2023年中學(xué)教師工作總結(jié)六篇

2023年中學(xué)教師工作總結(jié)六篇中學(xué)老師工作總結(jié)篇1

在實(shí)施素養(yǎng)教化的今日，新課程一步步走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂。本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，我起先反思和總結(jié)本學(xué)期的教化工作，吸取閱歷，揚(yáng)長避短，以期盼在教學(xué)這方凈土中再進(jìn)行創(chuàng)建性勞動(dòng)，描繪新課程絢麗多彩的“教學(xué)景觀”。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級4、5班的英語教學(xué)工作。依據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作安排，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況

今年城南中學(xué)七年級4、5班大部分學(xué)生都是從農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)的，他們的基礎(chǔ)特別差，拼法不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對英語的愛好不濃。在我任教的2個(gè)班學(xué)生當(dāng)中不足三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)看法仔細(xì)，對英語感愛好。還有幾名學(xué)生的英語程度差，看著書抄單詞都抄錯(cuò)，而且除了他倆，有5名學(xué)生干脆都不學(xué)英語。

二、實(shí)行的措施

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不情愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法。

1、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面對全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培育學(xué)生的聽說讀寫的實(shí)力。抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的實(shí)力;另外從開學(xué)初就起先初狠抓英語課文背誦。

2、幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事。

3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時(shí)盡量用英語授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和所學(xué)句型表演不同形式的對話，也可以結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描述，培育學(xué)生的語感。

4、抓測驗(yàn)，重視講評課，并進(jìn)行考試分析。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，5班的差生面相對較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特殊是5班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺學(xué)生的綜合實(shí)力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，簡單駕馭。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

5、為了增加學(xué)生的詞匯量，讓學(xué)生每天積累5個(gè)單詞，并每周檢查一次。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的實(shí)力。

三、教學(xué)方面

1、教學(xué)工作

本人對工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無論什么工作只要不遺余力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細(xì)地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語必需要求駕馭的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心探討教材、考慮學(xué)生的分層和學(xué)問差異，穿插一些生動(dòng)好玩的嬉戲活動(dòng)以及中西方文化差異故事。

通過這些活動(dòng)，增加了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱忱和愛好。而且，我常常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？傊ㄟ^一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成運(yùn)用英語的良好習(xí)慣和意識。

2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

因?yàn)橛⒄Z的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。例如在5班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有實(shí)力提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵(lì)。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)須要一個(gè)寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。假如老師只注意優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的老師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。相識到這一點(diǎn)后，我常常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生，依據(jù)課堂里發(fā)覺的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)學(xué)問，大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很嫻熟地運(yùn)用。為了提高學(xué)生的成果，我還組織了英語愛好小組，實(shí)行互幫互助的活動(dòng)形式，使他們養(yǎng)成對英語的深厚愛好。

3、其他工作

在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，我還給學(xué)生補(bǔ)充了許多課外學(xué)問，這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的學(xué)問面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

總之，本期工作中的成果是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我信任大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁欽佩目光的艷羨，領(lǐng)導(dǎo)敬佩目光的認(rèn)同!

中學(xué)老師工作總結(jié)篇2

我叫xxx，是中學(xué)語文老師。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教化教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。20xx年，我被評為中學(xué)一級老師，xx年來，我盡職盡責(zé)，既給年輕老師做榜樣，同時(shí)又向高級老師學(xué)習(xí)，教學(xué)水平與工作實(shí)力有了很大提高，在德能勤績四方面達(dá)到了高級老師的要求標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)。

為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我仔細(xì)學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的講話，努力提高自己的思想道德水平；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充溢自己，虛心接受同志們的指責(zé)，留意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn)；仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策，酷愛黨的教化事業(yè)，酷愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我努力地學(xué)習(xí)政治理論，主動(dòng)參與學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，將學(xué)到的理論學(xué)問切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。留意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到熬煉，增長了學(xué)問，提高了工作的實(shí)力。多年的政治學(xué)習(xí)和教化教學(xué)工作使我越來越相識到作為人民老師，關(guān)注國家興亡，忠誠黨的教化事業(yè)，教書育人，培育學(xué)生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個(gè)公民的職責(zé)。

