2023年幼兒大班健康活動教案

2023年幼兒大班健康活動教案幼兒大班健康活動教案1

生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種心情反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)當(dāng)是正常的心情反應(yīng)，但若幼兒遇事常常生氣，而且將生氣作為對外界的一種常常性的長久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。常常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)峻。因此，我設(shè)計了“我興奮，我歡樂”這一活動，通過多媒體、談話、嬉戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培育幼兒的自我限制實力。

1、教幼兒學(xué)會用主動的看法去面對生活，學(xué)會與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思索解決問題的方法，知道興奮歡樂有利于身體健康。

3、滲透目標(biāo)培育幼兒的自我限制實力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

4、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、體驗嬉戲的歡樂。

1、多媒體《別來煩我》

2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機

3、區(qū)域活動打算工作

（一）《我興奮，我歡樂》教幼兒在日常生活中，學(xué)會限制自己的心情和不當(dāng)行為。

1、師：今日來了這么多老師看小摯友做嬉戲，你們興奮嗎？來表示一下吧?。ü恼茪g迎）老師為小摯友們制作了很多精致的表情卡，小摯友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、難過）小摯友做一做這些表情。

現(xiàn)在小摯友自己選擇你喜愛的表情，然后把它戴在頸項上。

2、老師視察幼兒戴的是什么表情。

3、師：今日，我給小摯友們介紹一位青青的小摯友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？

幼兒看多媒體

看完后，老師和幼兒圍成圓圈坐好。

4、提問：

（1）小摯友喜愛青青嗎？為什么？

（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

（3）假如是你，你會怎樣做呢？（從早晨起床起先說起，比照例子，幼兒說自己）

（4）小摯友在日常生活中有過不興奮，或生氣的事嗎？幼兒（說一說）假如遇到不稱心的事或要求沒有被滿意，你可以用什么更好的方法解決？

（5）師：小摯友知道生氣、難過、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候四周的人怎么樣？

5、師小結(jié)：

小摯友都知道隨意發(fā)脾氣，生氣是不好的'行為習(xí)慣，會失去許多小摯友，常常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小摯友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有許多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（興奮，歡樂）的心情。

（二）小摯友相互探討一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們興奮快樂的事情呢？（幼兒熱情探討）

（1）師；你會為爸爸媽媽小摯友們做哪些事情，讓她們興奮呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？

（2）師：對，小摯友們不但要自己保持興奮，開心的心情，還要想方法讓別人感到歡樂，快樂。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？

（3）小摯友假如遇到困難或問題怎么辦？（比如：學(xué)習(xí)、嬉戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？

（三）進區(qū)域活動

師：我看小摯友們探討的又熱情，又興奮，今日老師又為小摯友們打算了你們平常最喜愛的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小摯友可以自己選擇你最興奮做的事，在嬉戲中與你的好伙伴共享歡樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！

（四）小摯友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想方法解決。

當(dāng)你們特別興奮的時候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）

師：小摯友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎？就是希望小摯友每天都是歡樂的，小摯友把你們的歡樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。老師就嘉獎他這個大的微笑卡好嗎？

（五）結(jié)束

我看到小摯友們興奮的時候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個舞，共享歡樂，小摯友說好嗎？（老師，小摯友們共舞）

（六）延長活動《親子活動》《互幫互助》

嬉戲玩法：父母和孩子共同玩智力嬉戲，當(dāng)父母或孩子在嬉戲過程中遇到了困難，彼此相互幫助，體驗為人做事，幫助了別人是開心的，也可以和孩子商議做哪些興奮的事情，進一步培育孩子的自我限制實力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

幼兒大班健康活動教案2

活動目標(biāo)：

1、觀賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗愛和被愛的歡樂情感。

3、懂得怎樣用實際行動來關(guān)切父母、敬重長輩。

活動打算：

1、故事《歡樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。

2、愛心卡。

活動過程：

一、出示課件，導(dǎo)入活動。

（一）觀賞故事《歡樂的家》。

提問：

1、小兔樂樂有一個歡樂而溫馨的家，聽樂樂在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？

（二）小結(jié)：

愛一個人的時候，肯定要大聲說出來，是怎樣愛的？

二、傾聽書信，爸爸媽媽對小摯友的愛。

（一）讀爸爸媽媽的來信《珍寶，你長大了》

1、你們聽后有什么感受？

2、用信可以傳遞我們的愛。

（二）觀賞"愛的相冊"1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

2、相冊可以留下我們的愛。

（三）聽錄音《敬愛的'孩子，我愛你》

總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們每天為我們勞碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

三、你對爸爸媽媽的愛（一）觀賞課件并提問：

1、你看到的小摯友是怎樣愛爸爸媽媽的？

2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（二）"靜靜話"愛心卡。

我們愛爸爸媽媽的方式許多許多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

（三）表演歌曲《感恩的心》，活動結(jié)束。

活動延長：

1、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。

2、在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。

孝敬父母，敬重長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。今日的父母已經(jīng)傾盡全部來愛孩子、照看孩子。但孩子們由于接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為天經(jīng)地義，養(yǎng)成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培育幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計了本活動《爸爸媽媽，我愛你》。

