2023年幼兒園元旦教案

2023年幼兒園元旦教案幼兒園元旦教案1

一、教學目標：

1、相識本課5個生字。理解“啟示、證明”等詞語的意思。正確區(qū)分近義詞“敏銳、靈敏”。

2、正確、流暢地朗讀課文，并能說說蝙蝠和雷達之間的科學聯系。

3、接著培育良好的學習習慣，通過各種途徑查閱有關資料。

4、了解飛機靠雷達在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示，知道事物之間有著普遍聯系，激發(fā)學生探究科學奇妙的愛好。

二、教學重點：

抓住重點詞句，理解科學家怎樣從蝙蝠身上得到啟示，使飛機能夠平安夜航。

三、教學難點：

蝙蝠飛行與飛機夜航之間的內在聯系。

四、課前打算：

組織學生從百科全書、詞典辭海、互聯網絡等各種途徑查閱、收集有關蝙蝠、雷達的信息資料。

五、課時：

2課時

第一課時

六、教學過程

（一）溝通資料，揭示課題。

1、出示“蝙蝠”圖，板書：蝙蝠

請學生介紹自己課前了解的有關蝙蝠資料。

2、出示“雷達”圖，板書：雷達。

請學生介紹自己課前了解的有關雷達資料。

3、板書，齊讀課題。

師：這兩者毫不相干，課題卻用“和”字連接。這是為什么呢？學習課文后，我們就明白了。

（二）自學課文，整體感知。

1、提出自學要求：

（1）讀一讀：讀準字音，讀通課文。

（2）說一說：讀了課文，你知道了些什么？

（3）想一想：你有什么問題？

2、小組溝通學習。

3、集體匯報學習成果。

（1）字詞學習

重點指導“辨析組詞”：摹幕墓暮慕

（2）開火車分節(jié)朗讀課文，留意字字音準，句句通順。

（3）說說你知道了些什么。

（學生的回答是多方面的，師留意適當點評，引出重點；同時進行語言規(guī)范表達的訓練。

（4）提出不懂的問題。

（可能有關于試驗方面；關于探討方面；關于仿生學方面；關于語言文字方面等等。師對學生的問題歸類，簡潔的.問題當場予以解決，有的則留待深化學習課文時解決。）

其次課時

教學流程：

（一）深化學習，突破難點。

1、了解三次不同的試驗，理解“證明”一詞并運用說話。

（1）指讀有關句子，理解“證明”一詞意思。（用牢靠的事實來表明結論的真實性。）

（2）三次試驗怎樣進行的？證明什么結論？輕讀課文相關小節(jié)，完成表格。

試驗次數試驗方法試驗結果試驗結論

（3）依據三次試驗內容，分別用“證明”一詞說一句話。

2、學習科學家反復探討的內容，理解蝙蝠用嘴和耳朵探路的原理，并進行說話訓練。

（1）讀讀課文有關內容，邊讀邊思索，動手畫畫蝙蝠探路示意圖。

（2）看著示意圖，練習說話：蝙蝠用嘴和耳朵協(xié)作起來探路的經過。

3、學習科學家獨創(chuàng)雷達的內容，理解雷達在飛機夜航中的作用，并進行說話訓練。

（1）讀讀課文，用文具擺擺雷達使飛機平安夜航的示意圖。

（2）看著示意圖，練習說話：雷達使飛機平安夜航的過程。

4、理解并說說蝙蝠和雷達之間的科學聯系。

（1）小組探討，給句式：

雷達的（）相當于蝙蝠的（）。

雷達的（）相當于蝙蝠的（）。

雷達的（）相當于蝙蝠的（）。

（2）默讀課文，思索：蝙蝠和雷達之間有什么科學關系？用“因為……又因為……所以”練習說說它們的科學聯系及其依據。

小結：科學家從蝙蝠探路的試驗和探討得到啟示，獨創(chuàng)了雷達，這就是蝙蝠與雷達的聯系，所以課題要用“和”來連接。

（二）課后質疑，總結全文。

學了課文，你們還有什么問題？

（三）課后拓展。

1、初了解“仿生學”。

2、語言直播廳：你還知道哪些東西是受到動物的一些特點的啟發(fā)而獨創(chuàng)的？查閱有關資料，然后向同學介紹。

幼兒園元旦教案2

活動時間：

20xx年12月30號上午8:40—10:40

活動地點：

大五班教室

班級老師：

尚凡霞侯娟娟呂文榮

活動目標：