二、探討教學(xué)規(guī)律，探究教化教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”。

我從事教化工作的座右銘是“腳踏實(shí)地，主動(dòng)進(jìn)取”。在教化理念中，我恪守“學(xué)高為師，德高為范”的原則。因此，教學(xué)工作中，仔細(xì)備課、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，精彩地完成“六仔細(xì)”工作，在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

教學(xué)工作中仔細(xì)備課是第一位的，我不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到出國留學(xué)“有備而來”，每堂課都做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

中學(xué)老師工作總結(jié)篇3

（1）.建立組織，發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用

為保證老師專業(yè)成長，學(xué)校建立老師素養(yǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對該項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督實(shí)施、學(xué)期評估等。領(lǐng)導(dǎo)小組由李應(yīng)軍校長擔(dān)當(dāng)，李正霞校長擔(dān)當(dāng)副組長，并干脆負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的詳細(xì)工作，教育主任、政教主任和各年級主任為領(lǐng)導(dǎo)組成員。此外，還建立健全邵原二中老師素養(yǎng)提升實(shí)施方案和考核看法，讓老師了解學(xué)校推動(dòng)老師專業(yè)成長的年度目標(biāo)的措施和實(shí)施途徑,確保了廣闊老師最大限度參加素養(yǎng)提升活動(dòng)。

（2）.依據(jù)學(xué)校要求，每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)一個(gè)年級、一個(gè)學(xué)科教研組、帶好一個(gè)青年老師，確保老師專業(yè)成長的順當(dāng)開展，骨干老師、年級主任，教研組長都必需上好本學(xué)科的專業(yè)引領(lǐng)課，給青年老師做好示范帶頭作用。

二、主動(dòng)創(chuàng)建條件為老師專業(yè)成長搭建平臺。

為了保證老師專業(yè)成長的順當(dāng)下實(shí)現(xiàn)，學(xué)校通過多種途徑，主動(dòng)創(chuàng)建條件，為老師的專業(yè)成長搭建平臺。

1、開展讀書反思活動(dòng)。引導(dǎo)我校的中青年老師進(jìn)行專業(yè)閱讀，讓他們吸取教化家的思想精髓，本學(xué)期學(xué)校給每一位班主任購買了《創(chuàng)建一間華蜜的教室》，給中青年老師每人購買了《面對個(gè)體的教化》，要求老師每周完成對所學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行批注，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，書寫讀書反思和心得，力求每個(gè)老師真正地能書寫自己原創(chuàng)的反思和心得。

2、規(guī)范強(qiáng)化集體備課。學(xué)校給老師供應(yīng)學(xué)科探討為核心專業(yè)成長，利用星期四晚上，組織老師進(jìn)行集體備課，以學(xué)科的備課組長為中心，開展學(xué)習(xí)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)模式、編寫教案、精選習(xí)題、輔導(dǎo)學(xué)生等內(nèi)容的專業(yè)活動(dòng)。要求全體老師結(jié)合自己的學(xué)科，堅(jiān)持每周做一份中考試題，讓七八年級老師整體把握教材，了解中考題型和信息。集體備課力求做到編寫教案統(tǒng)一、課件運(yùn)用統(tǒng)一、配備習(xí)題統(tǒng)

