北師大版選修5歷史《歷史與歷史學》教學設計

北師大版選修5歷史《歷史與歷史學》教學設計一、課程背景本課程是北師大版選修5歷史中的一門重要課程，主要介紹歷史和歷史學的相關(guān)知識，以及歷史研究的方法和技巧。通過本課程的學習，可以使學生更加深入地了解歷史學的概念、發(fā)展、方法和技巧等，從而對歷史學的科學性和獨特性有更深入的認識。二、教學目標本課程教學旨在：讓學生了解歷史學的概念、發(fā)展、方法和技巧等，有更深入的認識；培養(yǎng)學生的歷史思維和歷史意識，提高歷史素養(yǎng)；培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新思維能力，提高綜合分析和解決問題的能力。三、教學內(nèi)容及安排3.1教學內(nèi)容本課程的教學內(nèi)容包括以下幾個方面：歷史學的概念和發(fā)展：介紹歷史學的概念、發(fā)展歷程和主要流派；歷史學的方法：介紹歷史學的研究方法和技巧，包括文獻研究、實證研究、比較研究等；歷史研究的過程和步驟：介紹歷史研究的過程和步驟，包括問題意識、信息收集、資料分析、成果表述等；歷史學的學科價值：介紹歷史學的學科價值和社會作用，包括歷史的啟示、為國家社會服務等。3.2教學安排本課程的教學安排如下：課時教學內(nèi)容教學方法第1課歷史學概述講授、閱讀、討論第2課歷史學的發(fā)展講授、閱讀、討論第3課歷史學的方法（一）講授、閱讀、討論第4課歷史學的方法（二）講授、閱讀、討論第5課歷史研究的過程和步驟（一）講授、閱讀、討論第6課歷史研究的過程和步驟（二）講授、閱讀、討論第7課歷史學的學科價值講授、閱讀、討論第8課歷史學的實踐應用講授、案例分析、討論第9課課程總結(jié)和答疑講授、問答、評價四、教學方法與手段本課程的教學方法和手段主要包括：講授法：通過講述知識點和理論體系，幫助學生理解歷史學的概念、發(fā)展和方法等；閱讀法：通過閱讀歷史學的著作和相關(guān)文獻，幫助學生深入理解歷史研究的過程和技巧等；討論法：通過小組討論和課堂演講等形式，培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力；案例分析法：通過歷史事件和案例的分析，幫助學生理解歷史研究的方法和技巧，以及歷史學的學科價值和社會作用。五、教學評估本課程的教學評估主要采用以下方式：課堂測試：每個學期安排3次課堂測試，包括選擇題、填空題、簡答題等；課堂討論：每2-3周安排一次小組討論，讓學生就教學內(nèi)容進行深入探討和思考；課堂演講：每學期安排一次課堂演講，讓學生展示自己的思考和研究成果；學習筆記和作業(yè)：每學期學生需完成學習筆記和作業(yè)，對學習內(nèi)容進行總結(jié)和反思；其他：根據(jù)教學需要和實際情況，可以安排其他形式的教學評估。六、教學資源本課程的教學資源主要包括：《歷史與歷史學》教材：北師大版選修5歷史；歷史學相關(guān)著作和文獻：包括《歷史學大師》、《全球通史》、《中國歷史研究方法論》等；多媒體教學設備和網(wǎng)絡資源：包括多媒體投影儀、計算機、網(wǎng)絡教學平臺等。七、教學注意事項本課程的教學注意事項如下：講授要點突出：講授時要抓住歷史學的重點和難點，做到言簡意賅，重點突出；提高學生思維和表達能力：在教學中要注重培養(yǎng)學生的思維和表達能力，采用多種方法和手段進行訓練；關(guān)注學生個性化需求：針對不同學生的個性化需求，采用差異化教學方法，充分發(fā)揮每個學生的潛力；加強教學實踐：在教學過程中加強實踐教學，鼓勵學生