幼兒大班健康活動教案3

活動目標(biāo)：

練習(xí)騎車越過障礙，提高腿部肌肉的爆發(fā)力和四肢的協(xié)調(diào)性。

活動打算：

玩具落干、腳踩車、“山洞”、水果、蔬菜模型落干。

活動過程：

1、情景感知：

老師啟發(fā)提問：

——小動物沒有東西吃了，餓極了。樹林里有好多好吃的，讓我們騎上車，幫助它們找些食物回來吧！

2、森林探寶：

幼兒騎車穿越“樹林”老師提出攤薄的路途要求。

老師在地面上放好障礙物，讓幼兒騎車穿越。

幼兒騎車過山洞時，可以身子下彎，（老師提示幼兒留意平安）。幼兒分成2組同時取食物，在規(guī)定的時間內(nèi)哪組取得的食物最對為獲勝組。

3、找食物：

老師引導(dǎo)

——我們付出了很大的.努力，找到了這么多的食物，大家抓緊送給小動物們吃吧！

幼兒騎車給小動物們喂食。

幼兒大班健康活動教案4

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)原地以自身為軸旋轉(zhuǎn)，身體能保持平衡。

2．喜愛和同伴一起運動，體驗轉(zhuǎn)的樂趣。

3．敢于嘗試新動作。

活動打算：

大陀螺，轉(zhuǎn)桶，平衡滑板車、轉(zhuǎn)椅

活動過程：

1．熱身運動《小小航天員》

幼兒兩路縱隊，師幼問好!幼兒站成四路縱隊，老師和幼兒一起做熱身運動：上肢運動、下蹲動作，體轉(zhuǎn)運動，體側(cè)運動，跳動運動，充分活動身體各部位。

師：小摯友，你們了解航天員的工作嗎?楊利偉叔叔可是中國第一名駕著火箭，飛人太空的航天員，厲害吧!他們可是每天都要經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，才能飛上太空的。今日我們就去航天員訓(xùn)練營看看!

2．學(xué)習(xí)原地以自身為軸旋轉(zhuǎn)

(1)探究體驗

師：快來看一看，航天員在做什么訓(xùn)練呢?小摯友要不要也來試一試呢?

(出示大陀螺、轉(zhuǎn)桶、轉(zhuǎn)椅、平衡滑板車，幼兒體驗運動器械的各種轉(zhuǎn)法。要求：兩人一組，在一個運動器械上，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。老師指導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒交換運動器械。)

師：組織幼兒站成四路縱隊，拉開距離，談一談你剛才在練習(xí)轉(zhuǎn)的時候是什么感受?

幼：暈，模糊，膽怯 。

師：航天員訓(xùn)練轉(zhuǎn)是為了進人太空后不暈，那小摯友們練習(xí)轉(zhuǎn)，可以不暈車，不暈船，不暈飛機，還可以變得很聰慧。要是練好轉(zhuǎn)不暈的本事，我們就可以參與航天員的選拔賽啦。

(2)動作指導(dǎo)

師：小摯友，你們會轉(zhuǎn)嗎?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?

①原地旋轉(zhuǎn)。動作要領(lǐng)：雙腳交替為軸，上體要直，頭正，兩臂側(cè)平舉或插腰，兩腳交替為軸)轉(zhuǎn)圈。

幼：左轉(zhuǎn)3圈，右轉(zhuǎn)3圈，閉目轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?？燹D(zhuǎn)、慢轉(zhuǎn)

②發(fā)散練習(xí)。還可以怎樣讓身體轉(zhuǎn)起來呢?單腳旋轉(zhuǎn)、趴下旋轉(zhuǎn)、跳轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)走、繞物旋轉(zhuǎn)等等!

旋轉(zhuǎn)接力賽：下面我們來進行一個旋轉(zhuǎn)競賽好嗎?

①分成兩隊：紅隊、藍隊

②每隊的第一名小摯友，拿著紅旗，旋轉(zhuǎn)到終點，沿蒙線跑回，把紅旗傳給其次名小摯友，進行接力賽，最終兩名小摯友，旋轉(zhuǎn)到終點，把紅旗傳給老師，誰先把紅旗傳到老師的手里，哪隊就成功。

師：小摯友真棒，恭喜獲勝的`小摯友，其次名也不錯，大家暈不暈啊!還能參與航天員的選拔賽嗎?

3．集體嬉戲：航天員選拔賽

師：我們來看一看，通關(guān)秘語是什么?

第一關(guān)：地球圍著太陽轉(zhuǎn)。兩人一組，一個當(dāng)太陽，一個當(dāng)?shù)厍?，太陽在中間，自己轉(zhuǎn)，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。音樂響起，地球圍著太陽轉(zhuǎn)，音樂停止，太陽和地球站好不動，一動不能動哦，地球就會獲得通關(guān)勝利的小紅旗。音樂再次響起的時候，地球與太陽交換角色，音樂停止，太陽、地球紋絲不動，同樣，地球就會獲得通關(guān)勝利的小紅旗。

師：地球怎么轉(zhuǎn)呢，太陽又是怎么轉(zhuǎn)的?小摯友咱們先練一練?你們有信念能夠通關(guān)勝利嗎?

打算好，我們闖關(guān)起先嘍!

師小結(jié)：恭喜小摯友們通關(guān)勝利，你們現(xiàn)在就是一名合格的小航天員啦，興奮嗎?