一、檢測考試統(tǒng)一。我校的數(shù)學(xué)教研組完成了申報(bào)濟(jì)源市先進(jìn)教研的工作。

3、夯實(shí)教化科研活動(dòng)。我校主動(dòng)踐行華蜜教化，以教研活動(dòng)為載體，構(gòu)建師生共度華蜜歷程的“高效愉悅課堂”。主動(dòng)推行“5+1”課堂教學(xué)模式，通過“五課兩活動(dòng)”促老師專業(yè)成長。（“五課”即：教研組長引領(lǐng)課、骨干老師的示范課、教學(xué)能手觀摩課、青年老師展示課、新招老師匯報(bào)課?！皟苫顒?dòng)”即：“我的模式我的課診斷”活動(dòng)與“同課異構(gòu)課堂矯正”活動(dòng)。）此項(xiàng)舉措，使我校老師掀起了“學(xué)業(yè)務(wù)、比素養(yǎng)、創(chuàng)先爭優(yōu)”的熱潮，達(dá)到互幫互學(xué)，有效提高課堂教

學(xué)實(shí)力，促進(jìn)老師的專業(yè)成長?？紫閯?、李正霞等老師在教化局實(shí)行的學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎(jiǎng)；20xx年我校中招成果再創(chuàng)新高。

4、扎實(shí)開展校本研修。學(xué)校利用教研組，開展多形式的校本研修活動(dòng)，如確定一個(gè)話題，每周一次的主題教研，針對教研時(shí)出現(xiàn)的共性問題，每周一次校本研修，學(xué)習(xí)一篇文章，寫下心得或感受，每周對老師確立一個(gè)課堂教學(xué)訓(xùn)練技能，夯實(shí)老師的課堂教學(xué)基本功。一年來，我校堅(jiān)持開展校本研修近50余次，提高了老師的專業(yè)素養(yǎng)。

5、強(qiáng)化青年老師培育。我校將青年老師培育工作納入“12345”發(fā)展規(guī)劃中。一是在青年老師中開展“八個(gè)一”活動(dòng)；二是堅(jiān)持開展“師徒結(jié)對”幫教活動(dòng)；三是在青年老師中開展教化教學(xué)技能競賽活動(dòng)；四是組織青年老師參與課題試驗(yàn)及各級獻(xiàn)課、賽課等，為他們供應(yīng)了實(shí)踐的機(jī)會和展示才能的舞臺。五是建立好青年老師成長檔案，記錄自己的個(gè)人規(guī)劃與成長軌跡。李芳芳、張紅豆等青年老師在市級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎(jiǎng)。

5、深化課題探討。學(xué)校開展以校為本的教學(xué)探討，教研活動(dòng)課題化；定期開展互動(dòng)式研討活動(dòng)；引導(dǎo)老師進(jìn)行行為探討，教學(xué)反思。我校老師每周2—3篇500字左右的教化教學(xué)反思，已成為一種自發(fā)的習(xí)慣。本年度，我校老師論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)50余篇；8月份，我校省級課題《信息技術(shù)條件下有效教學(xué)策略的探討，市級重點(diǎn)課題《新課程下課堂教學(xué)模式的探討》與《促進(jìn)中青年老師成長策略的探討》已順當(dāng)結(jié)題，目前，探討成果正在深化實(shí)踐運(yùn)用。

6、開展多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校重視老師的培訓(xùn)活動(dòng)，堅(jiān)持“請進(jìn)來、走出去”的原則，讓老師與名師面對面的溝通，12月初，九十六中領(lǐng)導(dǎo)老師送課到我校，與我校老師進(jìn)行了同課異構(gòu)并做了專業(yè)成長專題報(bào)告，我校還先后派出十余名老師到鄭州九十六中學(xué)習(xí)了英語的小班化教學(xué)，到濟(jì)水一中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)和教研溝通，組織了4次聯(lián)合考試。學(xué)校先后派遣8名語文老師到高級中學(xué)參與北京等地的名師的講座活動(dòng)，學(xué)校的李自強(qiáng)、楊艷平老師參與了國培學(xué)習(xí)，吳利云、盧小寶、孫姍姍等8名老師分別參與了不同類型的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)讓老師們增長了見識，開闊了視野，提高了教化教學(xué)水平。

8、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校特別重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，校長多次組織班主任工作論壇，組織班主任專題講座學(xué)習(xí)，向他們舉薦《班主任工作漫談》《班主任兵法》等班級管理書籍，強(qiáng)化班主任理論學(xué)問和管理水平，我校的李林盈、李芳芳被評為市優(yōu)秀班主任。