1、利用聯歡會增進家幼情感，讓家長了解孩子，促進家園和諧。

2、全方位多角度展示幼兒在這半年來所學學問，行為習慣等。

3、讓幼兒與家長在親子嬉戲中感受溫馨與歡樂，讓大家快樂的玩。

活動打算：

師生共同裝飾、布置活動室，通過環(huán)境創(chuàng)設，烘托節(jié)日的氣氛?；顒映绦颍?/p>

一、家長接連趕到，觀賞幼兒美術作品，循環(huán)播放幼兒活動PPT。

二、主持人上場

三、觀賞幼兒打擊樂表演《大中國》；

合唱《新年好》、《園歌》

四、“我型我秀”藝術成果展示

幼兒分為四組，分別進行歌曲、律動、古詩、共享閱讀展示。

五、“全家總動員”親子嬉戲

(一)、嬉戲名稱：金雞下蛋

嬉戲打算：串有綢子的'盒子（盒底有一個與乒乓球同大小的洞）、乒乓球、筐子

嬉戲玩法:分四組同時進行，每組兩個大人兩個孩子，一對競賽

另一對候場。家長在腰部固定一盒子，盒子底挖一洞（與球同大?。?，孩子在規(guī)定的筐內運“雞蛋”（乒乓球），一次只運兩個，放在家長腰上盒子內，家長盡力晃動身體，使“雞蛋”在洞中落在地上的筐中，規(guī)定時間內，雞蛋多者為勝。

（二）、嬉戲名稱：愛心傳遞

嬉戲打算：乒乓球、筷子、勺子若干。

嬉戲規(guī)則：分成四隊，兩隊兩隊進行競賽。家長和幼兒穿插站成U字形，家長用筷子、孩子用勺子將乒乓球從起點運到終點，在規(guī)定時間內哪隊運球數量多即為獲勝。

（三）嬉戲名稱：看誰摸得對

嬉戲規(guī)則：同時請出10位家長和孩子，分成兩排站好。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最終請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

（四）、律動：親親恰恰

六、老師為幼兒頒發(fā)獎狀、禮物,合影留念。

七、結束語

幼兒園元旦教案3

一、活動目標

1、感受過新年的歡樂。

2、知道元旦節(jié)是幾月幾號。

3、通過禮物來對顏色感愛好。

4、體驗合作創(chuàng)編嬉戲的樂趣。

5、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

二、活動打算

1、不同顏色的禮物盒。

2、各種顏色的球。

3、新年帽若干。

4、音樂《新年好》。

活動過程

1、老師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天。

2、老師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。

3、幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。

4、我們來拆開一個禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？

5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

6、嬉戲：每個幼兒選一個禮物盒，再拆開禮物盒，老師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物？說說禮物是什么顏色的？

7、請每個幼兒照樣子說一說，做一做。

8、說說過新年的好，新年老爺爺送的'禮物是不是很好看啊！

9、說說球的玩法，然后，老師說：“孩子們我們一起和球做嬉戲吧！”

10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。

小百科：在古代中國人的心目中，“元”，是起先的意思；“旦”，是早晨的意思。據史料記載，作為一個很重要的節(jié)日，在中國歷史上，“元旦”有很多稱謂，如元日、元正、元辰、開年、元春、上日、華歲等，但在諸多稱謂中還是以稱“元旦”最普遍，時間最許久。

