力度不夠，還應再加大學生的課外閱讀量，讓學生廣泛地去涉獵，文學作品及優(yōu)秀作文，課外資料，知識多積累，擴大其視野。

2、也有一不分學生重理輕文思想嚴重，認為語文無需下功夫也能學會。

（3）教學工作的思考及改進教學的措施與教議。

通過以上分析，對今后的語文教學工作應著力轉變教學的理念，徹底轉變角色，教學中竭力體現(xiàn)新課標的教育理念，注重文本對話，讓學生明白“生活處處皆語文”，加強各種語文能力訓練，設計多角度多渠道的語文實踐活動，從各方面來提高學生的綜合語文素養(yǎng)。多方面的訓練學生各方面的能力，讓學生學有所得，學以致用。

公共基礎知識寫作范文第3篇我采用的是集中復習和自主復習相結合的方法。

1、努力提高學生的復習興趣，改變枯燥乏味的復習形式，在復習的"同時多鼓勵多表揚學生的進步，做好學生的心理輔導，讓班級形成努力進取的學習氛圍。

2、分層次作業(yè)，根據(jù)學生的情況不同，在充分了解學生的基礎上，分層次作業(yè)，既減輕學生的負擔，又讓學生有真正的提高。

3、利用教材，“溫故而知新”教學生學會復習的方法，學會拓展利用。

4、采取“一幫一”互助小組，好學生帶領后進生，在背誦、聽寫等基礎知識訓練上給予幫助。

公共基礎知識寫作范文第4篇近年來，我國縣域經(jīng)濟發(fā)展較快，經(jīng)濟結構調整不斷深化，綜合實力明顯增強，但總體來看，我國縣域經(jīng)濟發(fā)展還存在著經(jīng)濟結構不優(yōu)、農(nóng)民增收緩慢、縣鄉(xiāng)財政困難、人才資金缺乏、縣級政府調控乏力等問題。這些問題如果得不到有效解決，縣域經(jīng)濟就難以快速發(fā)展，勢必影響全面建成小康社會的進程。

加快發(fā)展縣域經(jīng)濟是促進城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展、全面建成小康社會的必然選擇，是增加農(nóng)民收入、促進“三農(nóng)”問題解決的重要途徑，也是提高我國綜合經(jīng)濟實力、縮小與地方發(fā)展差距的戰(zhàn)略舉措。因此，只有攻克縣域經(jīng)濟發(fā)展難題，才能為建成小康社會開創(chuàng)全新格局。

積極推行“擴權強縣”，減少行政環(huán)節(jié)，提高縣域經(jīng)濟競爭力，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會管理功能，進一步擴大縣級管理權限。首先，在擴權政策出臺前，必須進行充分的調查論證，以保證擴權政策的前瞻性、可行性、合理性、協(xié)調性。兼顧上級市與擴權縣利益，協(xié)調好中心城市擴張與縣域經(jīng)濟發(fā)展的關系。其次，改革應從“強縣”擴權向“弱縣”擴權推進。通過先“擴權”然后實現(xiàn)“強縣”的政策效果。最后，應注意加強對擴權縣的監(jiān)督和制約。在縣級行_力擴大的同時，要創(chuàng)新監(jiān)管方式，采取措施對其權力運行進行有效的監(jiān)督和約束，防止可能出現(xiàn)的負面影響和權力濫用，使縣域經(jīng)濟在良性發(fā)展軌道上大步前行。

加大對縣域經(jīng)濟的財政支持。各市級財政局要加大爭項引資力度，積極籌集資金，整合現(xiàn)有支持縣域經(jīng)濟發(fā)展的各項資金，采取貼息與補助等形式重點投向培育特色經(jīng)濟、壯大龍頭企業(yè)、支持中小企業(yè)和高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目。