9、落實(shí)名校聯(lián)盟：3月份，我校與鄭州九十六中結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了合作發(fā)展謀劃會，對今后兩校的合作與發(fā)展描繪了美妙的藍(lán)圖。4月份，鄭州九十六中58名老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，到我校參觀了我校的校內(nèi)文化建設(shè)，班級文化建設(shè)，了解了師生的教學(xué)狀況，表示今后兩校老師要加強(qiáng)溝通探討，在教化教學(xué)，課堂改革、教研科研等方面相互學(xué)習(xí)借鑒，相互促進(jìn)提高，11月底，我校部分領(lǐng)導(dǎo)老師參與了九十六中的第五屆課堂博覽會。與此期間，9月份，我校還主動(dòng)與濟(jì)水一中結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校，兩校領(lǐng)導(dǎo)就如何進(jìn)行有效幫扶，從哪些點(diǎn)可以更好結(jié)合，怎樣達(dá)到互惠互贏、共同發(fā)展的目標(biāo)等問題，同心同德，集思廣益，最終達(dá)成了合作項(xiàng)目書，目前，我校與

聯(lián)盟學(xué)校濟(jì)水一中已經(jīng)在教研活動(dòng)、學(xué)校管理等方面進(jìn)行著友好的溝通探討，這標(biāo)記著兩校合作發(fā)展邁入了實(shí)質(zhì)階段。名校聯(lián)盟，使我校享受到了優(yōu)質(zhì)資源，大大提升了教化教學(xué)質(zhì)量。

三、分階段進(jìn)行考核，對優(yōu)秀老師以激勵(lì)和表彰

學(xué)校建立了老師年度專業(yè)成長目標(biāo)量化考核表，對老師在一學(xué)年度內(nèi)在“開設(shè)公開課”、“課題探討”、“論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)”、“培訓(xùn)學(xué)習(xí)”等幾方面逐一量化打分，對成果突出的老師在學(xué)校的元旦晚會上賜予以表彰。半年來，我校完成課題結(jié)題兩項(xiàng)，參與濟(jì)源市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)15人次，受市級表彰達(dá)8人次。

四、反思：

半年來，我校老師專業(yè)素養(yǎng)得到提高，學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量也連年攀升。但回首半年來的工作，我們?nèi)耘f發(fā)覺：一些老師盡管也能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教化教學(xué)理念，但還無法自如地將其運(yùn)用到自己地教化教學(xué)工作中，指導(dǎo)自己的工作，科研實(shí)力還有待加強(qiáng)。對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動(dòng)的就更少了。對于教科研方面缺乏探討探討的主動(dòng)性，教科研實(shí)力有所下降；老師的教學(xué)實(shí)力得到提高，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法創(chuàng)新意識不夠，簡單被條條框框所束縛、教學(xué)手段上缺乏新意、課堂上不夠大膽、自信；在教學(xué)過程中不能給學(xué)生以充分的自由選擇權(quán)。如此種種。我們要走的路還很長，在今后的教化教學(xué)管理中，我們決不放松對老師專業(yè)成長的引導(dǎo)和管理。

中學(xué)老師工作總結(jié)篇4

本人誕生于1974年6月18日，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)試驗(yàn)中學(xué)教育處副主任，英語高級老師。近年來秉承教化工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)，潛心探討英語教學(xué)。忠誠黨的教化事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成果卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。

“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”傳授學(xué)問是老師的重要職責(zé)。我深知教學(xué)活動(dòng)是師生最主要的共同活動(dòng)方式。課堂教學(xué)不僅是學(xué)生的認(rèn)知過程，也是集體成員情感、看法、價(jià)值觀的建構(gòu)過程。所以一名好的班主任必需教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量好，必需是學(xué)科教學(xué)的骨干力氣。我在教學(xué)中不斷更新教化理念，主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。我先后參加了“任務(wù)型教學(xué)”、“EPU教學(xué)模式”、“話題牽引復(fù)習(xí)法”、“點(diǎn)讀筆英語習(xí)得方法”的研討與探究。英語教學(xué)成果始終遙遙領(lǐng)先。