師幼共享：你們剛才暈不暈?那是怎么通關(guān)勝利的?(引導(dǎo)幼兒說以堅持)

師：航天員，你們真是太棒了，敬禮!只要你們把身體練習(xí)得棒棒的，學(xué)好本事，以后就有機會駕著飛船，飛入太空看星星，看月亮，還能望見我們居住的地球呢?

4．放松整理

放松音樂《小小航天員》

師：小航天員們，我們休息一下，就要回家嘍!

幼兒大班健康活動教案5

1．請幼兒觀看課件（一）：《獅子拔牙》的故事，引出課題。

①．師提問：孩子們，看完這個故事，誰來說一說，獅子為什么會牙疼？

幼兒：因為它吃了許多糖，糖會損壞牙齒，所以它的牙會疼。

幼兒：吃完糖不刷牙，它的牙就會痛。

②．師提問：那我們的牙齒是什么樣的呢？

（請小摯友對著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度）幼兒：牙齒是白顏色的。

幼兒：牙齒敲起來感覺很硬。

2．請幼兒品嘗食物體驗牙齒的作用。

①．利用生活閱歷講解并描述牙齒的作用。

●師提問：你們知道自己有多少顆牙齒呢？小摯友可以對著鏡子數(shù)一數(shù)。（幼兒對著鏡子數(shù)牙齒，并將結(jié)果告知老師）●師導(dǎo)語：這么多牙齒能幫我們做什么呢？

幼兒：幫我們吃東西。

●師提問：怎樣幫我們吃東西？

幼兒：牙齒可以將食物嚼碎，嚼碎了我們才能將吃的咽進肚子里。

●師提問：每顆牙齒都能將食物嚼碎嗎?

②．為幼兒供應(yīng)食物，通過親身實踐體驗不同牙齒的作用。

體驗活動：請幼兒比照鏡子細致視察，咀嚼食物時，哪些牙齒作用最大？食物是怎樣被一點點嚼碎的？

（老師巡回指導(dǎo)幼兒視察和體驗食物嚼碎的整個過程。）●師提問：哪位小摯友介紹一下你吃的是什么？它是怎樣被嚼碎的？

幼兒：我吃的黃瓜、餅干，是先用前面的兩顆門牙咬斷，再用后面的牙齒一點點嚼碎的。

●師提問：前面的兩顆門牙長什么樣子？

幼兒：扁扁的、直直的、平平的'。

●師提問：還有誰來講講你吃的食物是怎樣被嚼碎的?

幼兒：牛肉不好咬，我先用尖尖的牙齒用勁扯斷后，用后面的牙齒用勁才嚼碎的。

●師提問：尖尖的牙齒長在什么位置？它挨著誰？

幼兒：（幼兒露出牙齒指給老師和小摯友看）它挨著門牙。

●師提問：你們是用哪顆牙齒嚼碎食物的？

幼兒紛紛說：最終面的牙齒。

3．結(jié)合牙齒的作用相識牙齒的名稱。

①．觀看課件，駕馭牙齒名稱和作用。

師導(dǎo)語：剛才小摯友說的門牙、尖尖的牙齒和最終面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來相識一下它們。

（演示課件（二）的第一部分：牙齒的自我介紹）學(xué)問儲備：上、下牙齒由中間依次向兩側(cè)為切牙、尖牙、磨牙。切牙的作用是將食物切斷、尖牙的作用是將食物撕裂，而磨牙的作用是將食物磨碎。

②．幼兒分組視察牙齒模型，找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的詳細位置。

③．幼兒比照鏡子視察自己的牙齒、與小摯友相互視察，再次確認(rèn)三種牙齒的詳細位置和名稱。

（老師分組指導(dǎo)，鞏固相識牙齒的作用。孩子們特別有愛好的在牙齒模型、自己的牙齒和小摯友的牙齒中比較著找尋著。）4．通過實踐，結(jié)合已有的生活閱歷知道愛護牙齒的方法。

①．發(fā)覺問題：食物殘渣留在牙齒上。

●師導(dǎo)語：剛才小摯友照鏡子的時候發(fā)覺牙齒上有好多東西，那是什么呀？

幼兒：是剛才吃東西時留下的。（幼兒邊照鏡子邊回答）●師導(dǎo)語：食物為什么會留在牙齒上？

幼兒：因為牙齒和牙齒之間有縫。

幼兒：因為餅干有點粘。

②．查找緣由：牙齒上有食物會怎樣

幼兒：太臟了！

幼兒：會變臭的，有的人嘴里有口臭就是因為這樣!

幼兒：我的牙齒變黑了，媽媽說是因為吃完東西不刷牙才會變黑的！

●老師小結(jié)：牙齒上殘留的食物殘渣，如不剛好清除，會引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。

幼兒大班健康活動教案6

“跳竹竿”是一種民間活動，也是一種傳統(tǒng)體育嬉戲。它不但姿態(tài)美麗，富于節(jié)奏，而且氣氛特別歡快熱情，吸引眾人。幼兒園教化指導(dǎo)綱要中明確指出：“開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習(xí)慣?！蓖瑫r《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，在健康領(lǐng)域的動作發(fā)展一項中，明確給出了教化建議：“玩跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育嬉戲”，發(fā)展兒童的動作協(xié)調(diào)和敏捷性。跳竹竿作為一種傳統(tǒng)民間嬉戲?qū)τ诖蟀嗟暮⒆觼碚f接觸很少，獲得的閱歷也少，但跳竹竿又須要集體的閱歷。通過集體教學(xué)的方式，讓孩子們習(xí)得跳竹竿的閱歷，了解基本動作，從而發(fā)展孩子的動作協(xié)調(diào)和敏捷性。