要把加快城鎮(zhèn)建設作為縣域經(jīng)濟發(fā)展的有效載體。從城鄉(xiāng)發(fā)展的格局看，經(jīng)濟騰飛的“龍頭”在城鎮(zhèn)。因此，要想加快發(fā)展縣域經(jīng)濟，就必須更好地提升人氣，提增財氣，提高品位，做強城鎮(zhèn)經(jīng)濟。要堅持“高起點規(guī)劃、高質量建設、高標準管理、高效益經(jīng)營”的原則，積極推進以縣城為核心的城鎮(zhèn)建設，堅持軟件硬抓，硬件精抓，優(yōu)化城市環(huán)境，不斷提升城鎮(zhèn)形象，引導生產(chǎn)要素盡快向城區(qū)集聚和重組，為二、三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展拓展空間，創(chuàng)造條件。

縣域經(jīng)濟已成為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展主流中一支不可忽視的重要力量?？h域經(jīng)濟是加快推進城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設的主戰(zhàn)場，對整個未來經(jīng)濟的發(fā)展有重要的意義。發(fā)展縣域經(jīng)濟必須解放思想觀念，改變政府服務機制，完善市場體系，拓寬融資渠道，加快基礎設施建設和小城鎮(zhèn)建設，努力實現(xiàn)我國縣域經(jīng)濟發(fā)展的跨越和全面建成小康社會的目標。

公共基礎知識寫作范文第5篇(1)基礎知識部分

本題共10道小題,共30分、本題主要考查學生對字詞音形的正確書寫及正確理解運用、還有仿句的修辭手法,對文學名著的相關知識的積累及對文言文、古代詩詞的理解默寫。

(2)閱讀

本題有三道大題,其中包含2篇課內文言文閱讀、課內現(xiàn)代文閱讀及一篇課外閱讀、

1、文言文閱讀

2、課內現(xiàn)代文閱讀

課內閱讀語段出自《社戲》、主要是考查學生對小說的學習理解、

3、課外現(xiàn)代文閱讀

本題主要是考察學生閱讀分析的能力。

4、習作部分

本題要求學生能夠結合所給作文提示，從提示中受到啟發(fā)，圍繞著“難以忘懷的一幕”話題，寫一篇話題作文，本題主要是考查學生綜合運用語言的能力，要求能寫一篇任意文體的文章。

公共基礎知識寫作范文第6篇我現(xiàn)在高一，學的內容也都是基礎，那么我必須要把高中的基礎打好，尤其是每個科目都要打好基礎，因為基礎很重要，奠定了基礎，后面在難的學習也不會覺得難了。基礎在，知識就不會難學。所以各科的基礎知識是重點要弄懂的，我相信只要我把每一個科目的基礎知識學扎實了，即使遇到很難的知識，我也能夠憑借基礎攻克的。高中三年就是要靠著基礎堅持下去，有了基礎，就不會覺得學習很難了。以前就是因為基礎知識沒有學好，結果造成后面學習艱難，成績也是一般般。

公共基礎知識寫作范文第7篇（一）取得成績：

本次檢測可以從以下幾點來分析取得的成績，學生的基礎知識提高幅度比上年較大，閱讀分析能力也有所提高，古詩詞的背誦準確率比較高。學生能靈活運用語言來抒寫真情實感，而且所寫文章條理清晰，中心突出，文學常識及文言詩文的默寫也有一定進步。

（二）存在的問題：

1、別字辨析能力差。

2、對病句的修改不準確。

3、對課內閱讀平時聽課情況不好，識記不準確。

4、個別學生習作不認真，對話題作文中話題理解不透徹。

5、對課外閱讀理解不透徹，內容概括能力較差。

6、對課外的知識涉獵太少，知識面窄。

7、學生的書寫習慣不好。

公共基礎知識寫作范文第8篇1、基礎知識的訓練一定要扎實到位，特別是字、詞、句的訓練要反復進行，牢固掌握基礎知識，閱讀和寫作才能有所提高。

2、加強學生良好習慣的培養(yǎng)，注意審題，書寫工整。

3、閱讀題更注意考察學生的分析能力。老師在教學中要告訴學生多讀短文，讀通讀順讀懂以后再答題。

4、命題時題目表述要清楚明白，考察學生的能力要廣泛，不要把學生的思維限