去年我接任了初三英語成果最差的兩個(gè)班的教學(xué)工作。世上無難事，只怕有心人。我專研教材，以文本重構(gòu)為突破口，教學(xué)過程任務(wù)化,突出以人為本的思想，著眼于學(xué)生綜合運(yùn)用語言實(shí)力的培育，變學(xué)問性的課堂教學(xué)為發(fā)展性的課堂教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)地“動(dòng)”起來,讓英語教學(xué)“活”起來。我和孩子們一路同行，迎來了晨曦隱隱，送走了晚霞依依。冰雪消融，化千傾碧波，春陽明媚，還朗朗晴空。12年的考中，孩子們的英語成果大幅度提高。初二期末時(shí)3.5班平均分與我校最好班級相差36.9分、3.7班相差34分，而在中考中我把這一差距縮小了21分之多。兩個(gè)班級的及格率也都提高了10多個(gè)百分點(diǎn)。3.7班的孫滔初二期末的英語成果41.5分，林樂鼎49.5，在中考中分別取得了100、107分的優(yōu)異成果。孩子們那激烈的淚水、那緊緊地?fù)肀?、那明媚的笑容、那感人的話語是對我傾力付出的最好詮釋，是我華蜜歡樂的源泉。

前年，我擔(dān)當(dāng)3.8班班主任工作，英語備課組長。工作中精益求精，勇于開拓創(chuàng)新。在教中研，研中改，主動(dòng)實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。探究出了“自學(xué)點(diǎn)撥式”課外報(bào)刊閱讀模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教化理念，合作學(xué)習(xí)的教化理論”，樹立了“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，老師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果特別顯著。去年帶領(lǐng)初三備課組在備考階段堅(jiān)持話題牽引復(fù)習(xí)法，幫助學(xué)生以話題為中心構(gòu)建學(xué)問體系，形成話題詞匯回顧，梳理運(yùn)用語法，賞析典型句式，完成書面表達(dá)的教學(xué)流程。經(jīng)過幾個(gè)月的復(fù)習(xí)校畢業(yè)班級的及格率提高了十個(gè)百分點(diǎn)，所任教班級的英語成果躍居年級前列。閱歷和教法得到上級主管部門的高度評價(jià)并大力推廣應(yīng)用。

中學(xué)老師工作總結(jié)篇5

正式上課的第一周，或許是因?yàn)槊刻於加性S多工作，每天都過得充溢勞碌，是從高考之后的三年里沒有過得感覺。每天6點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，晚上10點(diǎn)半睡覺，把地理書、筆記本、教參放在床邊，做夢也會夢到地理書中的某個(gè)學(xué)問點(diǎn)，也會一遍遍地回顧已經(jīng)備好的`課……

辦公室的王老師說：“看到你們這么年輕，這么有活力，有熱忱，就回想到自己年輕的時(shí)候，也是這么仔細(xì)，在放暑假時(shí)，還會惦念學(xué)生們，想著上課，可是現(xiàn)在沒有激情了，干不動(dòng)了。你們可要好好干！”聽到王老師的話時(shí)，心里感受頗深。一名心有余力不足，酷愛講臺的老師的鼓舞只會讓我更加充溢動(dòng)力，更加相識到、珍惜這年輕的美妙時(shí)間。

真正的站在講臺上才會明白什么是讓老師興奮的事，它不是工資漲了，工作少了。而是你在講課時(shí)，同學(xué)們?nèi)褙炞ⅰ⒕劬珪竦芈犇阒v課，給你贊許和認(rèn)可的表情；是同學(xué)們關(guān)切你的嗓子啞了囑咐你下次帶一個(gè)擴(kuò)音器上課；是羞澀的女生在課下告知你“老師你長得真美麗！”