1、駕馭跳竹竿的基本節(jié)奏和動作，在跳竹竿舞時，動作協(xié)調(diào)、合拍。

2、在合作嬉戲中，發(fā)展彈跳實力、靈敏性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)勇于挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3、在學(xué)習(xí)跳竹竿中，體驗民間活動竹竿舞的`樂趣。

幼兒觀看過跳竹竿的視頻、2。5米的竹竿8根，貼紙、硬質(zhì)場地、鼓

重點：駕馭跳竹竿的基本節(jié)奏和動作，在跳竹竿舞時，動作協(xié)調(diào)、合拍。

難點：在合作嬉戲中，發(fā)展彈跳實力、靈敏性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)勇于挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

一、談話導(dǎo)入

師：之前在教室里我們觀賞過跳竹竿的視頻，好玩吧！今日我們也來試試看。

1、他們是怎樣跳竹竿的呢？（幼兒大膽表達，有的人在敲竹竿，有的人跳到里面）

2、他們的竹竿是怎么擺放的？

小結(jié)：哦，原來是兩根橫著平行擺在下面，兩根豎著擺在上面。

二、初步練習(xí)，感知竹竿舞的基本節(jié)奏。

1、敲竹竿基本技巧學(xué)習(xí)

（1）出示指揮“鼓”

現(xiàn)在擺好了，還差敲竹竿的人誒！怎么敲呢？

出示鼓，猜猜看這是用來干嘛的？是的，這就是竹竿指揮鼓，就像紅綠燈可以指揮交通一樣。

竹竿指揮鼓是用來指揮竹竿敲動的節(jié)奏。

敲鼓面表示竹竿打開，敲鼓邊表示竹竿合攏。（圖譜：鼓面——開鼓邊——關(guān)）

（2）用手模擬竹竿節(jié)奏

（開合開合開開合）問：幾個開合？幾個開開合？（完善圖譜）

（3）用竹竿敲打練習(xí)（分小組自由練習(xí)，聽到連續(xù)敲鼓聲表示結(jié)束練習(xí)）

老師在途中帶領(lǐng)部分幼兒嘗試進行跳竹竿。

2、跳竹竿“點收”基本步法學(xué)習(xí)

（1）配鼓點原地練習(xí)腳步節(jié)奏（點收——點收——點收——點點收）問：幾個點收？幾個點點收？

剛剛我們是怎么配上腳步的？請幼兒師范（完善圖譜：鼓面——點鼓邊——收）

（2）在靜止的竹竿上練習(xí)腳步

（3）分小組跳竹竿練習(xí)

提出問題：怎樣讓敲竹竿和跳竹竿結(jié)合起來呢？根據(jù)指揮鼓的節(jié)奏。

怎樣分工？誰做敲竹竿的人，誰做跳竹竿的人。輪番

嘉獎機制：共分為兩個小組，每個小組6人，每個人都須要完成兩項任務(wù)，分別是敲竹竿和跳竹竿，全部組員完成后每人可得到一個貼紙。但是有時間限制，以鼓聲為信號。

三、闖關(guān)嬉戲，學(xué)習(xí)合作跳竹竿

1、學(xué)習(xí)“跳收”的基本步法

配鼓點，老師平地示范（跳收——跳收——跳跳收）

師：剛剛你們都得到了絲帶，看來大家都是跳竹竿的高手。不要焦急，還有難關(guān)在等著你們！

瞧，這個步法你們能在竹竿上跳出來嗎？

那抓緊分小組試試，勝利后就可以得到其次條絲帶。

哇，都過關(guān)啦！我們一起來看一看。

2、學(xué)習(xí)合作跳竹竿。

師：擺放竹竿，兩橫六縱。提問：剛剛你們是兩組，現(xiàn)在變成在一組，這樣擺放又怎樣跳過？

（1）竹竿是靜止的

（2）竹竿敲起來

敲竹竿的協(xié)作；整體的協(xié)作

3、集體表演

邀請同伴、老師參與。

小摯友們，今日玩得快樂嗎？竹竿舞還有許多種節(jié)奏和跳法，我們一起去收集，下一次再一起學(xué)習(xí)。

活動反思：

跳竹竿對于幼兒來說是平常不太接觸、不太熟識的活動，所以在進行集體教學(xué)前，經(jīng)過看看視頻、探討讓孩子們對跳竹竿有基礎(chǔ)的了解，再利用晨間體鍛分散活動，讓孩子們親身嘗試，獲得一些跳竹竿的閱歷，經(jīng)過前期的打算活動，在導(dǎo)入部分就簡單了許多。

在其次個環(huán)節(jié)中，分成一個一個的小環(huán)節(jié)，從了解節(jié)奏鼓—學(xué)習(xí)節(jié)奏—“點收”基本步法學(xué)習(xí)，從集體探討—集體嘗試—小組合作，幼兒基本駕馭了點收的基本步法。在最終一個環(huán)節(jié)，幼兒合作競賽的形式進行，由于有部分實力稍弱的孩子還沒有完全駕馭跳的方法，出現(xiàn)了競賽的間斷，最終沒有根據(jù)教案預(yù)設(shè)的軌道完成整場競賽。

