滬教版初中初一語(yǔ)文下冊(cè)《編一本屬于少年的詩(shī)集》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教版初中初一語(yǔ)文下冊(cè)《編一本屬于少年的詩(shī)集》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景《編一本屬于少年的詩(shī)集》是滬教版初中語(yǔ)文下冊(cè)的一篇閱讀課文。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞詩(shī)歌，提高學(xué)生的審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力，并讓學(xué)生了解編詩(shī)集的基本方法和步驟。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)理解本文的主旨，掌握文章的大意；了解編一本詩(shī)集的基本方法和步驟；掌握詩(shī)歌的基本鑒賞方法，提高閱讀理解水平。2.技能目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，進(jìn)行寫作表達(dá)；初步掌握如何編寫一本詩(shī)集和寫作一首好的詩(shī)。3.情感目標(biāo)提高學(xué)生對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)的審美性和鑒賞性；引導(dǎo)學(xué)生形成用心感知、用心咀嚼詩(shī)歌的讀書習(xí)慣。三、教學(xué)內(nèi)容1.語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)本文主旨的判斷；詩(shī)歌鑒賞：詩(shī)歌的語(yǔ)言表現(xiàn)、詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)等；編一本詩(shī)集的方法和步驟。2.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生掌握詩(shī)歌鑒賞的方法和技巧；學(xué)生了解編一本詩(shī)集的基本方法和步驟；學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、寫之間相互轉(zhuǎn)換，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。3.教學(xué)難點(diǎn)如何根據(jù)所學(xué)方法和技巧編寫出一本屬于少年的詩(shī)集。四、教學(xué)方法講授法；示范教學(xué)法；啟發(fā)式教學(xué)法；情境教學(xué)法。五、教學(xué)過(guò)程1.預(yù)習(xí)請(qǐng)從以下幾個(gè)方面預(yù)習(xí)本課：閱讀文本，了解文章的主題和大意；了解初步的詩(shī)歌鑒賞方法；簡(jiǎn)單了解編寫一本詩(shī)集的步驟和方法。2.學(xué)生自我感知學(xué)生完成以下任務(wù)：與同桌討論：你們所熟知的詩(shī)歌有哪些，你們對(duì)這些詩(shī)歌有怎樣的感受？合作分享：請(qǐng)組織三人小組，共同分享其收集的好詩(shī)歌，小組成員通過(guò)欣賞和鑒賞，評(píng)選出最好的一首詩(shī)并進(jìn)行朗讀。3.合作探究詩(shī)歌鑒賞學(xué)生小組根據(jù)老師講解的鑒賞方法，對(duì)教師提供的一首經(jīng)典詩(shī)歌進(jìn)行鑒賞。在團(tuán)隊(duì)合作中，生動(dòng)而形象地呈現(xiàn)出對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法、韻律、意境等內(nèi)容的解析。教師根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行匯總和點(diǎn)評(píng)。編詩(shī)集方法和步驟學(xué)生自我感知階段中，已經(jīng)分組收集好了個(gè)人認(rèn)為優(yōu)秀的詩(shī)歌，在老師的帶領(lǐng)下對(duì)已選好的詩(shī)歌進(jìn)行收集和分門別類。在確定詩(shī)集題材的同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生協(xié)同分工、協(xié)同合作、協(xié)同編寫一本屬于自己的詩(shī)集。最后，每組派出一人代表宣講其所編寫的詩(shī)集，群策群力，使作品完美呈現(xiàn)。4.自主拓展鼓勵(lì)學(xué)生閱讀優(yōu)秀的詩(shī)歌作品，自由寫作，并對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行回顧和點(diǎn)評(píng)；提供更多的關(guān)于詩(shī)歌鑒賞和寫作的相關(guān)書籍和網(wǎng)站信息，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)提高詩(shī)歌欣賞水平。六、課后反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生在情感、認(rèn)知和技能等方面得到發(fā)展和提高。但需要注意的是，由于詩(shī)歌欣賞和鑒賞需要多方面的知識(shí)基礎(chǔ)，需要老師從多角度的、有針對(duì)性的方式幫助提高