人教版一至二年級(jí)體育與健康《1武術(shù)健身操《旭日東升》第一~三節(jié)》(一等獎(jiǎng)?wù)n件)-4

武術(shù)健身操—《旭日東升》

教學(xué)設(shè)計(jì)漳州市大寨中心小學(xué)柯偉強(qiáng)2018.04.24一、教學(xué)指導(dǎo)思想

以“健康第一、安全第一”的指導(dǎo)思想，貫徹《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以教材為綱，深度挖掘材料內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生自主參與活動(dòng)為訓(xùn)練主線，以學(xué)生發(fā)展為本為中心，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能掌握和體能的發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性、積極性和主動(dòng)性。使每個(gè)學(xué)生都能在體育活動(dòng)中體驗(yàn)到主動(dòng)參與并獲得成功的樂趣。二、教學(xué)內(nèi)容分析

武術(shù)健身操是將武術(shù)的基本功、基本動(dòng)作練習(xí)與節(jié)拍體操結(jié)合起來(lái)的一種鍛煉形式，動(dòng)作簡(jiǎn)單、歡快、易學(xué)，適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)練?！度珖?guó)中小學(xué)生系列武術(shù)健身操》中的一套“旭日東升”作為小學(xué)低年級(jí)的學(xué)練內(nèi)容，整套操操練下來(lái)約3分鐘，比現(xiàn)行的廣播操時(shí)間短，但是運(yùn)動(dòng)量比廣播操大，能夠起到較好的鍛煉作用。同時(shí)，也能較好地促進(jìn)武術(shù)基本動(dòng)作的學(xué)練，感受民族傳統(tǒng)體育的特點(diǎn)，為進(jìn)一步學(xué)練武術(shù)打好基礎(chǔ)。第一節(jié)起勢(shì)第二節(jié)抻拉運(yùn)動(dòng)第三節(jié)開合運(yùn)動(dòng)三、學(xué)情分析1、水平一二年級(jí)小學(xué)生要重視選擇武術(shù)等民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，武術(shù)是小學(xué)低年級(jí)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)內(nèi)容之一。低年級(jí)武術(shù)的各項(xiàng)教材，都是些最簡(jiǎn)單的武術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作。2、學(xué)齡初期學(xué)生的身體條件和體能差異不大，武術(shù)教學(xué)時(shí)，教師的示范要力求準(zhǔn)確和保持武術(shù)的運(yùn)動(dòng)風(fēng)格；講解要簡(jiǎn)明抓要，講清每個(gè)動(dòng)作的特點(diǎn)、作用、路線和連接部位，以便于學(xué)生準(zhǔn)確地做好動(dòng)作。教師在示范和帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)時(shí)，要隨時(shí)調(diào)整自己的位置，使全體學(xué)生都看得清、并隨時(shí)給予口頭提示。3、小學(xué)生體育課堂紀(jì)律觀念較弱，模仿能力強(qiáng)、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、敢于表現(xiàn)自我、注意力容易分散，自我控制力差。四、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)旭日東升武術(shù)操動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生能夠知道動(dòng)作的部位、名稱和動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，做到協(xié)同動(dòng)作、富有節(jié)奏。2.技能目標(biāo)：通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，基本掌握旭日東升武術(shù)操技術(shù)動(dòng)作，使90%能夠在學(xué)習(xí)中模仿學(xué)練動(dòng)作，90%的學(xué)生通過(guò)學(xué)練能夠獨(dú)立完成動(dòng)作，發(fā)展柔韌性、和身體的靈敏性，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的節(jié)奏感。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，弘揚(yáng)中華武術(shù)精神，促進(jìn)學(xué)生的交流與互動(dòng)，形成合作意識(shí)和集體觀念，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣。五、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握手型、步型及路線的變化。教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)時(shí)注重動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)，一氣呵成。六、采用的主要教學(xué)方法１、講解示范法２、分解教學(xué)法３、提問法４、游戲法５、評(píng)價(jià)反饋法

6、糾正錯(cuò)誤法

7、模仿練習(xí)法

8、自練法和自評(píng)法六、教學(xué)策略⑴

教法：采用講解示范法，完整與分解動(dòng)作相結(jié)合，集體糾正與個(gè)別糾正法，學(xué)生模仿學(xué)習(xí)與分組練習(xí)，觀摩展示與評(píng)價(jià)進(jìn)行教學(xué)。