可以將最終一個環(huán)節(jié)進行調(diào)整，幼兒自由分組進行活動，可以接著練習(xí)，也可以選擇競賽，或者每組推選三名幼兒來進行競賽，這樣就能照看到實力較弱的孩子，又能具有挑戰(zhàn)性。

幼兒大班健康活動教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1、感知愛護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2、相識刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、情愿每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)打算：

1、有關(guān)刷牙的ppt。

2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學(xué)會漱口，會念兒歌。

教學(xué)過程：

一、觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。

1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍臉的圖片）引出故事。

2、觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。

3、老師就動畫片里的內(nèi)容提問。

4、小結(jié)；細菌小紅臉和小藍臉最喜愛不愛刷牙的小摯友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。

二、借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。

1、提問：刷牙用到什么？小摯友快告知小明。

2、平常如何刷牙的，請小摯友來示范。

3、告知小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）起先刷牙最終漱口。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、拿出牙齒模型視察牙齒感知牙齒。

2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。

4、觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。

四、發(fā)刷牙記錄表，強化每天刷牙的`意識。

五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，老師視察指導(dǎo)。

教學(xué)反思：

通過這次教化活動孩子們知道了要怎樣愛護牙齒，并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教化活動中孩子們學(xué)習(xí)的愛好特別深厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

小百科：刷牙是運用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助限制牙菌斑，維護口腔健康或延長修復(fù)體的運用壽命。假如刷牙方法不適當(dāng)，不但達不到刷牙的目的，反而會引起各種不良后果，最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

幼兒大班健康活動教案8

大班健康活動《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體嬉戲的活動?；顒又攸c目標(biāo)之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個部位的充分伸展.在實施的過程中,老師極力引導(dǎo)幼兒充分的伸展身體，讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺，體驗身體柔韌彎曲的感覺.但在活動中,老師忽視了以下兩個關(guān)鍵點:

1、關(guān)注目標(biāo)的解讀：

老師對目標(biāo)的解讀實力確定了老師集體教學(xué)的方向和質(zhì)量。在建構(gòu)式教材上，很多活動的目標(biāo)非常寬泛、敏捷性較大，須要我們老師進一步進行解讀和分解、細化。在解讀細化目標(biāo)的過程中，明確活動的.重點和難點，并實施相應(yīng)的教學(xué)策略進行解決。如本次活動中的主要目標(biāo)是嘗試伸展身體部位，執(zhí)教老師把伸展身體部位的詳細目標(biāo)落實在幼兒柔韌性的表現(xiàn)上，整個活動雖然能夠很好地圍繞這一目標(biāo)開展，但是因為目標(biāo)定位的片面性，可能也就間接導(dǎo)致了幼兒活動的片面性。“伸展身體部位”除了在身體的柔韌性上有肯定要求外，還有對身體的延展性、動作的創(chuàng)建性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

2、關(guān)注領(lǐng)域的特點：

幼兒教學(xué)各個領(lǐng)域都有其教學(xué)特點，尤其是戶外健康活動，其涉及到外部環(huán)境場地、活動器材、老師策略、活動密度等等，都與常規(guī)的室內(nèi)活動有很大的區(qū)分，因此老師在組織這類活動時因更加細致地考慮到這些細微環(huán)節(jié)問題：如站隊?wèi)?yīng)當(dāng)以橫列為主，以拉近師生的距離；幼兒聽講應(yīng)當(dāng)背對太陽，以削減陽光刺激烈?guī)淼挠绊?；活動器材供?yīng)應(yīng)當(dāng)充分，以保證活動量與活動密度；活動規(guī)則應(yīng)提前制定，以保證幼兒留意力的集中等等。細致地考慮才能保證體育教學(xué)活動正常、有序地開展。

幼兒大班健康活動教案9

設(shè)計意圖：

眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，愛護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的探討和體驗下，知道愛護眼睛的重要性，駕馭愛護眼睛的基本學(xué)問，并在日常生活中留意愛護自己的眼睛。

活動目標(biāo)：

1、了解有關(guān)眼睛的'構(gòu)造和衛(wèi)生方面的學(xué)問，防止眼疾。

2、懂得愛惜自己眼睛的重要性。

3、萌發(fā)從小珍愛生命的意識。

活動打算：

1、收集有關(guān)眼睛方面的資料。

2、對班級幼兒視力進行事先了解。

3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。

4、掛圖《眼睛生病了》。

過程建議：

1、溝通自己收集的有關(guān)眼睛的資料。

2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小摯友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。）

3、探討：眼睛為什么會生??？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲憊、坐姿不端正等。）

4、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的苦痛。

5、探討：怎樣愛護視力?

