與朱元思書(shū)-課件完美版

11與朱元思書(shū)R·八年級(jí)上冊(cè)與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí)，掌握文中常用文言詞語(yǔ)的含義并背誦全文。2.學(xué)習(xí)文中抓住特點(diǎn)、多層次、多角度的寫(xiě)景方法。3.品味富春江的綺麗多姿，感悟作者寄情山水、向往自然的高潔志趣和追求自由的情懷。培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版新課導(dǎo)入與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版“天下西湖三十六，就中最好是杭州?！逼鋵?shí)，只要你再向前跨出一步，就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)一條秀絕人寰的綠色飄帶徜徉在同樣青翠的群山之間。這就是富春江。古往今來(lái)，它傾倒了無(wú)數(shù)的文人墨客，留下了無(wú)盡的美麗傳說(shuō)……同學(xué)們，今天我們就可以一睹它的芳容了。一起來(lái)學(xué)習(xí)吳均的《與朱元思書(shū)》吧。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版作者簡(jiǎn)介

吳均（469—520），字叔庠，吳興故鄣(現(xiàn)在浙江安吉)人。南朝梁文學(xué)家。吳均的詩(shī)文清新且反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，其文工于寫(xiě)景，風(fēng)格峻拔清麗，時(shí)人紛紛效仿，稱為“吳均體”。著有《齊春秋》三十卷、《廟記》十卷、《十二州記》十六卷。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版背景鏈接

南北朝時(shí)期，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)蕩不安。一些仕途失意的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生仕途不順。他曾撰寫(xiě)《齊春秋》，完稿后上呈梁武帝，梁武帝惡其實(shí)錄，焚其稿，免其職。他在《與顧章書(shū)》中所“仆去月謝病，還覓薛蘿”，表明自己辭官隱退后，將要到石門(mén)山中去隱居。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版《與朱元思書(shū)》是作者給友人信中的一段話，最早見(jiàn)于初唐人編的《藝文類聚》，寫(xiě)的是浙江境內(nèi)富春江的秋景，原信當(dāng)中應(yīng)該還有其他內(nèi)容，但現(xiàn)在只留下這看似興之所至而寫(xiě)下的向友人朱元思述說(shuō)山川之美的一段文字。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版自由朗讀課文，疏通生字詞，把不理解的字、詞、句標(biāo)注出來(lái)。整體感知與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版◆生難字縹碧（）急湍（）軒邈（）泠泠（）嚶嚶（）鳶飛（）戾天（）經(jīng)綸（）窺谷（）piǎotuānxuānmiǎolínɡyīnɡyuānlìlúnkuī與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版◆通假字蟬則千轉(zhuǎn)不窮（）窺谷忘反（）通“囀”，鳥(niǎo)叫聲通“返”，返回與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。都。字詞釋義一樣的顏色。順、隨。向東，向西。名詞做狀語(yǔ)。表約束，左右。絕好的，獨(dú)一無(wú)二的。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版

水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。青白色。一直看到底，毫無(wú)障礙。形容江水清澈見(jiàn)底。甚于箭，比箭還快。這里指飛奔的馬。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版

夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。沿江兩岸。使人看了有寒意的樹(shù)，形容樹(shù)密而綠。爭(zhēng)著向上。這些山巒仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。軒，高。邈，遠(yuǎn)。這里均作動(dòng)詞用。筆直地向上，直插云天。擬聲詞，形容水聲的清越?；ハ嗪网Q。鳥(niǎo)鳴聲。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。鳶飛到天上。這里比喻極力追求名利的人。鳶，一種兇猛的鳥(niǎo)。戾，至。治理政務(wù)的人。經(jīng)綸，籌劃?？吹剑ㄟ@些幽美的）山谷，（就）流連忘返。反，通“返”。樹(shù)木的枝干。即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版◆古今異義附在整數(shù)詞之后，表示約數(shù)例句：一百許里古義：今意：許應(yīng)允，或者，可能至例句：鳶飛戾天者古義：今意：戾罪過(guò)，乖張籌劃例句：經(jīng)綸世務(wù)者古義：今意：經(jīng)綸比喻規(guī)劃、管理政治的才能與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版◆一詞多義猿則百叫無(wú)絕（）天下獨(dú)絕（）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（）橫柯上蔽（）動(dòng)詞，窮盡、斷絕形容詞，絕妙動(dòng)詞，向上生長(zhǎng)名詞做狀語(yǔ)，在上面與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版直視無(wú)礙（）猿則百叫無(wú)絕（）直視無(wú)礙（）爭(zhēng)高直指（）形容詞，一直形容詞，筆直一百許里（）猿則百叫無(wú)絕（）數(shù)詞，指十個(gè)十形容詞，極言其多副詞，沒(méi)有副詞，不與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版◆詞類活用負(fù)勢(shì)競(jìng)上（）互相軒邈（）任意東西（）風(fēng)煙俱凈（）橫柯上蔽（）猛浪若奔（）名詞做動(dòng)詞，向上生長(zhǎng)形容詞做動(dòng)詞，爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展名詞做動(dòng)詞，向東或向西形容詞做動(dòng)詞，消凈，散凈名詞做狀語(yǔ)，在上面動(dòng)詞做名詞，飛奔的馬與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版◆文言句式省略句：

從流飄蕩，任意東西（省略主語(yǔ)“我的小船”）急湍甚箭（省略介詞“于”，應(yīng)為“急湍甚于箭”）倒裝句：鳶飛戾天者（后置定語(yǔ)，應(yīng)為“飛戾天之鳶者”）與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版小組討論，合作探究1.文中哪一句話最能概括課文所寫(xiě)景色的特征?2.作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)水的特點(diǎn)。3.作者眼中的山是怎樣的？請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)山的特點(diǎn)。4.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？5.結(jié)尾處的寫(xiě)景有什么作用？與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版課文精講1.文中哪一句話最能概括課文所寫(xiě)景色的特征?奇山異水，天下獨(dú)絕。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版2.作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)水的特點(diǎn)。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。直接間接靜態(tài)：秀麗清澈急湍甚箭，猛浪若奔。夸張對(duì)偶動(dòng)態(tài)：壯觀湍急與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版3.作者眼中的山是怎樣的？請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)山的特點(diǎn)。色：夾岸高山，皆生寒樹(shù)。形：負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。聲：泉水激石；好鳥(niǎo)相鳴；蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版以動(dòng)寫(xiě)靜，把靜止的山寫(xiě)活了，顯示出山的“奇”。側(cè)面烘托：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。以靜寫(xiě)動(dòng)（山林）：橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版4.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

作者觸景生情、因情明志，既從側(cè)面表現(xiàn)了富春江山水的魅力，又表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版5.結(jié)尾處的寫(xiě)景有什么作用？

結(jié)尾處補(bǔ)寫(xiě)了樹(shù)木遮空，晝夜不分的景象，既照應(yīng)前面對(duì)寒樹(shù)的描寫(xiě)，又給山水增加奇異色彩，寫(xiě)峰上叢樹(shù)枝繁葉茂，長(zhǎng)勢(shì)蔥郁，給人以欣欣向榮、積極向上的感覺(jué)。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版6.你覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得好嗎？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。語(yǔ)言美意境美志趣美與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版語(yǔ)言美：

（1）本文的語(yǔ)言有一種音韻和諧美，整散相間，別具一番參差錯(cuò)落的韻致。語(yǔ)言形象生動(dòng)，寫(xiě)景文字精當(dāng)凝練，有一種獨(dú)特的美。

（2）抓住特征、有層次地描寫(xiě)景物和從多角度、運(yùn)用多種修辭手法來(lái)表現(xiàn)富春江的山水的特點(diǎn)是這篇游記散文主要特色。師生共同品味文章寫(xiě)景文字的形象生動(dòng)。列舉文中所用的修辭方法。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版意境美：

