大象版選修6《皖南古村落-西遞、宏村》教學(xué)設(shè)計

大象版選修6《皖南古村落—西遞、宏村》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景分析《大象版選修6》是高中地理課程的一部分，重點學(xué)習(xí)本學(xué)科的基本概念、基本知識和基本技能。同時，它也是聚焦人文地理與自然地理相融合的核心課題，能夠讓學(xué)生更加深入地了解自然與人文的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)人文地理與環(huán)境的一些特點和規(guī)律。而教學(xué)內(nèi)容中的《皖南古村落—西遞、宏村》部分，正是著重介紹了中國南方的古村落，展示了在中國對傳統(tǒng)文化、城鄉(xiāng)關(guān)系、地域生態(tài)等方面的深入探索與思考。本次教學(xué)活動，旨在通過豐富多彩的教學(xué)手段，加深學(xué)生對“古村落”的認識，發(fā)現(xiàn)人與自然之間的相互影響，從而探尋人與環(huán)境之間應(yīng)該如何和諧相處。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是針對學(xué)生的認知、技能、情感等方面的培養(yǎng)，是教學(xué)活動指導(dǎo)和評價的重要依據(jù)，也是實現(xiàn)教學(xué)效果的基礎(chǔ)。本次教學(xué)活動的具體教學(xué)目標(biāo)為：1.知識目標(biāo)了解皖南地域內(nèi)的古村落的背景、地貌特點、人文景觀等基本知識；了解自然地理和人文地理相互影響的基本原理。2.技能目標(biāo)能夠運用課本和網(wǎng)絡(luò)等資源，獲取皖南地域的相關(guān)信息；能夠分析自然地理和人文地理的相互關(guān)系，提出自己的見解。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對古村落及傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛；培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識和責(zé)任感。三、教學(xué)內(nèi)容與步驟本次教學(xué)活動包括以下三個步驟：1.知識科普：介紹古村落的相關(guān)知識這個步驟需要學(xué)生根據(jù)老師的講解和課本內(nèi)容，了解古村落的背景、發(fā)展歷程和人文景觀等信息。學(xué)生需要自己閱讀相關(guān)材料，并且在課堂上積極提問補充。2.視頻欣賞：欣賞《宏村》國內(nèi)版預(yù)告片這個步驟可以讓學(xué)生通過視覺和聽覺，更加直觀地了解宏村的環(huán)境和文化魅力。通過觀看影片，可以讓學(xué)生深入了解傳統(tǒng)文化及其魅力的力量，從而引導(dǎo)學(xué)生更好地保護古村落，繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化。3.實地考察：探訪西遞古村落這個步驟是此次課程設(shè)計中最重要的環(huán)節(jié)。學(xué)生需要分成小組前往西遞古村落，手持地圖和相機，對古村落的各個方面進行觀察和記錄。老師需要提供相應(yīng)的指導(dǎo)，并對學(xué)生的觀察和記錄方案進行指導(dǎo)和提供反饋。這個步驟會對學(xué)生的現(xiàn)實能力、團隊協(xié)作能力、空間認知能力和信息獲取能力進行深入的實踐鍛煉。四、教學(xué)評價教學(xué)評價是對教學(xué)活動效果的檢查和總結(jié)，旨在評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教師的教學(xué)質(zhì)量。本次教學(xué)評價將綜合考慮以下幾個方面的內(nèi)容：1.作業(yè)評價舉辦教學(xué)作業(yè)設(shè)定是考察學(xué)生有關(guān)技能目標(biāo)和情感目標(biāo)是否達到的一個重要手段，本次教學(xué)活動中，將要求同學(xué)在實地考察歸來后，完成一份關(guān)于西遞古村落印象的文字分享作業(yè)，并用圖片配飾說明。2.反思評價反思評價是本次教學(xué)活動中比較特別的內(nèi)容之一。在學(xué)生完成作業(yè)后，學(xué)生需要對整個教學(xué)過程進行反思，并提交反思總結(jié)。不僅可以讓學(xué)生在反思的過程中進一步對自己的學(xué)習(xí)心路做一次梳理，還可以幫助老師通過學(xué)生的反思統(tǒng)計對教學(xué)過程中的優(yōu)點和缺點得以全面洞察和診斷，并得到及時的反饋和改進。3.口頭評價課堂上要求學(xué)生進行口頭反饋，對教學(xué)內(nèi)容和實地考察中發(fā)現(xiàn)的問題進行討論和交流?？陬^評價要求雙方達成一致，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)熱情。五、總結(jié)本次《皖南古村落—西遞、宏村》教學(xué)活動，將深入到實地考察的內(nèi)容和流程中，讓學(xué)生能夠更加深入地認識到自然與人文的相互作用和影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和發(fā)