(看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要留意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對愛護視力有很大好處；平常毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)

延長提示：

1、在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時提示幼兒留意愛護自己的視力。

2、進一步開展有關(guān)眼睛的探討。

幼兒大班健康活動教案10

活動目標(biāo)：

1、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探究操作實力和創(chuàng)建實力。

2、通過自我嘗試操作，知道手的用處很大，可以用手做很多事情。

3、知道自己長大了，應(yīng)當(dāng)做力所能及的一些事情，而這些都須要手的幫忙。

4、樂意共享自己和別人的歡樂。

活動打算：

角色區(qū)：廢舊紙、衣物、玩具；皮筋、線團、酸奶瓶若干等。

角色區(qū)二：室內(nèi)環(huán)境一角，勞動工具幾件。

探索區(qū)：磁力玩具如小貓釣魚等。

泥工區(qū)：小鏟子、小水桶、泥土等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：作品展示區(qū)

活動過程：

活動手指玩嬉戲。

1、介紹新增設(shè)的`工作區(qū)。

2、幼兒按自己的愛好和意愿進入活動區(qū)活動。

3、老師時刻視察幼兒，適時指導(dǎo)幼兒運用材料，如剪刀握緊了剪東西會快，小手也不會累；玩泥時是否加了適量的水。

4、師生溝通與共享。（請幼兒將作品放在展示區(qū)，激勵幼兒將自己的作品介紹給同伴，進而互動學(xué)習(xí)。

活動延長：

探討：我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護自己的手?

手的本事很大，能為我們做很多事，假如我們沒有了手，會很不便利。所以我們要留意愛護手。那我們應(yīng)當(dāng)如何愛護自己的手呢？如：不玩尖銳的東西，不用刀子或剪刀把手弄破，不做危急的事，不咬手指頭，留意保持手的衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗手，冬天還要擦護手霜等。

幼兒大班健康活動教案11

設(shè)計思索：

提高跳動的動作水平和實力是發(fā)展大班幼兒基本動作的一個重要要求內(nèi)容。跳山羊始終以來都是幼兒比較喜愛的一項體育運動，通過有目的地進行跳山羊的教學(xué)與練習(xí)，不僅可以增加幼兒上肢、下肢肌肉的力氣，提高全身動作的協(xié)調(diào)性，而且還可以培育幼兒堅決、英勇的意志品質(zhì)。

目的要求：

1、駕馭支撐分腿騰躍山羊的技能，增加上下肢的力氣。

2、培育克服困難的志氣和不服輸?shù)囊庵尽?/p>

教學(xué)重點：

助跑雙手支撐跨跳過肯定高度的障礙物。

活動打算：

幼兒每人一張高塑料方凳，長條桌6張，音樂和錄音機。

活動過程：

1、幼兒每人那一張圓凳，成四列早操隊形將圓凳放在點位上。

（1）老師帶領(lǐng)幼兒一對接一對地繞場中的凳子跑（繞場地邊緣方形跑，場內(nèi)圍著凳子蛇形跑、斜線跑等）。

（2）幼兒分散在場內(nèi)，聽信號自由小跑，老師提示幼兒相互避讓。

教學(xué)反思：活動前的熱身，幼兒能很好地聽信號進行相應(yīng)的動作，個別幼兒會遇到一起，老師提示后效果會好點。

2、幼兒站在點位上隨著音樂節(jié)奏跟老師做凳子操：頭頸、肩胛、胸部、手臂、手腕（繞）、腰腹、下肢（（雙腳跳、大字跳）、腳（繞）運動等。

教學(xué)反思：做操環(huán)節(jié)中，剛起先幼兒的留意力不是很集中，二次做時，幼兒明顯比第一次要專注，動作也伸展美麗。為下面的活動起到良好的鋪墊。

3、老師：今日我們要用凳子來熬煉，大家探究一下，凳子有哪些熬煉身體的方法。

幼兒探究練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

教學(xué)反思：

探究練習(xí)中，幼兒的點子許多，能與同伴共享自己的創(chuàng)意；個別幼兒能把同伴的點子變成自己的，人家一說完他就起先自己練習(xí)了；還有的幼兒采納了剛才熱身操的動作，想之又想，這點很好！

4、跳山羊動作分解教學(xué)。

（1）老師示范講解用騎馬（雙手支撐前移）的動作通過獨木樁。動作要領(lǐng)：手臂要伸直，雙腿打開繃直，提臀前移。

（2）場地上擺放兩座獨木橋（各三張桌拼接而成），幼兒分成兩大組看，一個跟著一個地仿照練習(xí)，老師在旁進行指導(dǎo)。

教學(xué)反思：練習(xí)動作要領(lǐng)時，大多數(shù)幼兒能駕馭，個別幼兒的協(xié)調(diào)實力不是很到位，須要老師與同伴的指引；多練習(xí)幾遍，幼兒就熟能生巧。沒有什么是做不成的，除非太懶。

5、通過原始森林樹樁區(qū)。（練習(xí)跳山羊）

（1）幼兒自由探究過樹樁的方法，老師巡回指導(dǎo)。

（2）請想到用跳山羊方式跳過樹樁的幼兒示范，其他幼兒跟做。

動作要領(lǐng)：

有節(jié)奏地助跑，雙腳起跳，雙手主動前伸撐在凳子的前半部分，雙腿要充分打開，快速頂肩推手（推手和分腿同步進行），兩腿并攏前腳掌先著地屈膝緩沖。

（2）幼兒自由練習(xí)，老師給與指導(dǎo)幫助。

教學(xué)反思：跳山羊方式練習(xí)，幼兒練習(xí)時出現(xiàn)不同的狀況，有的沒有雙腳起跳，有的`沒有助跑，還有的沒有屈膝，經(jīng)老師反復(fù)提示后幼兒的標(biāo)準(zhǔn)動作有了很好的展示。