幼兒園元旦教案4

一、活動目標：

1、理解故事內容，體驗禮物帶給人的歡樂。

2、學習關切和體諒別人。

3、情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

二、活動打算：

故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物

三、活動過程：

1、你收到新年禮物了嗎？

大家剛剛過完了一個熱喧鬧鬧的新年，過年的.時候大家都會相互送禮物，有什么禮物？

想一想，自己收到了誰送的禮物。

介紹自己最喜愛的一份禮物。

2、收到禮物真快樂。

我們收到了別人送的禮物，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？

我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。

老師講解并描述故事，激勵幼兒仔細傾聽。講解并描述中，隨情節(jié)綻開出示相應的動物頭飾。

引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。

熊伯伯收到特殊的禮物后的心情是怎樣的？

探討：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？

小結：我們要關切和體諒別人，共同共享歡樂。

幼兒園元旦教案5

活動目標：

1、能唱準跨度較大的音，駕馭好切分音結構。

2、感受新年的喧鬧，歡樂的心情。

活動打算：鼓、鈸、鞭炮的聲音。

活動過程：

1、練聲

依據533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。

2、理解歌詞，學習歌曲。

老師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊？為什么要過這個節(jié)日呢？”（幼兒探討）

老師總結：

因為是新的一年由起先了，人們心里很興奮，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

老師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）

老師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒仿照聲音。

老師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還打算了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽??？”

（老師示范完整的唱一遍）

老師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒說）

老師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）

老師帶領幼兒依據歌曲的旋律說歌詞，2――3遍

老師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗歌曲的歡樂心情

老師：“你在唱這首歌的'時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應當怎樣唱呢？”（幼兒說）

老師：“那我們依據你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（老師帶領幼兒有感情的演唱一遍）

活動結束：

老師：“我們一起去鞭炮吧！”（老師帶領幼兒做嬉戲）

幼兒園元旦教案6

活動目標：

1、感受元旦帶來的喜悅，知道自己長大了;

2、情愿表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩

3、培育幼兒競爭，參加集體活動的意識

活動形式：

奪取才智數果實，智力嬉戲

活動打算：

1、一棵大樹，上面掛滿許多小玩具。

2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長團，分別為紅、黃、藍、綠、紫隊。并練習說自己隊的口號。

活動步驟：

1、老師共致元旦賀詞。

2、齊唱“元旦好”，“我長大一歲了”歌曲。

3、幼兒入座，老師宣布嬉戲規(guī)則及形式：以必答題為主，答一輪之后增加一個嬉戲，答對的可將一個玩具留在桌上，做為總成果。

4、家長參加的嬉戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊增加一個玩具。

活動內容：

有六輪必答題，包括五大領域所學的內容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答，家長的`搶答題為腦筋急轉彎。

嬉戲內容：

1、家長寫出自己愛吃的水果，孩子說出名字。(教化孩子從小愛自己的家人)

2、猜動物：出示動物圖片，一名幼兒做動作另一名幼兒猜動物名字。每組兩名幼兒，猜對得分。

3、猜詞。方法同上。

活動結束：

給得分最高隊的小摯友發(fā)獎。

幼兒園元旦教案7

活動目標

1、感受新年的來臨，能區(qū)分農歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié).

2、樂意參加活動以及四周的人進行情感溝通，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。

3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情.

4、學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到興奮、體驗和樂意學習他人優(yōu)點的愿望。

教學重點、難點

教學重點:感受新年的歡樂及幼兒園大家庭的暖和,能大膽的用自己的方式溝通和展示自己.教學難點:能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣.

活動打算

（1）布置游藝場地，打算游藝材料，游藝內容及獎券。

（2）打算供幼/兒和家長的親子嬉戲若干。（分室內、室外）

（3）打算游藝獎品，如打算一些鉛筆、等作為獎品。

（4）喜慶音樂：磁帶、音響。

活動過程

一、音樂活動：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年喧鬧的氣氛。

二、看錄象視察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

三、詳細活動支配:

(1)律動“新年好”

(2)親子運動嬉戲(留意強調活動中的平安)

A．放鞭炮

打算：每班自制炮竹一個

玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。起先由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

B．運彩球

打算：彩色的球、圈

玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次來回接力。

C．剝桔子：

打算：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，其次個幼兒接著，以此類推，看哪隊最快為勝。

D．搶氣球嬉戲：

打算：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

玩法：老師發(fā)出指令，復習顏色。假如說紅色就要跑到拴有紅色氣球的`椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小摯友一起聽老師發(fā)令，根據規(guī)則進行。

E．開火車：

打算：起跑處標記

玩法：由家長組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。

F．袋鼠跳

打算：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小摯友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次嬉戲找四組為一單位，小摯友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。嬉戲起先后，小摯友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

G．揪尾巴

打算：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍場地內，幾個家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

H．趕雙球

打算：一大一小皮球為一對，共若干對；網球拍若干副。

玩法：適用于大班的嬉戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點.

