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文檔簡介

天下第一行書《蘭亭集序》

“飄若浮云，矯若驚龍”蘭亭集序王羲之

王羲之，東晉人，字逸少，善書法，有“書圣”之稱，曾任右軍將軍，世稱“王右軍”。也長于詩文，字和文任意而行，得自然之妙，風格瀟灑。

唐太宗李世民對他愛之太深，他把《蘭亭集序》的書法真跡，作為殉葬品，永遠留在了他的陵墓中。作者簡介理解并掌握文中重點文言字詞。以作者的情感變化為線索，理解文章所蘊含的哲理。學習目標72癸丑流觴曲水修禊游目騁懷晤言會稽(guǐ)(shāng)(xì)(chěng)(wù)(kuàijī)清流激湍彭殤若合一契放浪形骸嗟悼感慨系之(tuān)(shāng)(qì)(hái)(jiēdào)(xì)檢查預習1、清流激湍，映帶左右；2、亦足以暢敘幽情；3、俯察品類之盛；4、信可樂也；5、靜躁不同；6、向之所欣；7、喻之于懷。檢查預習流勢很急的水圍繞深藏的感情萬物確實、實在安靜與躁動過去、以前懂得、明白整體感知1、用一句話概括出作者記敘了一件什么事情。2、請從每段中找出最能概括作者情感的句子。并用句中的一個字加以概括。朗讀要求：1、讀準字音2、讀出節(jié)奏3、讀出感情樂痛悲蘭亭集會的盛況合作探究一

誦讀第一段，思考作者樂在何處呢？（樂因何而生）要求：1.獨立思考后進行小組討論。2.用時約3分鐘。雅會之樂良辰、美景賞心、樂事賢賓

作者的情感為什么會從快樂之情一下轉到痛苦之情，作者因何而痛？（痛由何而來）要求：1.獨立思考后進行小組討論。2.用時約3分鐘。合作探究二死生之痛快樂短暫生命有盡悲和痛區(qū)別？王羲之如何看待生死？（悲緣何而發(fā)）要求：1.獨立思考后進行小組討論。2.用時約3分鐘。合作探究三體會千古之悲與積極人生態(tài)度對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多。——(東漢末年)曹操《短歌行》72寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。——(北宋)蘇軾《赤壁賦》千古同悲昔人、今人、后人人生態(tài)度熱愛生命、積極有為課堂小結樂痛悲悲蘭亭集序蘭亭集序女：這是千年之前的蘭亭，天朗氣清，綠竹猗猗[yī]，正是江南好風景；男：這是遙遠時代的回響，文人賢士，三月雅集，曲水流觴詩意清朗。女：往事越千年，書圣揮毫，叩問生死，原應彭殤有別；男：遺響今猶在，我輩放歌，深味悲欣，自是今古同懷。男女生合：人心知音賞，魏晉妙人多。讓我們共讀《蘭亭集序》，再次感悟古人情懷。課后作業(yè)

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