6、挑戰(zhàn)過樹樁。

（1）連續(xù)跳過三個樹樁。

（2）連續(xù)跳過三個樹樁，高度增加為兩個樹樁的高度。

（3）連續(xù)跳過三個樹樁，自由選擇跳三個樹樁的高度和跳四個樹樁的高度

（4）跳五個樹樁的高度，讓想挑戰(zhàn)的幼兒挑戰(zhàn)，其他幼兒給他們加油。

（5）接著增加高度讓想挑戰(zhàn)的幼兒挑戰(zhàn)。

教學(xué)反思：競賽過程中，幼兒的的競賽意識很強，連續(xù)挑戰(zhàn)不同高度的樹樁；個別幼兒依據(jù)自己的特點選擇不同的高度；每個幼兒都能很好地參加到活動中，主動地挑戰(zhàn)自己的最高水平。

7、幼兒勝利穿越原始森林。

老師：你們太棒了，今日嘉獎你們吃“雪糕”。我們一起來玩“雪糕溶化”的嬉戲吧，放松手臂、大腿、肩、背及全身。

教學(xué)反思：

放松運動中，幼兒也能靜下心來，放松手臂、大腿、肩、背及全身。整體活動下來，幼兒是快樂的，歡樂的；有靜，有動，特別好！

8、老師講評活動，師生整理場地器材后回教室。

幼兒大班健康活動教案12

課程分析：

《綱要》提出:情感和看法作為幼兒發(fā)展的最重要的方面列在首位，可見主動的看法和情感是個體持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在力。每個孩子都會有各種心情體驗，這是他們成長過程中所必需經(jīng)驗的，但負性心情過多，不利于孩子身心健康發(fā)展。因此，老師有責(zé)任培育孩子的心情調(diào)整實力，削減孩子極端不快的心情體驗，保持主動開心的情感，情調(diào)。

課程目標(biāo)：

1.知道每個人都有心情，并能分辨幾種基本心情。

2.能對自己的心情做出準(zhǔn)確的表達。

3.了解不憐憫緒對人身體健康的影響，初步知道調(diào)整自己的心情。

課程打算：地墊若干、課件、紙盒及各種表情圖片。

課程過程：

一、嬉戲?qū)?，感受歡樂心情。

1.嬉戲形式引入主題：讓幼兒圍著報紙聽聲音轉(zhuǎn)圈，聲音一停，幼兒站到報紙上，逐一削減報紙。

2.讓幼兒說一說剛才玩嬉戲后心情是怎樣的？（興奮，興奮......）

師：在剛才玩嬉戲的時候，你心里有什么樣的感覺？

3.老師小結(jié)：其實，老師也發(fā)覺了你們剛才在玩嬉戲的時候很興奮、很興奮還有一點驚慌，你們猜我是怎么知道的？對的，原來從一個人臉上的表情是可以揣測出這個人的心情怎樣的。

二、觀賞表情，感知基本心情。

1.在大屏幕中依次呈現(xiàn)圖片讓幼兒視察，理解圖片中人物的心情。（興奮，興奮，不興奮，生氣......）

師：老師這有一些小摯友各種表情的照片，想請你們來看看他們的心情是什么樣的，你們也來來猜一下？

（1）出示興奮的心情圖片。

師：這幾個小摯友的心情怎么樣？猜猜他們遇到了什么事讓他們這么興奮、快樂甚至有點興奮呢？

師小結(jié)：你們說得特別好，這些事的確可以給人帶來快樂、興奮的感受。

（2）出示生氣的.心情圖片。

師：這些小摯友他們的心情又是什么樣的呢？那這些小摯友又是遇到了什么事讓他們生氣、不興奮呢？

師小結(jié)：是的，這些事的確會讓人有點不興奮，有點生氣，有點生氣。

（3）出示哀痛的心情圖片。

師：接著往下看，這是什么樣的心情？這幾個小摯友可能遇到了什么樣的事讓他們感到難過了呢？

師小結(jié)：這些事也的確會讓人難過呢，你們視察的真細致。

2.講解并描述故事，讓幼兒了解相識心情“嫉妒”。

（1）師：有這樣的一只小熊它也遇到了讓它感到煩心的事情，它遇到了什么事呢？我們一起去看一看！

（2）師：我想請我們小摯友想一想，小熊看到媽媽喜愛弟弟而沒有關(guān)注到自己，看到小兔子有了他自己特殊想要的一只小狗而自己沒有的時候，他的心里是什么樣的感覺呢？

（3）師：你們說的都很好，小熊的心里的確都有大家說的那種感覺，我們送它一個好玩的詞語來形容，這種感覺叫做嫉妒！嫉妒是什么呢？嫉妒就是別人擁有的東西自己沒有，這時候心里就會特別的生氣、難受、難過，這種感覺就叫做嫉妒。

（4）師小結(jié)：其實嫉妒是一種很正常的心情，不僅小摯友們會嫉妒，連老師、爸爸媽媽、大人有時候也會遇到嫉妒的事呢！當(dāng)我們遇到嫉妒的事的時候，我們可以想一想我們自己擁有哪些東西是別人沒有的，我們也有一些特別的、特殊的地方，當(dāng)你這樣想后自己的心里也就舒適多了。

三、出示“心情日記”表。

師：今日老師還帶來了一樣?xùn)|西，我們一起來看一下，這是一張心情日記表，我們可以在表格里填上你的姓名，日期，還有你們的心情指數(shù)，在下面的大格子里可以將你快樂的和不快樂的心情故事畫下來，這樣也會讓你的心情變好些。今日我們回去后就可以將今日的心情畫下來制作成心情日記，好嗎？