四:活動結束強調平安

教學反思

本次活動支配老師不是導演，而是體驗幼兒須要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行嬉戲，又滿意了幼兒活動的須要，又使幼兒在創(chuàng)建中享受了勝利的喜悅。樂意參加活動以及四周的人進行情感溝通，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。

通過這次組織的過新年的活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情.學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到興奮、體驗和樂意學習他人優(yōu)點的愿望在《歡樂的元旦節(jié)》主題中，抓住了孩子們每天盼望新年的到來，過新年是小摯友最最快樂的時刻，最最歡樂的時刻,迫切想了解幼兒想慶祝新年的心理，充分挖掘了新年慶?；顒拥亩鄻踊?，讓孩子們體驗了新年的歡樂，進入新年慶祝的氣氛，擴展了他們的學問范疇。這一主題是從幼兒的愛好點動身的一個生成活動，在整個活動過程中，老師開展了許多活動，使孩子感受到了過年的歡樂?；顒又?，老師更多的是關注了孩子的生活閱歷的積累與提升，

在主題中，由于家長的主動協(xié)作，孩子兒的閱歷打算得充分。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長一起的親子活動如：放鞭炮,剝橘子,運彩球,開火車……孩子們感性閱歷得到了豐富，并且積累了很多活動閱歷，為今后活動奠定了良好的基礎。

在活動中,孩子們玩得開快樂心歡高興喜，嘗到了嬉戲活動的樂趣，從中獲得了勝利的喜悅。真正實現了做中玩、玩中樂、在活動中學習、在活動中體驗、在活動中發(fā)展的目標。

孩子們在從整個主題活動中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對節(jié)日產生深厚的愛好，對新年的生活及習俗也有了充分的了解。

幼兒園元旦教案8

一、活動目標：

1、讓幼兒初步了解元旦是新年的第一天。

2、讓幼兒知道要過新年了，又長一歲了，應當爭取更大的進步。

3、激勵幼兒主動參加到慶新年的各項活動中去，充分感受節(jié)日的歡樂。

二、活動打算：

1、布置園內環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2、每名幼兒打算一句祝愿的話。

3、大班幼兒每人制作一張節(jié)日賀卡。

4、“圣誕老人”服飾一套。

三、活動過程：

1、由老師扮演的“圣誕老人”帶幼兒參觀已布置好的園內環(huán)境和活動室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

圣誕老人：“小摯友，你們知道今日的幼兒園為什么特殊的`美？”

幼兒：“快過年了！”

圣誕老人：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的改變，小摯友們在新的一年里有什么準備？”

幼兒自由回答。

（小結：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互溝通）

2、文娛活動起先

請來部分大班幼兒為小摯友演節(jié)目。

請小班幼兒自愿上臺表演，內容形式不限。

大班和小班幼兒一起做嬉戲《找摯友》。

（小結：小班幼兒學習不滿一學期，各方面學問、技能還不豐富，實行這種“大”帶“小”的形式，可培育幼兒的自信念。）

3、小班幼兒與大班幼兒互贈禮物，大班幼兒送給小班幼兒一張賀卡，小班幼兒贈大班幼兒一句祝愿的話。

（小結：在友好的氣氛中，發(fā)展幼兒的口語表達實力及與他人交往的意愿。）

4、“圣誕老人”對整個活動作總結。

四、活動延長：

老師帶領幼兒參與園內的各項慶元旦活動，使其充分感受到節(jié)日氣氛。

幼兒園元旦教案9

活動形式：

慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動

活動宗旨：

我參加、我動手、我歡樂、我們都是巧巧手

活動目的：

1、通過創(chuàng)設溫馨、和諧的環(huán)境，讓幼兒充分體驗合作的開心心情，增進同伴間的感情;