⑵

學(xué)法：學(xué)生通過(guò)聽講、模仿、分組練習(xí)展示、交流與評(píng)價(jià)使學(xué)生敢于展現(xiàn)自我。我把本課分成四個(gè)部分：⒈課堂常規(guī)部分約4分鐘2.開始熱身部分（6分鐘）3.基本部分約25分鐘4.結(jié)束部分約5分鐘七、教學(xué)過(guò)程開始熱身部分學(xué)習(xí)提高部分

恢復(fù)整理部分10分鐘25分鐘5分鐘準(zhǔn)備部分（10’）課堂常規(guī)

游戲：天氣預(yù)報(bào)開始熱身部分

徒手操開始熱身部分1.繞籃球場(chǎng)慢跑和天氣預(yù)報(bào)2.關(guān)節(jié)操上肢運(yùn)動(dòng)

下蹲運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

提膝運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)

體前屈運(yùn)動(dòng)全身運(yùn)動(dòng)

跳躍運(yùn)動(dòng)基本部分（25’）

第一節(jié)

敬禮

第二節(jié)起勢(shì)學(xué)習(xí)

第三節(jié)抻拉運(yùn)動(dòng)第四節(jié)開合運(yùn)動(dòng)

詳細(xì)教學(xué)流程一、提問:

大家了解武術(shù)明星嗎?看過(guò)一些基本武術(shù)動(dòng)作方面的視頻嗎?

二、完整示范講解動(dòng)作準(zhǔn)確到位，分別演練基本體操三、學(xué)習(xí)武術(shù)健身操動(dòng)作敬禮、起勢(shì)、抻拉運(yùn)動(dòng)、開合運(yùn)動(dòng)1、講解示范動(dòng)作過(guò)程及名稱；2、教師口令帶領(lǐng)下教師示范學(xué)生集體練習(xí)；（教師注意根據(jù)動(dòng)作調(diào)整示范方位）

3、教師口令提示下學(xué)生集體演練動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)；4、教師對(duì)學(xué)生典型錯(cuò)誤進(jìn)行糾正；5、教師口令提示下學(xué)生集體演練動(dòng)作。易犯錯(cuò)誤問題：1.擺頭無(wú)力，沒有精、氣、神。2.按掌過(guò)分直臂外展。3.勾形、掌形無(wú)力，松散。4.勾手后展臂與軀干夾角小于45度。5.沖拳手腕與小臂不齊平。6.亮掌手臂后展不夠，沒有充分展胸。糾正方法1.教師示范感染學(xué)生，或擊掌提示用力及眼神。2.用拳丈量，掌距大腿外側(cè)約一拳。3.專門握拈掌、勾形。4.助力扳拉練習(xí)者后伸，加強(qiáng)肩關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)。5.用掌沿沖拳手臂平抹，體會(huì)腕的平直。6.亮掌手臂大臂貼近耳。（三）結(jié)束部分（5’）１、放松整理運(yùn)動(dòng)２、音樂伴奏下進(jìn)行放松３、小結(jié)，宣布下次課的內(nèi)容４、收回器材

七、預(yù)計(jì)教學(xué)效果

本課平均心率預(yù)計(jì)：130--135次/分；最高心率為：170次/分；出現(xiàn)在約三十八分鐘時(shí)，估計(jì)練習(xí)密度為40--45%左右。預(yù)計(jì)平均心率圖:

T（時(shí)間）minP(心率）次八、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)防方法

1、學(xué)生在跑動(dòng)中，容易造成互相碰撞。2、學(xué)生注意力比較容易分散。3.專門握拈掌、勾形。4.助力扳拉練習(xí)者后伸，加強(qiáng)肩關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)。5.用掌沿沖拳手臂平抹，體會(huì)腕的平直。6.亮掌手臂大臂貼近耳。教學(xué)中解決預(yù)防方法

1.教師示范感染學(xué)生，或擊掌提示用力及眼神。2.用拳丈量，掌距大腿外側(cè)約一拳。3.專門握