課程反思：

在本次活動中細心打算了四種心情的相關(guān)課件及四種心情的表情圖片，如“興奮、生氣、難過、嫉妒”等。大班的孩子感覺對四種心情很簡單把握。孩子們也難以接受太困難的表情，只有“興奮”與“難過”比較接近他們的年齡特點和生活閱歷。同時，我想引導(dǎo)孩子正面的心理健康發(fā)展，要想想歡樂的事情，我們大班的小摯友就要離開幼兒園變成一個小學(xué)生，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到很多困難，發(fā)生很多不快樂的事。我想教化孩子要想方法讓自己保持一個好心情。我在嬉戲中設(shè)計了一個心情表現(xiàn)，讓孩子們猜一猜、畫一畫，演一演，相互傳遞。也是讓孩子能夠在嬉戲中感受歡樂。當(dāng)《表情歌》音樂響起時，我們一起動起來。我感受到孩子們此刻是歡樂的，我想我此次引導(dǎo)他們有一個歡樂心情的目的達到了。

幼兒大班健康活動教案13

活動目標(biāo)：

1、品嘗黑色食品，體驗黑色食品的好味道，逐步喜愛吃黑色食品。

2、初步相識一些黑色食品，并知道這些黑色食品含有豐富的養(yǎng)分。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的'幫助。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

工具材料：

各種各樣的黑色食品，錄像片段。

活動設(shè)計：

一、嬉戲：瞎子品食

請幼兒閉上眼睛，品嘗各種黑色食品，了解它們的好味道，解除對黑色食品的排斥心理。

二、了解黑色食品

1、相識幾種常見的黑色食品

2、觀看錄像片段，了解黑色食品的養(yǎng)分價值及功用。

三、探討

1、吃黑色食品有什么好處？

2、你喜愛吃黑色食品嗎？為什么？

活動延長：

娃娃家的娃娃生病了，頭發(fā)有幾根花白了，頭疼的哇哇哭了，怎么辦？

幼兒大班健康活動教案14

設(shè)計意圖：

大班的幼兒，已經(jīng)有了較強的肢體協(xié)調(diào)實力，同伴之間也具有了肯定的合作實力，并且在活動中能夠依據(jù)自己的實力創(chuàng)建出新的嬉戲玩法。因此，我們?yōu)榇蟀嘤變涸O(shè)計了戶外嬉戲《夾球走》，以進一步提高幼兒的體能，熬煉幼兒之間的合作實力，培育創(chuàng)新實力。

活動目標(biāo)：

1、兩人協(xié)調(diào)一樣的夾球側(cè)身行進。

2、主動探究有效的合作運球方法，體驗同伴合作的歡樂。

活動打算：

大小一樣的球若干，畫好兩條跑道線，每條跑道終點支配一名幼兒。

活動過程：

玩法一：幼兒兩人一對，全班分成兩大組，縱隊站在起跑線后，嬉戲起先，兩組前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一樣的側(cè)身向終點快速行進。到達終點后，由終點幼兒替換其中一名幼兒接著夾球往回走，回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務(wù)的隊為勝。

玩法二：嬉戲接著進行，幼兒兩人一對，全班分成五大組，每一組前面的一對幼兒背對背站立，將球放在兩背之間夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一樣的側(cè)身向終點快速行進。到達終點后，由終點幼兒替換其中一名幼兒接著夾球往回走，回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務(wù)的隊為勝。

玩法三：(幼兒的實力發(fā)揮階段)

幼兒可以自行創(chuàng)新，大膽嘗試各種方式夾球走，老師激勵加油并做好隨機愛護和跟蹤視察，剛好表揚有創(chuàng)建力的幼兒。

估計：

實力強的幼兒可能會用頭頂夾球走，這個難度很大;有的幼兒可能會用腿夾球走，這種方式會走得很慢，有的幼兒可能會用胳膊夾球走等等。不敢創(chuàng)新的`幼兒，老師可以做適當(dāng)?shù)募詈吞崾尽?/p>

整理活動：

組織幼兒做運動后的放松活動，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成活動后剛好整理好器械的習(xí)慣。

活動延長：

激勵幼兒回家后跟家長一起玩夾球走的嬉戲，并跟家長接著創(chuàng)新夾球走的方法。

幼兒大班健康活動教案15

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了很多親人的愛和期望。

2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)當(dāng)珍惜生命。

教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵點：

重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)當(dāng)珍惜生命。

難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)當(dāng)珍惜生命。

關(guān)鍵點：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了很多親人的愛和期望。

課前打算：

1、調(diào)查訪談：（含采訪記錄）

①、找一找媽媽懷孕時的照片或者當(dāng)時的錄像，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同？

②問問爸爸、媽媽，當(dāng)你還在媽媽肚子里的時候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個聰慧健康的寶寶，他們是怎樣做的？

③、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你誕生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你誕生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？

④、找出誕生記錄或成長冊，看看剛誕生時自己的體重和身長各是多少，請家長說說當(dāng)時自己是什么樣的。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？

2、實物投影。

3、錄音機。

4、簡潔的課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責(zé)任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給很多人帶來歡樂和華蜜。板書課題。

1、要求依據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的打算，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，打算在班里匯報成果。

2、把