2、通過開展該活動使幼兒進一步相識、了解元旦，感受節(jié)日的開心氣氛;

3、通過制作方案的設計、實施，調動家長參加幼兒園教化活動的主動性，增進家園關系和諧。

活動時間：

20xx年12月31日上午9：10起先

活動打算：

1、場地環(huán)境的布置;

2、操作材料，規(guī)劃方案《大班元旦活動方案》。

活動過程：

一、相識元旦(知道元旦的'意義和來歷)

元旦，也被稱為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日。但在古代，“元旦”即是今日的“春節(jié)”，也就是農歷新年。

元旦是許多國家的法定假日;在中國大陸、臺灣、香港和澳門，元旦均為法定假日;中國大陸及臺灣均作為法定假日休假一天。習俗方面，“元旦”主要以各種方式相互祝愿，賀年卡是其中主要形式。

漢語“元旦”含義：“元”是起先、第一的意思;“旦”即早晨天明的時間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的起先、一年的第一天。

歷來，中國各個朝代對“元旦”說法不一樣。中華民國成立后，孫中山為了“行夏正，所以順農時;從公歷，所以便統(tǒng)計”，定農歷正月初一為春節(jié)，而以公歷1月1日為新年。

1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過運用“公元紀年法”，將公歷1月1日正式定名為“元旦”，自此我國的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節(jié)日。

二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動

1、幼兒繪畫：年年有魚

2、幼兒剪紙：漂亮的窗花

3、幼兒制作賀卡并互贈(說一句祝愿的話)

4、展示幼兒作品(布置活動室)

幼兒園元旦教案10

教學目的：

1、情愿主動參加教學，大膽表演。

2、感受過新年的歡樂。

3、增進親子間的感情。

4、簡潔了解節(jié)日的.來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。

教學打算：

1、通知家長和老師一起策劃教學。

2、老師打算嬉戲教學的內容。

3、家長打算自助餐材料和食物。

4、家長和孩子統(tǒng)一服裝。

教學時間：

12月31日上午

教學內容：

1、“親子大合唱”：家長和孩子一起合唱《好媽媽》。

1)歌曲的歌詞發(fā)在論壇上，歌曲請家長自行到“百度”上下載。

2)請于12月29日下午4：00鐘接孩子時，到班級里來合唱幾遍。

3)大合唱服裝要求：小摯友穿紅色的上衣、黑色的褲子;大人穿一身黑色。

2、親子嬉戲：《擊鼓傳花》《拉個圓圈走走》

目的：讓家長和孩子一起玩嬉戲，感受童年的歡樂。

打算：請家長穿舒適一點的衣服和鞋子，老師打算嬉戲。

3、“家園同樂自助餐”

1)請每戶家庭根據規(guī)定的要求帶一份食物，如：薯條、三明治、紫菜包飯、苔菜年糕、雞蛋餅、水果等等，數量要保證每人一份。食物須事先做好，盛放事物的容器自帶，幼兒園只供應簡潔加熱。

2)家長和孩子一起制作，孩子可以幫助大人一起分分盤子，餐具，擺放水果等。

其他：

1、“家園同樂迎新年”教學每戶家庭必需由一人參與，兩人參與的也歡迎。

2、有關慶祝教學的詳細通知發(fā)到論壇上、打印通知，請家長協(xié)作完成。

幼兒園元旦教案11

當新年的腳步靜靜地走進我們的時候，在這個喜氣洋洋、激烈人心的日子，我們要讓幼兒園的小摯友個個高興奮興，讓喜悅洋溢在每一位小摯友的臉上，洋溢在每一位老師的臉上，暖和在家長的心坎里，特舉辦大班年級組集體迎新年活動。