這些贊美或關(guān)切得話語比的上任何金錢嘉獎(jiǎng)，它會使你一天快樂、華蜜，就算是做夢也會是甜蜜的夢。這種感覺真的是讓你忘懷不掉。

雖然不行能在每個(gè)班級、每節(jié)課都會順當(dāng)?shù)亩冗^，但是學(xué)生的每個(gè)表情都牽動(dòng)老師的心弦，無論是歡樂的還是悲傷的。

坐在電腦前回想著一幕幕，小組成員也都感受頗深，每個(gè)人都有不能忘懷的一幕，對于自己的第一堂課、第一批學(xué)生、第一個(gè)工作崗位總有說不完的話和填不滿的缺憾。我們在一起共享學(xué)生們可愛的表情，好玩的答案，奇妙的動(dòng)作，總是充溢了歡樂。有時(shí)候，碰見淘氣的學(xué)生，也會聯(lián)想到自己初中時(shí)候犯下的錯(cuò)誤，體會到當(dāng)時(shí)自己老師的感受，萬分懊悔做出讓老師操勞的事情。

這一周除了收獲豐富的感情，我們的工作也都步入正軌，上課越來越得心應(yīng)手，治理學(xué)生也有了方法，備課也找到了竅門。我們也共同期盼著可以把課講好，課堂能夠越來越活躍，內(nèi)容能更吸引學(xué)生，讓學(xué)生們體會到新式素養(yǎng)教化學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)我們也都可以學(xué)有所用。

總結(jié)這一周，“充溢、歡樂”是主題。我們也安排著能夠在將來的幾個(gè)星期里辦一些跟專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)增加樂趣。

其次周，我們還沒有支配班主任的工作，但是我們都做好了打算，隨時(shí)打算接受任務(wù)，呈現(xiàn)更好的自己。

依舊對即將到來的一周充溢希望……

中學(xué)老師工作總結(jié)篇6

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，20xx——20xx學(xué)年其次學(xué)期又將結(jié)束了。本學(xué)期來，隨著學(xué)校的發(fā)展，我的工作又有了新的改變，除了一個(gè)星期6節(jié)的信息課教學(xué)，在教育處方面我的工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)網(wǎng)站空間的更新、維護(hù)以及多媒體室的管理，老師教學(xué)影像資料的保管，以及教育處臨時(shí)支配的任務(wù)；另外，由于學(xué)校在將來三年里評省一級學(xué)校，在這方面我工作就是負(fù)責(zé)：

1、近三年多媒體、功能室運(yùn)用狀況登記表；

2、老師課件制作、運(yùn)用狀況登記表；

3、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的有關(guān)材料；

4、多媒體教室運(yùn)用登記表；

5、近一年專任老師運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)課時(shí)統(tǒng)計(jì)表；

6、中學(xué)畢業(yè)生制作的多媒體作品；

7、近三年信息技術(shù)測試成果登記表、合格率統(tǒng)計(jì)表。

回顧本學(xué)期，本人努力工作，仔細(xì)完成學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，參加教學(xué)管理和教化教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，對學(xué)校教學(xué)管理、教化思想和觀念的感悟和理解，首先是教學(xué)方面，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，依據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)安排，備好課，寫好教案，并能夠依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同水平的學(xué)生都學(xué)得開心、學(xué)得好。其次是在教育處的工作，作為一名管理學(xué)校教學(xué)必備的多媒體課室的工作人員，首先是清晰自己責(zé)任的，對每個(gè)登記運(yùn)用多媒體課室的老師都仔細(xì)的負(fù)責(zé)，去解決他們多遇到的問題；在清晰自身責(zé)任的狀況下，仔細(xì)的為每一節(jié)課負(fù)責(zé)，做到課前和課后都對多媒體課室的檢查，確保課室的正常運(yùn)用，發(fā)覺破損狀況時(shí)剛好上報(bào)學(xué)校總務(wù)處。由于學(xué)校的支配，我負(fù)責(zé)了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的