高中生物-受精作用教學課件設(shè)計

受精作用他們長得像嗎？為什么“一母生九子，九子各不同？”假設(shè)：子代多樣性與配子的多樣性有關(guān)，即與減數(shù)分裂有關(guān)?；顒犹骄?探究減數(shù)分裂與配子（子代）多樣性的關(guān)系——建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型小組合作，以A4紙為細胞演示減數(shù)分裂各時期染色體的行為變化。1-6小組選派小組代表上臺分別展示并講解減Ⅰ前期、減Ⅰ中期、減Ⅰ后期、減Ⅱ前期、減Ⅱ中期、減Ⅱ后期的染色體行為變化。完成學案相關(guān)問題。123任務(wù)清單學案問題：1.讓長度相同、顏色不同的兩條染色體配對代表什么?細胞類型精原細胞初級精母細胞次級精母細胞精細胞染色體數(shù)目（條）2.完成精原細胞形成精子中染色體數(shù)目變化表4422活動探究2探究減數(shù)分裂與配子（子代）多樣性的關(guān)系——模擬減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合小組合作模擬減Ⅰ中期、減Ⅰ后期染色體的行為變化。7-8小組選派小組代表上臺分別展示。完成學案相關(guān)問題。123任務(wù)清單學案問題：1.減數(shù)分裂會導致配子染色體組成多樣性嗎?2.考慮兩對同源染色體，一個性原細胞形成的配子有多少種可能性？如果是三對、四對乃至更多的同源染色體呢？思考完成下面的表格。同源染色體對數(shù)1234...n配子種類數(shù)...248162n思考：如果發(fā)生下面這種情況，減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子類型又是多少呢？結(jié)論1：只有減數(shù)分裂這一種方式可以增加子代多樣性嗎？同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合同源染色體聯(lián)會后，四分體中非姐妹染色單體容易發(fā)生交叉互換減數(shù)分裂過程會導致配子多樣性，從而導致子代多樣性。自主學習自學課本P24—P25，并完成學案上《受精作用》相關(guān)內(nèi)容。受精作用概念

卵細胞和精子相互_______、融合成為__________的過程過程（1）精子和卵細胞相互識別（2）精子的______進入卵細胞，______留在外面（3）卵細胞的________發(fā)生復雜的生理反應(yīng)，阻止其他精子再進入（4）精子的______與卵細胞的______相融合，使彼此的染色體會合在一起結(jié)果受精卵的_______數(shù)目又恢復到體細胞中的數(shù)目，其中有一半的_______來自精子（父方），另一半來自卵細胞（母方）意義（1）子代呈現(xiàn)多樣性，有利于生物在__________中進化，體現(xiàn)了________

的優(yōu)越性（2）對于維持每種生物（進行有性生殖的生物）前后代體細胞中_________

的恒定，對于生物的___________都具有重要意義受精卵頭部尾部細胞膜細胞核細胞核染色體染色體自然選擇有性生殖染色體數(shù)目遺傳和變異識別思考受精作用怎樣決定子代多樣性？精、卵隨機結(jié)合16種組合結(jié)論2：受精時，不同染色體組成的精子、卵細胞________結(jié)合，導致子代多樣性。隨機為什么“一母生九子，九子各不同？”因為：一、配子形成過程中染色體組合多樣性1.同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合2.同源染色體聯(lián)會后，四分體中非姐妹染色單體容易發(fā)生交叉互換二、配子結(jié)合（受精作用）過程受精時，不同染色體組成的精子、卵細胞隨機結(jié)合。技能提升細胞類型精原細胞初級精母細胞次級精母細胞精細胞染色體數(shù)目（條）4422參照表格完成減數(shù)分裂染色體變化曲線圖048細胞類型精原細胞初級精母細胞次級精母細胞精細胞2染色體數(shù)目（條）受精作用受精卵小試身手1．動物的受精過程包括下列基本步驟，其受精作用的實質(zhì)在于（

）

A．精子與卵細胞的互相識別

B．精子頭部侵入體細胞內(nèi)

C．卵細胞形成受精膜

D．卵核和精核互相融合2．同種生物的染色體是相對恒定的，這是由下列哪項生理過程決定的（

）

A．有絲分裂和減數(shù)分裂

B．有絲分裂和受精作用

C．減數(shù)分裂和受精作用

D．減數(shù)分裂3.在顯微鏡下觀察動物組織切片，發(fā)現(xiàn)細胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細胞的一半，有的是

體細胞的2倍，該切片取自(

)

A．人的小腸小皮

B．家兔胚胎

C．綿羊肝臟

D．牛卵巢DCD通常所說的雙胞胎，就是孿生。雙胞胎可分為一卵性雙胞胎和二卵性雙胞胎兩種。一卵性雙胞胎是由同一受精卵發(fā)育而成的兩個胚胎所生出的孿生兒。這對孿生兒的性別相同，都是男的或者都是女的，他

（她）們的外貌也幾乎是相同的。