一、活動主題：

繩彩飛揚迎新年

二、活動目的：

1、通過創(chuàng)設溫馨、和諧的`環(huán)境，讓幼兒充分體驗合作的開心心情，增進同伴間的感情。

2、通過開展該活動使幼兒進一步相識、了解元旦，感受節(jié)日的開心氣氛。

3、通過制作方案的設計、實施，調動家長參加幼兒園教化活動的主動性，增進家園關系和諧。

三、活動時間：

20xx年12月26日下午

四、活動地點：

幼兒園大操場

五、活動年級：

大班年級組全體幼兒及家長

六、活動打算：

1、桌子、椅子若干張，大紅剪紙、剪刀若干，跳繩若干，大繩五條，各類所需年貨物品（幼兒人手一份）各班老師打算。

2、各班根據指定場地坐好等；

3、獎品：禮物（大班幼兒人數）；

4、嬉戲名稱：繩彩飛揚（幼兒常規(guī)跳繩，家長花樣跳繩，跳大繩等）。

七、活動過程：

1、主持人宣布活動起先，并說祝詞。

2、家長觀看各班小摯友備年貨（剪、畫、捏等）。

3、展示年貨（幼兒制作物品）。

4、嬉戲繩彩飛揚。（1）家長示范常規(guī)跳繩。（2）幼兒展示常規(guī)跳繩。

（3）家長花樣跳繩，與幼兒合作跳繩。（4）跳大繩。

（5）挑戰(zhàn)親子合作跳大繩。

5、許下新年愿望。

6、幼兒園祥瑞物送新年祝愿。

7、主持人宣布活動結束，祝愿幼兒新年歡樂！

20xx年12月20日

幼兒園元旦教案12

設計意圖：

過新年是對于孩子來說是一件非常興奮的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著喧鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得特別得美麗。

有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有愛好地猜著里面的東西“里面有糖的?！薄坝型婢邔殞毜?”……孩子們對此愛好十足，結合新課程中“新年樹”的主題，我便設計了本次活動“過新年”?；顒又兄饕且龑в變涸阪覒蚺c視察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的歡樂。

活動目標：

1、感知禮物的顏色，對顏色感愛好。

2、體驗過新年的歡樂。

活動打算：

禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶

活動過程：

一、引起愛好：

（師生每人戴一頂新年帽進教室）

（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）

師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了很多很多禮物，真興奮呀！

二、視察溝通：

1、（圍坐）

師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜愛新年老爺爺帶來的哪個禮物？

（引導幼兒說出禮物的顏色特征）

（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）

2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？

——幼兒自由猜想，老師確定每一個幼兒的想法。

三、嬉戲共享：

1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？

——幼兒拆禮物

視察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。

2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）

這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒視察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）

3、幼兒玩毽子

師：寶寶，我們一起和毽子做嬉戲吧！

（可采納多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）

如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來?！薄?/p>

4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！

——放背景音樂《新年好》。

雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）

活動目標：喜愛參加集體活動，豐富幼兒的認知閱歷和發(fā)展幼兒的視察實力。

活動打算：雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個，生雞蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。

活動過程：

激發(fā)情感

1、老師出示雞媽媽的圖片，問：小摯友，這是誰?這里有幾個雞媽媽?

2、今日兩只雞媽媽好焦急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦?

3、我們幫她們找找吧!

1、找尋雞蛋

老師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋雞蛋)

2、你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子?

3、粉紅色的是這只雞媽媽的孩子，綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

1、豐富認知閱歷

雞媽媽很興奮找回了自己的寶寶，感謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!

2、(老師出示生、熟雞蛋)這是什么?哪個能吃?為什么?

3、我們要多吃雞蛋，雞蛋養(yǎng)分好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!

設計意圖：

1、依據主題《我們愛吃的食物》老師預設了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知閱歷和發(fā)展幼兒的視察實力。

2、在活動中環(huán)節(jié)中設計了區(qū)分歸類這一內容，初步融入粗淺的數學內容，做到學科的整和。

3、依據托班幼兒的年齡特點，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動，滿意幼兒的新奇心和不同發(fā)展。

幼兒園元旦教案13

活動目標：

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，情愿表現自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與老師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

3.參加節(jié)日嬉戲。

4.情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

環(huán)境創(chuàng)設：

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮制作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒制作的.煙花裝飾舞臺

活動口號：

新年新氣象，呈現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現NO.1

祝愿語口號

馬年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，苦惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小摯友們喜訊報報報，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

活動流程：

一、我有小巧手

晨間活動：

(1)幼兒折紙(電話、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)依據班級特色進行區(qū)域活動

(2)老師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

1)開場舞——紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示

《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》

3)歌曲展示

《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

幼兒個人才藝及家長才藝

三、我有大才智

趣味問答

1)冬天到了，怎樣能讓自己變溫煦?