文章第1段總敘富陽(yáng)至桐廬的景色，空靈澄澈，境界開(kāi)闊，并以“奇山異水，天下獨(dú)絕”八個(gè)字總攬勝景，勾勒出這幅山水畫(huà)卷的獨(dú)有形象，特征鮮明，意境清新，不僅使其水光山色宛然在目，而且引人入勝，油然而生向往之情。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版下文先寫(xiě)“異水”，作者以精練清新的筆觸，從靜、動(dòng)兩個(gè)方面來(lái)描繪富春江的江水之美，著重突出肅靜的秀麗美和飛動(dòng)的雄奇美，淋漓盡致、生動(dòng)傳神地展示出富春江水千姿百態(tài)、“天下獨(dú)絕”的個(gè)體特征。接著寫(xiě)“奇山”，從四個(gè)方面寫(xiě)山，突出山勢(shì)之奇、山音之奇、山意之奇、山林之奇。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版全文山水分寫(xiě)，交互生輝。水有山相映，便充滿靈性；山有水相映，便增其生機(jī)。這山水相映之美，既突出了各自的特色，又把它們?nèi)跒橐粋€(gè)有機(jī)的整體，共同創(chuàng)造出一種清新而又幽深的“獨(dú)絕”意境，人若置身其間，縱目騁懷，無(wú)不為富春江絕美的景色陶醉傾倒而心曠神怡了。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版志趣美：

（1）“從流飄蕩，任意東西”一句，讓讀者感受到一種享受自由、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)牽無(wú)掛的輕松愜意，流露了作者恬靜的心境，展現(xiàn)了作者曠達(dá)的情懷。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版

（2）“急湍甚箭，猛浪若奔”“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈”兩句，作者賦予了山水情感、生命：水在爭(zhēng)相向前，山在競(jìng)相向上。表現(xiàn)了作者對(duì)自然、自由的熱愛(ài)，對(duì)生命力的贊頌。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版

（3）“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！辈粌H從側(cè)面襯托險(xiǎn)峰幽谷奪人心魄的魅力，更傳達(dá)出作者對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦。文章表現(xiàn)了作者高雅的志趣、高潔的情懷，反映出當(dāng)時(shí)一部分士大夫文人流連光景的生活情趣和回避現(xiàn)實(shí)的清高隱逸的思想。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版深入探究1.第一段與第二、三段是什么關(guān)系？作者寫(xiě)景時(shí)的立足點(diǎn)在何處？

本文第一段概括介紹富陽(yáng)至桐廬的景物是“奇山異水，天下獨(dú)絕”，第二、三段分別描寫(xiě)異水奇山。第一段與第二、三段是總分關(guān)系。作者是乘船游覽富春江，立足點(diǎn)是在江中船上，所以采取了由近到遠(yuǎn)的順序來(lái)寫(xiě)景，先寫(xiě)近處的“異水”，再寫(xiě)遠(yuǎn)處的“奇山”。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版2.本文重在寫(xiě)景，直接抒情言志的語(yǔ)言很少，試結(jié)合課文具體語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者描寫(xiě)景物時(shí)流露出怎樣的情感和志趣。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版結(jié)構(gòu)梳理與朱元思書(shū)奇山異水，天下獨(dú)絕擯棄名利，向往自然擯棄名利，向往自然奇山異水清：千丈見(jiàn)底，直視無(wú)礙急：急湍甚箭，猛浪若奔所見(jiàn)：色、形所聞：聲所感：望峰息心，窺谷忘反與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版主旨概括

本文作者從行船游江的實(shí)見(jiàn)實(shí)感出發(fā)，由遠(yuǎn)及近地著力描繪了富春江的水光山色，抒發(fā)了作者對(duì)世俗官場(chǎng)的厭倦和對(duì)功名利祿的鄙視以及希望寄情山水的思想情感。與朱元思書(shū)_ppt課件完美版與朱元思書(shū)_ppt課件完美版拓展延伸

天下佳山水，古今推富春。（元·吳桓贊）

錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫(huà)不如。（唐·韋莊