班級德育工作總結(jié)

班級德育工作總結(jié)

班級德育工作總結(jié)本學(xué)期，我傾注了全部的精力和愛心在班級德育方面。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級在各方面工作都有了不錯的表現(xiàn)。班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲。下面是我具體的做法：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)班風(fēng)直接影響著班級的各方面工作和學(xué)生的品格形成。因此，我非常注重班風(fēng)的培養(yǎng)。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題時，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期的這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣小學(xué)時期是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的重要階段。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但要求他們主動承認(rèn)并加以改正。我逐步滲透學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面，用自己的行為樹立榜樣。在我們班，學(xué)生在思想品德、行為習(xí)慣方面非常優(yōu)秀。三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁愛是搭建我與學(xué)生間的橋梁的基礎(chǔ)。我用以下方法實現(xiàn)：1、了解學(xué)生。了解學(xué)生家庭、興趣、愛好、特點(diǎn)等，以便因材施教。2、關(guān)懷學(xué)生。春季是疾病的高發(fā)期，我每天數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況，并給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，以便及時溝通了解，掌握學(xué)生情況。3、尊重學(xué)生。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。我尊重學(xué)生的人格，與他們像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見。4、承擔(dān)責(zé)任。愛就是責(zé)任，我對學(xué)生的教育和管理承擔(dān)著責(zé)任。總之，我在班級德育方面取得了一定的成績。但我也深知自己的不足之處，將在以后的工作中不斷改進(jìn)，為班級德育工作做出更大的貢獻(xiàn)。作為教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會基本的生活和生存技能，以及做人的基本行為準(zhǔn)則。我們應(yīng)該教育和引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中要嚴(yán)格要求自己。在學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和不斷探究。我們應(yīng)該幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，讓他們知道如何有效地學(xué)習(xí)和提高自己的學(xué)習(xí)能力。在生活方面，我們應(yīng)該教育學(xué)生良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。我們應(yīng)該引導(dǎo)他們學(xué)會自理，讓他們懂得如何照顧自己和他人，以及如何處理人際關(guān)系。作為教師，我們還應(yīng)該教育學(xué)生做人的基本行為準(zhǔn)則。我們應(yīng)該教導(dǎo)他們尊重他人、守信用、誠實守信、愛護(hù)環(huán)境和積極向上等基本素質(zhì)。我們要讓學(xué)生懂得做人的道理，讓他們成為有品德、有責(zé)任感和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜??？傊?，作為教師，我們的?zé)任不僅僅是傳授知識，更在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活和生存的基本