2)請你背誦一首古詩，隨機說明名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大獨創(chuàng)

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思

9)新的一年，小摯友又長大了一歲，你又增加了哪些本事呢?

10)小摯友，立刻就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

四、我是小健將

幼兒嬉戲——自理實力夾豆子

親子嬉戲——你來比劃我來猜

幼兒、家長競賽——蜈蚣競走搶椅子

五、頒發(fā)獎狀和禮品

教學反思：

本次活動支配老師不是導演，而是體驗幼兒須要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行嬉戲，又滿意了幼兒活動的須要，又使幼兒在創(chuàng)建中享受了勝利的喜悅。樂意參加活動以及四周的人進行情感溝通，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。

幼兒園元旦教案14

一、目標：

了解元旦的名稱及簡潔意義

二、內容：

過新年

三、打算：

布置過新年的活動場景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個，新年賀卡三張，彩鏈條總數與幼兒人數相等。

四、過程：

（一）聽音樂做律動，帶幼兒進入活動室

“小摯友，我們一起到小兔家去玩一玩吧?！甭犚魳纷雎蓜舆M入活動室。

“哇，小兔子家裝扮得這么美麗，你知道嗎？”幼兒綻開想象，自由猜想。

（二）講故事，向幼兒簡潔介紹元旦的名稱及簡潔意義。

故事大意：小兔子一覺醒來，發(fā)覺自己家大變樣，便問媽媽：“為什么我們家裝扮得這么美麗？”媽媽耐性地翻開日歷的第一頁說：“因為從今日起先，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開第一頁就是今日，一月一日元旦節(jié)。”“什么是元旦呢？”小兔不解地問道。“元旦也就是新年，是新的一年的第一天，過新年了，小孩子會更加懂事了，因為過新年，又長大一歲了，我們四周的每一個人都長大一歲了?！?/p>

“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了?！靶⊥米?，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“感謝你，小老鼠?！薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“感謝你，小花狗?！薄芭榕榕椤碧炀€寶寶手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“感謝你，天線寶寶，過新年了，我們都長大一歲了，大家在一塊兒多快樂呀！”好摯友在一起唱歌、跳舞、做嬉戲。

提問：

1、小兔子家為什么裝扮的這么美麗？

2、有誰來找小兔子？它們在一起為什么那么快樂？

（三）嬉戲操作活動《貼窗花》

“小摯友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“貼窗花?！薄斑^年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧！”

小一班慶元旦活動方案――和爸媽一起過新年

敬重的各位家長，敬愛的小摯友們：

大家好！我們送走了快歡樂樂的`20xx年，明天就要迎來嶄新的一年。我代表幼兒園和我們小一班的全體老師給大家拜個早年，祝大家在新的一年里，身體健康、萬事如意！下面我們的慶新年聯歡會正式起先。

1、新年賀詞

請觀賞詩朗誦《新年的鐘聲》。

2、大合唱

小摯友們也想用美麗的歌聲來表達過新年的興奮勁兒，請觀賞大合唱《新年好》、《新年到》。

3、兒歌朗誦

我們小一班的小摯友雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學會了不少本事，請觀賞兒歌朗誦《疊衣歌》、《雪娃娃》、《蘿卜謠》、《長大一歲了》、《大西瓜》、《你和我，我和你》

4、親子嬉戲

孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜愛吃什么，喜愛玩什么，喜愛穿什么等等，可以說是了如指掌。下面我們這個嬉戲《看誰摸得對》，就是想考驗一下各位家長，看您對自己的孩子是不是真正的了解。

嬉戲玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最終請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的嘉獎獎品，摸不對的以后還有機會。

5、歌曲聯唱

我們小一班的小摯友不僅兒歌說得好，歌頌得更好，下面請觀賞歌曲聯唱《走路》、